浅议《高等数学》中探究型教学方法【摘要】面对社会对人才的新要求，如何突出科学思维方法，淡化运算技巧，加强学生数学应用能力的培养，探索以学生为主体的教学方法，积极采用现代化教学手段，已成为提高教学质量的重要手段。本文提出《高等数学》教学中一种研究型教学方法，讨论了这种研究型教学的理论方法与实践操作。【关键词】高等数学数学史数学模型研究报告教学软件【中图分类号】013【文献标识码】A【文章编号】2095-30...
医用“高等数学”教学改革的探究与实践医用“高等数学”教学改革的探究与实践摘要：随着现代医学研究的不断深入，医学技术日新月异，传统教学模式已不能适应现代医学发展进程。高等数学是医学专业的基础学科，对“高等数学”课程的教学改革有利于推动医学知识体系的完善，有利于现代医学理论的研究，更有利于提高学生在实践生活中善于发现问题、分析问题、解决问题的能力。通过对医用“高等数学”教学改革必要性的探究与实践，...
数学教学论文高等数学教学模式转变刍议摘要根据多年的教学实践经历，分析目前电大高职经济类专业高等数学教学存在的主要问题，针对这些问题进行一系列的教学改革，提高教学效率，增强学员应用数学知识解决实际问题的能力。关键词高等数学;教学模式;素质教育中图分类号：G728.8文献标识码:B文章编号:1671-489X(2010)21-0053-02StudyofAdvancedMathematicsTeachingMode//TangWenfengAbstractTheauthoranalyzedthemainproblematthe...
高职院校高等数学类课程教学现状研究【摘要】高职院校《高等数学》类课程教学过程中诸多不利于教学的状况调查。【关键词】课程地位学习兴趣学习能力专业要求教材版本授课水平高等数学【中图分类号】013【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2012)11-0156-02近年来，随着经济发展导致的对人才知识结构需求的升级使我国的高等职业教育也得到了迅速发展，高等职业教育的规模也不断壮大。为了使高等职业教育更加贴近社会需求、更好...
高等数学中不定式极限的求解方法探究李一帆摘要在高等数学求极限过程中，往往会遇到不定式极限，如型，型，0∞型，∞∞型，00型，1∞型和∞0等。然而，型，型的求解方法较为简单，直接利用洛必达法则即可。这里我们主要介绍0∞型，∞∞型，00型，1∞型和∞0型不定式极限的求解方法，其过程较为复杂，对于初学者而言无疑难度较大。关键词不定式极限洛必达法则求解方法中圖分类号：G64：Aendprint-全文完-
高等数学“小班研讨课”教学探究与实践高等数学“小班研讨课”教学探究与实践摘耍：本文从分析目前高等数学“小班研讨课”教学存在的主要问题入手，提出了“课前充分准备一课中引导、讨论一课后总结提升”的教学模式和具体做法，指出该模式是解决高等数学“小班研讨课”教学存在问题的妥善办法，同时也是实现创新人才培养目标的有效途径。关键词：高等数学；小班研讨；教学模式中图分类号：G642.0文献标志码:A文章编号:1674-932...
高等数学教学设计之动力催生策略滕远江【摘要】鉴于高等数学教学过程中存在学生学习动力不足的现状，本文针对教学设计具体地给出动力催生策略.就是在课程概述、知识点引入以及例题选择等方面着手，通过引入数学史、工程实践性案例、趣味案例以及例题与引题呼应等策略提升课程在学生心中的价值表现和趣味性等，这些策略不仅可以催生学生学习动力，而且常常能使课堂教学的教育功能立体化。【关键字】高等数学；教学设计；动力催生...
高等数学极限概念引入探究及极限求解方法［摘要］极限概念比较抽象，不少学生理解和学习起来感到困难。在这里做一些探讨，结合个人教学过程中所使用的例子进行阐明。极限求解类型比较多，多数学生在学习过程中，都会或多或少遇到怵I难。本文将把经常使用和遇到的极限求解问题，进行分类和归纳。［关键词］极限自变量因变量洛必达法则无穷小量［中图分类号］013［文献标识码］A［文章编号］2095-3437(2013)08-0060-03一、极限概...
高等数学概念教学阶段分析与对策思考高等数学概念教学阶段分析与对策思考【摘耍】本文从目前高职院校高等数学教学的现状、概念教学的阶段剖析，以及调动多种教学手段，完善高等数学的概念教学这三个方血对高等数学概念教学阶段分析与对策思考进行阐述。【关键词】高等数学；概念教学；阶段分析；对策中图分类号：G42文献标识码：A一、前言随着教育的不断改革，在进行高等教学的过程中也在不断进行改革，而高等数学由于其特点，...
在线课程中高等数学经济应用教学分析王晓明摘要：针对目前高校高等数学教学中存在的重理论，轻应用的现象，利用高等数学在线课程，在在线课程中向经管类专业的学生介绍高等数学的经济应用，主要内容有：微分学在经济学中的应用，积分学在经济学中的应用。对于经济管理类专业的学生来讲，这是对高等数学教学的重要补充，有助于学生深刻体会到数学和经济学的结合，以及经济学是一门逻辑思维严谨的学科。关键词：微积分；边际分析...
基于雨课堂与群课堂的高等数学教学研究与实践李梦巧摘要基于雨课堂和群课堂的混合式的教学平台，再结合作者的教学实践经验，与普通单一的在线教学相对比，结果显示混合式的教学平台更能提升学生自觉在线学习的意识和提高考试成绩。关键词雨课堂群课堂高等数学：G424：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2020.07.060AbstractBasedonthemixedteachingplatformofrainclassandgroupclass，combinedwiththeauthorsteachingpracticeexperie...
高等数学类课程教材建设几点建议摘要：本文认为教材建设的严重滞后是造成高等数学类课程教和学过程中种种困惑的一个重要原因。就此对髙等数学类课程教材建设提出了几点有益的建议。关键词：高等数学；教材建设；主线顺序；人文；衔接中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-0118(2012)12-0024-02在高等数学类课程的教学中，一线的教师大都会遇到这样的困惑：“在教学中充满激情，演绎得可谓精彩，但仍然有同...
练习8-1练习8-2>练习8-3练习8-4练习8-5练习8-6练习8-7总习题八练习9-1练习9-2<<>><<练习9-4总习题九练习101练习102练习103练习10-4练习10-5
独立学院高等数学课程考试改革的几点思考【摘耍】木文分析了独立学院高等数学课程考试的现状，对独立学院高等数学考试改革进行探讨并提出了可行性建议。【关键词】独立学院高等数学考试考试改革【中图分类号】013【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2013)05-0159-02独立学院是一种新型的高等教育办学模式，也是现代高等教育的重要组成部分，其教育目标是培养应用型、创新性高级专门人才。在这种新的人才培养模式下，需要建立...
论大学公共课高等数学教学的改革摘要：高等数学课程是高等学校理工科各专业学生必修的一门重要的基础理论课，它不仅是学习其他相关课程的基础，而且是培养学生理性思维的重要载体，同时对提高大学生的数学素质和综合素质、启迪创新意识、培养创新能力有重要作用。本文主要打破高等数学传统的教学方法，从四个方面对高等数学的教学进行改革。关键词：高等数学；学生中心；教学模式；讨论课屮图分类号：G642.0文献标识码：A大学高...
基于实践能力培养高职高等数学课程构建摘要高职高等数学教学普遍沿用理论灌输为主、实践教学渗透的主流模式，导致教学质量和效益难以提升。构建高职高等数学课程，应进一步强化实践能力培养，将数学教学活动演绎为不断激发学生学习动力和热情的实践活动，以此为逻辑起点，定位课程目标，构建课程内容，创新教学方法、教学过程与评价模式。关键词高等职业教育；高等数学；课程；实践能力中图分类号G633.6文献标识码A文章编号1008...
《高等数学》专升本辅导反思性教学探索摘要：《高等数学》专升木辅导教学，对每一位辅导教师都是一个崭新的挑战，探索该学科反思性教学的关键要做到以考纲为木，反思辅导教学结构和内容；以学生为木，反思辅导教学方法和手段；以求是为木，反思辅导教学环节和过程。关键词：高等数学辅导反思性教学提升能力［中图分类号］G642［文献标识码］A［文章编号］1000_7326(2012)05-0049-02《高等数学》专升木辅导中如何才能实现将知识...
