改革开放以来中国高等教育的跨越式发展及其战略意义2.强化教育教学改革，提高人才培养质量人才培养质量是在高等教育“大众化”进程中遇到的突出问题之一。随着高等教育规模的快速扩张，师资、校舍、教学实验设备等投入相对不足以及就业问题的凸显，导致社会很多人士认为教学质量、人才培养质量因规模扩张逐年下降，部分高等教育工作者和研究者对高等教育的质量问题也持怀疑态度。2004年12月，教育部召开了第二次全...
浙江高等教育结构优化对策研究摘要：区域产业结构与劳动力就业结构具有相关性，因此，培养人才的高等教育必须根据产业结构调整趋势进行自身结构上的优化。浙江高等教育结构优化包括：通过分类建设引导高校科学定位的类型结构优化，按照合理梯度发展研究生教育、本科生教育和专科教育的层次结构优化，省会中心城市与其他各地高等教育协调发展的区域结构优化，学科专业改造与发展同时并举的科类结构优化，完善非正规...
我国高等教育质量研究论文的计量分析摘要：采用文献计量方法，以1999～2011年高等教育质量领域3022篇研究论文作为数据，从论文增长与分布、研究热点以及作者分布与合作这三个方面展开计量分析。研究结果显示：我国关于高等教育质量领域的研究论文数量在未来仍将增长，且极有可能表现为某一特定时期内呈高于趋势线增长的总体线性增长；领域内研究热点明确且逐渐形成处于核心区域的24种期刊；作者重视比较研究且作者...
我国高等教育质量保障研究论文的文献计量分析摘要：以中国知网（CNKD数字出版平台五大数据库（中国学术期刊网络出版总库，中国学术辑刊全文数据库，中国博士学位论文全文数据库，中国优秀硕士学位论文全文数据库，中国重要会议论文全文数据库）为数据源，对国内有关高等教育质量保障研究的论文进行文献计量学统计分析，并从文献年代分布、文献情报源分布、核心作者分布、高被引论文分布、获得资助情况等进行统计分...
区域高等教育发展战略研究理性审视与范式转换基于近30年的CNKI文献分析摘要：区域高等教育发展战略研究的逻辑体系包括：价值结构、要素结构、体系结构和主体结构。未来时期，区域高等教育发展战略研究的范式转换在于：碎片型向系统型转变；单学科型向多学科型转变；外向型向内向型转变；静态型向动态型转变。关键词：区域高等教育，发展战略，价值结构，要素结构，体系结构，主体结构一、区域高等教育发展战略研究...
农村家庭高等教育支出能力研究摘要：从20世纪90年代中国高等教育全面实施有偿教育以来，农村家庭高等教育支出能力问题日益成为社会关注的焦点。通过对学费及住宿费、城乡居民收入情况、物价上涨情况的现状分析发现，学费及住宿费的不断攀升、物价上涨过快、城乡发展差距等问题影响了农村家庭高等教育的支出能力。要提高农村家庭高等教育支出能力，就应当制定合理的收费标准、完善贫困支助体系，积极应对物价上涨过...
关于高等教育质量研究的研究基于文献计量和文本解读的分析摘要：高等教育质量观的演变、高等教育质量的内涵、评估和保障是高等教育质量研究中的四大“传统领域”，这一研究经历了一个从规范性原则向实践性操作转变的过程，经历了一个由外延式向内涵式转变的前沿更替，出现了以“质量文化、内涵发展和质量标准”为引领的研究前沿。尽管这一研究文献丰富且意义非凡，但仍然至少存在两个方面的不足：第一，对高等教育...
关于高等教育质量观的研究综述【摘要】高等教育质量观是人们对高等教育质量的价值取向，作为一种价值观，评价主体的不同往往会形成不同的观念体系。科学的世界观对实践的发展起着积极的推动作用，只有科学的高等教育质量观，才能真正推动高等教育实践的发展。本文对国内外关于高等教育质量观的各种观点、看法进行了综述，在我国高等教育步入大众化的新阶段，对于高等教育质量观的研究，有助于推进国家科教兴国战略...
关于高等教育内涵式发展的理念分析摘要：党中央深刻分析国内外高等教育发展趋势，准确把握高等教育发展规律，党的十八大提出了“高等教育内涵式发展”的论断，为实现建设人才强国和人力资源强国的宏伟目标而做出的重大决策。在深刻理解内涵式发展的理论基础上，分析内涵式发展所包含的内容以及意义。关键词：高等教育，质量，内涵式发展：G647文献标志码：A：1002-2589（2014）05-0175-02根据党的第十八次代表大会...
高等教育自学考生学习状态研究高等教育自学考生学习状态研究打开文本图片集摘要：本研究以广东省高职院校自考生为研究对象进行问卷调查，分为学习态度、学习环境、学习能力、心理状态等四个维度，通过总体描述、探索性因子分析、方差分析和logit回归显示，不同的性别、年级、家庭平均月收入在心理状态或学习能力上存在显著差异，其他人口统计学特征在学习状态上的差异不明显，学习环境和学习态度是影响自考生推荐他...
对中国远程高等教育收益率的实证研究以南京、哈尔滨地区中央电大本科生为例摘要：本研究通过电大远程开放教育本科在校生的数据，利用明瑟收入函数计算了电大远程开放教育的明瑟收益率，比较了性别差异与所有制差异。结果发现学习者每多接受一年的远程开放教育（专科起点的本科），其收入能够显著提高6.9%；女性的明瑟收益率显著高于男性；公立部门的明瑟收益率显著高于私立部门。关键词：远程高等教育，本科，明瑟...
场域的稳定与流动度中国高等教育研究者与机构分析摘要：2015年高等教育教育科研论文统计分析表明，第一作者署名总量变化不大，作者平均发文数量与2014年相同，为1.17篇，高等教育研究的“活跃”作者总量亦与去年基本持平，但仅有21名作者为连续活跃作者，活跃作者的流失率达到72%，核心活跃作者的贡献率降低。总体而言，硕士生发文总量减少，博士生、博士后发文量增加，机构的差异性增大，高等教育研究核心生态产生...
我国民族院校参与高等教育国际化探析摘要：当前，在高等教育国际化趋势中，需要进一步明确我国民族高校的地位和作用，研究我国民族高校国际化的背景、意义和措施等问题。在全球一体化背景下，我国民族院校应坚持自身的办学传统和特色，也应顺应高等教育的国际化趋势。通过参与高等教育的国际化，增强办学实力和提高办学水平。关键词：民族院校，高等教育，国际化：G647文献标识码：A：1007-0079（2012）23-0007-02...
我国高等教育资源配置中的政府干预范围、问题与对策2.资源配置重效率、轻公平改革开放以来，针对由于平均主义思想带来的生产力水平较低、经济落后的基本国情，国家提出了“效率优先，兼顾公平”的发展目标和政策导向，且这一导向逐渐泛化到包括教育领域在内的社会其他领域，也成为政府制定教育政策的首要原则。因此，政府的一个重要职能便是协调高等教育效率和公平之间的矛盾。然而在整体教育资源不足的情况下，若...
推进中国东盟高等教育合作的意义与策略基于“一带一路”的视角摘要：东盟是“一带一路”战略的优先区域，地处重要的战略位置，与中国经贸关系密切，内部的一体化更是增加了其影响潜力。高等教育合作是深化中国与东盟关系的有效载体，可以帮助双方增信释疑，沟通政策，储备人才，拉动经济。依据“一带一路”倡议，未来双方高等教育合作需从扩大涉及面、完善参与结构、增加合作深度入手，同时加大语言人才和专业人才...
提高高等教育质量培养创新型人才摘要：高等教育质量可理解为高等教育人才培养满足社会需求的程度。高等教育大众化及知识经济必然要求高等教育增强人才培养的适应性，培养创新型人才是我国高等教育的价值追求和总体目标。就高等学校的教育实践而言，创新型人才培养应着重加强三个方面的工作：有效促进大学教师专业发展，深入开展教学内容与课程改革，切实改进教学方法。关键词：高等教育；质量；创新型人才：C961；G...
人才供求态势与高等教育转型发展论文新形势下，加快推进高等教育转型、尤其是以培养社会适用性人才为目标的转型十分必要。本文分析了高等教育大众化阶段人才供应的现状、问题以及对策。大众化;人才供求;高等教育;转型自上世纪90年代后期高校扩招以来，我国快速进入高等教育大众化阶段，极大提高了人才培养供应层次和数量。但与此共存的是，高等教育人才供应过剩和短缺同时存在，导致大学生就业难和用人单位找不到实...
法学专业成人高等教育转型探讨［提要］本文从社会、人以及教育自身三个基本维度提出法学专业成人高等教育转型的理论依据：社会转型理论、成人发展研究以及终身教育理念，以观念的转变、制度的创新、结构的调整三个视角分析法学专业成人高等教育转型基本范畴，进而系统研究法学专业成人高等教育转型具体推进策略。关键词：法学；成人高等教育；范畴；策略一、法学专业成人高等教育转型理论之维1、社会转型理论。20世...
加州高等教育总体规划和高等教育系统的成败及对中国的意义摘要：加州大学校长克拉克克尔和他的同时代人共同创造的1960年加州高等教育总体规划，首次让数百万美国家庭有机会进入到大学，并缔造了世界上实力最强的公立研究型大学系统。基于纳税人对教育机会平等这一公共利益的共识，在分层的高等教育体系中兼顾优秀和普遍入学的加利福尼亚理念，成为世界范围内高等教育的主导模式。然而，支撑加州理念的政治条件本身...
加州高等教育总体规划和高等教育系统的成败及对中国的意义⑥Douglass,John,TheCalifornianIdeaandAmericanHigherEducation:1850tothe1960MasterPlan(Stanford:StanfordUniversityPress,2000),84.⑦Ibid.,287-289.⑧Rothblatt,Sheldon,EducationsAbidingMoralDilemma:Meritandworthinthecross-Atlanticdemocracies,1800-2006(Oxford:SymposiumBooks,2007),258.⑨ARWU,AcademicRankingofWorldUniversities,wwshanghai...
