法学专业成人高等教育转型探讨［提要］本文从社会、人以及教育自身三个基本维度提出法学专业成人高等教育转型的理论依据：社会转型理论、成人发展研究以及终身教育理念，以观念的转变、制度的创新、结构的调整三个视角分析法学专业成人高等教育转型基本范畴，进而系统研究法学专业成人高等教育转型具体推进策略。关键词：法学；成人高等教育；范畴；策略一、法学专业成人高等教育转型理论之维1、社会转型理论。20世...
加州高等教育总体规划和高等教育系统的成败及对中国的意义摘要：加州大学校长克拉克克尔和他的同时代人共同创造的1960年加州高等教育总体规划，首次让数百万美国家庭有机会进入到大学，并缔造了世界上实力最强的公立研究型大学系统。基于纳税人对教育机会平等这一公共利益的共识，在分层的高等教育体系中兼顾优秀和普遍入学的加利福尼亚理念，成为世界范围内高等教育的主导模式。然而，支撑加州理念的政治条件本身...
加州高等教育总体规划和高等教育系统的成败及对中国的意义⑥Douglass,John,TheCalifornianIdeaandAmericanHigherEducation:1850tothe1960MasterPlan(Stanford:StanfordUniversityPress,2000),84.⑦Ibid.,287-289.⑧Rothblatt,Sheldon,EducationsAbidingMoralDilemma:Meritandworthinthecross-Atlanticdemocracies,1800-2006(Oxford:SymposiumBooks,2007),258.⑨ARWU,AcademicRankingofWorldUniversities,wwshanghai...
关于中国高等教育国际化的思考摘要：高等教育国际化是当代世界高等教育发展的基本趋势之一。当前，我国高等教育国际化存在一些问题，主要有：对知识经济以及信息时代高等教育国际化的新特点重视不够；对加入WTO后高等教育国际化的挑战认识不足；高等教育国际化的层次较低，发展进程不够平衡。解决上述问题，就必须制订高等教育国际化发展战略及其相关政策；大力发展留学生教育；积极开展远程教育。关键词：中国；高...
关于中国东盟高等教育合作的几个前置关系的思考摘要：2010年中国—东盟自由贸易区正式成立，中国与东盟高等教育合作迎来历史性的发展机遇。推进中国—东盟高等教育合作实践，必须对与中国—东盟高等教育合作较为紧密的、不可回避的几对关系——营利性与公益性、教育资源的输入与输出、中国文化与域外文化、国际化与民族化——分别加以阐析，尽力找出二者的最佳结合点和平衡点，以便作出科学的政策抉择和正确的指导...
关于公民教育在我国高等教育中地位的思考摘要：大学生群体是一种特定“社会人”群体，属于精英型的少数人群体，其特定社会角色决定了：这样的社会群体无疑需要承担起其对于社会、对于国家、对于人民以及对于历史的义不容辞的责任，承担起主导社会进步、引领社会发展的使命；为此，也就需要具备其能够承担这个责任和履行这个使命的知识素养、社会素养和道德素养。如何将大学生培养成未来良好社会的实践者、推动者和...
高等教育新时代与卓越法治人才培养一、何谓“新文科”为什么要建设新文科？根本的出发点是要使文科发展适应社会需求。新文科与传统文科相较，有四个不同：其一，在话语体系上，应把西方话语体系主导下的文科转向中国话语体系主导下的文科，不完成这个转变就无所谓新文科;其二，在内容上，应由纯文科转向文理交叉的学科;其三，在作用上，应从探讨人文社科所涉对象的规律性转向对社会价值观的重塑和形成国家软实力，...
改革开放30年中国高等教育思想的转变摘要：改革开放30年来，中国高等教育所取得的伟大成就，莫过于思想的解放、观念的变革，因为每一项成就都离不开高等教育思想的指导。30年来中国高等教育思想的发展变化，涵盖了高等教育思想体系的方方面面，影响最为深刻的是高等教育价值观、高等教育发展观和高等教育质量观等方面的变化。关键词：改革开放，30年，高等教育思想，重大转变回顾30年来中国高等教育的发展变化，可...
对中国高等教育大众化问题的思考新中国成立以来，中国高等教育曾经历过三次高速发展，而1999年6月25日的高校扩招政策“一石激起千层浪”，社会各界特别是教育界与经济界对此次高校扩招，的认识和看法各式各样。此次发展的增幅之大，反响之烈，为前所未有，甚至可谓世界高等教育发展之最，在一定程度上吹响了中国高等教育由精英阶段向大众化阶段迈进的号角。笔者就中国高等教育大众化问题，谈谈自己的一些认识。一、...
大改革大发展大提高中国高等教育30年的回顾与展望摘要：在我国改革开放30年的新的历史时期，中国高等教育经历了具有里程碑意义的大改革、大发展、大提高。30年来，我们抓住体制改革关键，围绕教学改革核心，在对外开放和思想观念改革为先导的推动下，改革平稳顺利进行，获得了广泛的突破性进展，促进了结构的改善和教育质量的提高，带来了规模的巨大发展，进入了推进质量水平大提高、向建设中国特色社会主义高等教...
从科研经费分配简论高等教育强国杨琦武汉大学教育科学学院【摘要】国际社会已日益深刻地感受到中国的崛起。当下，中国是一个名副其实的高等教育大国，但不是高等教育强国，中国的高等教育也尚未进入与国际接轨的状态。美国政府对高校的科研经费拨款依据项目和研究人员的质量，以同行审议的方式来分配经费，而中国政府对高校的拨款则是非竞争性的。木文将从科研经费分配制度方面进行论述。【关键词】高等教育高等教...
3-关于申报“普通高等教育十三五规划教材暨数字化项目”的通知关于申报“科学出版社普通高等教育‘十三五’规划教材暨数字化项目”的通知各高等学校：科学出版社是我国最大的综合性科技出版机构，在2022年度全国科技类出版机构综合实力排名中位列第一。在61年的发展历程中，科学出版社经历了2007年转制成为科学出版社有限责任公司和2022年股改成为中国科技出版传媒股份有限公司的重大变革，作为中国科技出版传媒集...
试论高等教育自学考试命题工作试论高等教育自学考试命题工作[摘要]命题工作是高等教育自学考试过程的中心环节，命题工作的基本原则、客观依据、科学规律等是中心环节的关键。文章探索命题过程工作的形式变化和命题中应遵循的一般原则，分析命题工作的客观要求和命题的科学规律，并提出不断完善高等教育自学考试命题工作的若干措施和建议。[关键词]高等教育；自学考试；命题；建议[作者简介]蓝玉，广西招生考试院命题与科研处，...
更多企业学院：《中小企业管理全能版》183套讲座+89700份资料《总经理、高层管理》49套讲座+16388份资料《中层管理学院》46套讲座+6020份资料《国学智慧、易经》46套讲座《人力资源学院》56套讲座+27123份资料《各阶段员工培训学院》77套讲座+324份资料《员工管理企业学院》67套讲座+8720份资料《工厂生产管理学院》52套讲座+13920份资料《财务管理学院》53套讲座+17945份资料《销售经理学院》56套讲座+14350份资料《销售人员...
高等教育自学考试与终身教育关系研究高等教育自学考试与终身教育关系研究摘要:高等教育自学考试是终身教育理论与我国高等教育改革与实践相结合的产物,是终身教育的一种载体,自学考试在我国“构建现代国民教育体系和终身教育体系,建设学习型社会”中具有不可替代的重要价值。文章通过对自学考试和终身教育的关系研究,厘清二者的关系,建立起二者相互促进的机制,使它们在构建学习型社会中发挥更大的作用,做出更大的贡献。关键词:自...
高等教育自学考试认知心理试题,第二套试卷浙江省2021年4月自考认知心理真题课程代码：00471一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.皮亚杰认为2~7岁的儿童属于()A.感觉运算阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段2.产生心理的器官是()A.神经元B.人脑C.灵魂D.神经系统3.依据任务在一定时间内把...
浅谈我国高等教育国际化现象及发展策略摘要：自20世纪90年代以来，国际政治、经济格局发生了翻天覆地的变化，高等教育作为教育事业发展的指向标”，在世界范围内兴起了新一轮发展浪潮。本文在探讨高等教育国际化的基本内涵的基础上，重点分析我国高等教育在国际上面临的问题，并提出今后发展对策。关键词：高等教育；国际化；学术交流中图分类号:G649文献标识码：A文章编号:1002-7661(2012)15-0028-01一、高等教育国际化的基本...
对中国远程高等教育收益率的实证研究以南京、哈尔滨地区中央电大本科生为例讨论实证结果支持了假设1，即远程本科教育的收益率要低于普通本科教育，这应该符合人们通常的认识，也容易理解。按照人力资本理论，在教育过程中投入的时间越多，获得的人力资本越多，那么收益就会更高。普通本科教育一般是全日制学习，远程本科教育一般是在职学习，全日制学习者在学习上投入的时间与精力明显会更多，积累的人力资本也就可能更多，必然...
中国省域高等教育竞争力研究研宄产业结构对区域竞争力作用的文献比较多,其中比较典型的是欧盟委员会第六期报告(EuropeanCommission,1999)。该报告指出,不合理的产业结构和缺乏创新能力是导致竞争力落后的最重要的因素t4G]。OECD的研宄表明,产业结构、合作伙伴、竞争对手、顾客、人力资本、基础设施、制度法规等外部环境要素,决定着企业的创新能力,直接或间接影响区域创新和竞争力160】。我国学者李闽格根据经济综合...
【教育部:中国高等教育即将进入普及化阶段】高等教育普及化阶段中新网2月26日电据教育部网站消息，教育部高等教育司副司长范海林26日介绍了《全面振兴本科教育推进高等教育内涵发展情况》，范海林表示，总体而言，我们已建成了世界上规模最大的高等教育体系，高等教育毛入学率达到48.1%，中国即将由高等教育大众化阶段进入普及化阶段。资料图：大学校园。中新社记者泱波摄范海林称，按照党的十九大提出的“实现高等...
