XX省示范性高等职业院校建设方案管理方法国家示范性高等职业院校建设专项资金管理方法第一章总那么第一条为加强对国家示范性高等职业院校建设〔以下简称示范建设〕专项资金的管理，明确资金使用程序，提高资金的使用效益，保证工程顺利实施，制定本方法。第二条示范校建设专项资金包括用于实施示范院校建设工程的中央专项资金、XX省财政配套资金、XX省交通厅配套资金和学校自筹资金。第三条示范校建设专项资金的管...
中、英、美高等师范教育实习的比较研究及其启示摘要：教育实习作为提高师范生的教育实践能力、增强师范院校竞争力的重要手段，已成为许多国家师范教育改革的重要内容。为了提高教育实习的效果，各国近几年都对教育实习时间安排、管理、指导教师等方面进行了改革。本文试图通过对中、英、美三国高等师范教育实习发展概况进行介绍，并对三个国家的教育实习时问、管理方式和指导教师进行比较与分析，在此基础上提出优...
中国省际高等教育资源的优化配置基于生均经费支出差异及收敛的实证分析摘要：本文基于2001－2010年中国31个省域普通高等学校生均事业经费支出数据，利用计量经济学方法，检验省际高教经费支出的收敛与空间依赖效应。研究结果显示：全国高教经费支出省际差异变化显著，不存在稳定的σ－收敛；全国及西部地区高教经费支出增长率与期初支出水平呈反比例变动关系，存在显著的绝对β－收敛，中部和东部区域不存在俱乐部...
中国高等中医药院校学术影响分析表22004-2013年中医药院校SCI发文量统计(单位：篇次)序号院校名称发文量序号院校名称发文量序号院校名称发文量1上海中医药大学10519成都中医药大学25217湖南中医药大学952南京中医药大学73010河南中医学院24418长春中医药大学923北京中医药大学70711江西中医药大学19619贵阳中医学院574浙江中医药大学40812广西中医药大学17020云南中医学院555广州中医药大学40013安徽中医学院16721...
中国高等师范院校师范生培养状况调查与政策分析报告摘要：基于对全国11个省（自治区、直辖市）27所高等师范院校师范生培养状况的大规模调查，主要考察培养怎样的教师、如何培养教师，以及培养情况如何三方面的问题。研究发现，高等师范院校教育类课程体现了师范生培养目标，其中学科教育类课程凸显我国教师教学的专业特性；但在教学技能、方法和策略上存在重理论轻实践现象；师范生的科研水平和能力还有待提升。要...
中国高等美术教育现状的个案研究基金项目：本文系2012年度教育部人文社会科学研究一般项目《俄罗斯当代艺术研究》(项目批准号：12YJC760080)阶段性成果。从上世纪50年代开始，我国与前苏联开始了广泛的外交，我国社会经济、教育、文化、政治受其影响较大。在俄罗斯美术教育的影响下，我国当时的美术教育主要采用契斯恰科夫的教学体系，两国绘画作品的风格和创作手法一脉相承。俄罗斯画家的作品生活气息浓厚，很少有...
中国高等教育政策工具选择的嵌入性研究一个解释性分析框架1.政策网络的规模。高等教育政策网络对行动者涉入网络进行了限制，居于中心位置的是政策生产者网络，居于外围位置的是议题网络，政策网络的主体是中央、省级政府及其教育职能部门、各类高等学校管理者，而其他相关政府管理部门、高校毕业生、高校及其主管部门、用人单位、高等学校普通教师和高中学生及其家长很少参与，乃至被排除在政策网络之外。总的来说...
中国高等教育研究述评（九）成人高等教育研究开始关注转型发展成人高等教育是学术界长期关注的主题，但能成为本年度热门研究主题仍有些出人意料。因为近年来国家在成人高等教育发展方面并未出台新的重要政策举措，所以，我们可以在这个热门主题的引发因素中排除政策调整一项。在本年度的成人高等教育研究中，“新时期”“新常态时期”“后学历时代”“知识型时代”“学习型社会”“教育创新发展”等关键词出现频次...
中国高等教育研究过去、现在与未来图2高等教育研究范式构成图实证主义研究范式认为，知识只能通过经验取得。实证主义围绕“假设检验”进行，强调知识的客观性和真理的普遍性，重复证实是这种范式的特点。经验主义既强调经验事实的客观性，又强调个体经验的特殊性。人本主义既强调知识的主观性又强调知识的个体性。结构主义既强调真理的普遍性(知识的可重复性)，又承认现象世界的主观性(知识的不可检验性)[8]。根据...
中国高等教育管理体制改革的政策分析2.改革对象模糊在我国高等教育管理体制中，政府是管理者，承担着管理高等教育的职责。在政府与高校的关系中，政府是“管理者”，高校是被管的“办学者”；政府是矛盾的主要方面。我国高等教育管理体制中存在的各种“弊端”，主要原因也在于政府管理职能及其行为的不当。因此，高等教育管理体制改革，理所当然要以各级政府及其管理职能和管理行为为改革对象。在1985年《决定》、1...
中国高等教育发展效率的空间差异与影响因素识别研究摘要：利用数据包络模型以及面板Tobit回归模型对我国四大区域高等教育发展效率的空间差异及影响因素进行测度，结果显示：中国高等教育发展效率值总体处于0.9以上的区间范畴内，且东部地区远超全国平均水平，东北地区明显低于其余三个区域；中国高等教育发展纯技术效率、规模效率均处于非有效区间；对于全国而言，经济发展水平、教育政策、产业高级化程度对高等教...
中国高等教育发展水平的空间差异研究(2)空间模块分析为了深入分析2004—2013年中国高等教育的空间分布变化，利用Arcgis10.2软件对2004、2009和2013年三个年份的数据进行层次分类展现。采用自然间断点分级法(Jenks)对高等教育综合发展指数进行分组，由高到低分别定义为第一层级、第二层级、第三层级和第四层级，如表3所示。表32004、2009、2013年各地区高等教育发展水平层级分布2004年2009年2013年第一层级北京、上...
中国高等教育发展的推动力分析基于城市化的视角摘要：本文采用动态空间面板数据模型，考察了中国高等教育发展的推动力问题。实证结果表明：城市化进程显著地推动了高等教育的发展；高校教育经费投入对于高等教育的推动力存在着东西部不平衡；中国的工业化进程支持了高等教育的发展；高等教育的发展存在着东部相互带动，中、西部相互竞争的现象。最后，本文认为，城市化不仅实现了人口由农村向城市的转移，也促进了...
S3中国高等会计教育国际化问题研究摘要:教育国际化是在充分考虑本国政治、经济、法律、文化、习俗的基础上，实现的一种国际性的教育和文化的交流，它是一种平等的、双向的交流过程。通过借鉴发达国家高等会计教育的成功经验，建立适应我国国情的考核评价指标体系，以便突出体现人才培养的阶段性和整体性的综合要求。关键词:高等教育;会计教育;教育国际化;策略问题中图分类号：G64文献标志码：A文章编1673-291X(2009...
中国高等工程教育改革现状、矛盾与转型基于公立本科院校工科教师的调查分析摘要：工科教师是工程教育改革与发展的生力军。通过问卷调查发现：公立本科院校工科教师具有专业知识储备充足、海外经历与工程实践经验不足等群体性特征；工科教师的工程教育理念与实践存在偏离、对工程教育改革既存在质疑又充满期待；工程教育改革的阻力与人才培养的制约因素都指向校企合作。中国高等工程教育需要的并非局部的改革，而是...
中国对“一带一路”沿线国家高等教育服务出口研究基于境外消费视角摘要：近年来，中国高等教育服务贸易呈现快速发展态势，但却长期处于“逆差”状态，而“一带一路”倡议的提出为中国高等教育服务贸易带来了新的发展契机。文章从境外消费视角总结了中国对“一带一路”沿线国家高等教育服务出口的市场现状和发展特点，以14个“一带一路”沿线国家2004-2016年的面板数据建立回归模型，就中国对“一带一路”沿线国家高...
政策分析与院校研究中国高等教育研究的中层理论建构摘要：院校研究是中国高等教育研究最具活力的研究方向，当代高等教育中的诸多重要论题都可以在院校研究的框架内获得深入而卓有成效的讨论。作为一种介于抽象的统一性理论与具体经验性描述之间的研究形态，院校研究与中层理论十分切合。院校变革是院校研究的研究对象，院校变革的政策过程是院校研究的中心论题，制度分析是院校研究的一种主要范式。从单个院校的个...
“一带一路”战略背景下宁夏高等医学教育国际化发展的研究高源+刘志宏+窦继惠+单彬摘要：在经济全球化、政治多极化、信息技术高度发展的21世纪，高等教育国际化无疑是一种不可阻挡的发展趋势。2013年，习近平主席提出“一带一路”的倡议，不仅把宁夏推上了国际化的舞台，也为宁夏高等医学教育国际化的发展带来难得的机遇。本文基于“一带一路”和中阿合作的背景，对宁夏与阿拉伯国家高等医学教育国际合作交流的现状...
新时期高校辅导员队伍建设研究_高等教育论文摘要：辅导员是高校开展大学生思想政治教育的骨干力量，其队伍建设直接影响到人才培养的质量。当前,高校辅导员队伍建设中存在管理制度不完善、配套机制不健全、职业化和专业化可持续发展机制欠缺等诸多问题。因此，高校应进一步加强辅导员队伍建设，以充分发挥辅导员在大学生思想政治教育中的作用。关键词：辅导员队伍建设；有效途径；大学生中图分类号：G64文献标识码：...
社会资本视角下的中国高等教育管理的创新路径研究摘要：高等教育公平是社会公平在高等教育领域的体现和延伸，其本质特性是相对性与绝对性的统一，在促进个体发展和社会公平方面都起到了积极的作用。国家和社会履行义务的理论基础是权利在逻辑上和道德上对于义务的优先性。为保障公平而制定的各项制度的正当性基础则既强调个体权利的优先性又强调对于权利的平等保护。这两点不仅不冲突而且被权利可欲性和可行性理论...
