新时代中国园艺文化的概念和价值园艺盛会，文化灵魂，中国园艺文化由来已久，据考古（公元前5000年至公元前2000年），自从有了最原始的农业作物种植就开始出现园艺文化的雏型，园艺文化不仅记载了中国农业的发展足迹，而且也有力地推动了中国农业经济快速发展，促进了中国农业文明的进步。随着我国农业发展进入了新时代，园艺文化独特的功能和价值将更为凸现，美丽中国的建设也需要发掘和弘扬更多宝贵的中国园艺文...
(整理)湘潭城市规划展示馆-布展概念方案湘潭城市规划展示馆——概念设计相关建议：1.整体空间划分明朗，让参观者产生“一步一景，景景不同”的感觉，某些重点区域可作单独处理，如旅游、产业、综合交通等；2.作为展馆的大门，序厅应留出宽阔的场地，制造出气势不凡的空间感，让参观者一眼难忘；3.楼顶层可结合展馆自身建筑充分利用，建议打造为互动体验区。4.各通道合理划分，考虑人流因素，某些门或通道可考虑关闭...
在中国酵素城概念规划评审会上的讲话「全文」导语：渭南经开区党工委、管委会主任韦红革在中国酵素城概念规划评审会上发表讲话下面是小编为您收集讲话内容希望对您有所帮助尊敬的各位领导、各位专家、各位嘉宾、朋友们：大家好经过半天紧张工作这次审议会即将落下帷幕首先我代表经开区党工委、管委会向前来参加中国酵素标准审议会的各位领导、各位专家、新闻媒体朋友特别是编制中国酵素城规划的陕西科技大学设计与...
河南省混凝土工：施工方案的概念试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、混凝土冬期施工时的拌和时间比常温延长__。A．100%B．75%C．50%D．25%2、柱、墙、梁的浇筑程序的规律是__。A．先外后内B．先内后外C．从东到西D．从西到东3、后张法中，预应力结构模板__结构构件建立；有孔道灌浆的在灌浆强度不低于C1下列哪种说法是不正确的A．侧模应在预应力张拉前拆除，底模应在结构构件建立预...
河北省2016年混凝土工：施工方案的概念考试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、凝土配合比设计应紧紧围绕以下__基本要求展开。A．施工性能B．力学性能C．耐久性D．经济性能2、静停期满后如强度仍较低，可带模入箱养护，试件入箱后，应使水温在__内恢复到沸点。A．13minB．14minC．15minD．16min3、混凝土的抗拉强度大约是其抗压强度的__倍。A．0.1B．0.5C．1D．24、采用混凝土搅拌运...
甘肃省2015年混凝土工：施工方案的概念考试试卷一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、某一建筑物最高处标高为18.9m，室内外高差为0.45m，则该建筑物的总高是（）。A．18.9mB．18.45mC．19.35mD．19m2、商品混凝土强度等级应以（）为准。A．发货点取样试验结果B．交货点取样试验结果C．交货点或发货点取样试验结果D．施工现场取样试验结果3、具有__情况者，便可认为混凝土已达到沉实饱满的...
云南省2015年混凝土工：施工方案的概念试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、为了使基础底面均匀传递对地基的压力，常在基础下用不低于强度等级__的混凝土做一个垫层，厚度100mm。A．C10B．C15C．C20D．C252、商品混凝土与其他大多数建筑材料不同，__。A．能运到工地贮存备用B．既能在搅拌站贮存，又能运到工地贮存备用C．既不能在搅拌站贮存，又不能运到工地贮存备用D．不能运到工地...
云南省混凝土工：施工方案的概念考试试卷一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、商品混凝土与其他大多数建筑材料不同，__。A．能运到工地贮存备用B．既能在搅拌站贮存，又能运到工地贮存备用C．既不能在搅拌站贮存，又不能运到工地贮存备用D．不能运到工地贮存备用2、蒸汽加热的方法有__。A．内部通汽法B．管法C．汽套法D．红外线法3、现浇刚性防水层混凝土的搅拌时间应不少于__A．2minB．...
2017年安徽省混凝土工：施工方案的概念考试试卷一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、覆盖浇水养护是利用平均气温高于__的自然条件，用适当的材料对混凝土表面加以覆盖并浇水，使混凝土在一定的时间内保持水泥水化作用所需要的适当温度和湿度条件。A．+6℃B．+5℃C．+4℃D．+10℃2、有抗冻要求的混凝土工程，应优先选用__水泥。A．矿渣B．普通C．高铝D．火山灰3、高强混凝土用的水泥应优...
2017年山西省混凝土工：施工方案的概念考试试卷一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、商品混凝土适宜的运输距离小于__。A．10kmB．15kmC．20kmD．16km2、下列混凝土变形中不属于物理化学因素引起的变形是__。A．徐变B．短期荷载下的变形C．塑性收缩D．干湿变形E．温度变形3、新浇筑楼板混凝土凝固尚未达到__MPa之前，严禁堆放钢筋。A．1.0B．1.2C．1.5D．2.04、根据支座的类型，一般的梁...
宁夏省2017年混凝土工：施工方案的概念考试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、某一建筑物最高处标高为18.9m，室内外高差为0.45m，则该建筑物的总高是（）。A．18.9mB．18.45mC．19.35mD．19m2、有主次梁和楼板，施工缝应留在次梁跨度中间__A．固定铰支座B．可动支座C．固定支座D．刚性支座3、雨期施工主要应做好哪些工作__。A．防雨、防风、防雷、防电、防汛B．防火、防寒、防毒、防...
2017年辽宁省混凝土工：施工方案的概念考试试卷一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、钢筋混凝土基础内受力钢筋的数量通过设计确定，但钢筋直径不小于__A．6mmB．8mmC．4mmD．10mm2、早强水泥28d强度与同品种、同标号的水泥28d强度__A．高一些B．低一些C．一样D．不好比较3、商品混凝土或泵送混凝土的拌合物要求有较大的流动性或可塑性，并具有较好的黏聚性和保水性，一般可用__解决。A．...
构建小学数学概念体系的探究摘要：小学数学的每个领域的教学都是从最基本的概念开始的。静态地看，概念是知识的基本单位；动态地看，概念是思维的基本单位。据不完全统计，在小学阶段学生要掌握的数学概念有500多个，要想提高小学生数学学业质量，真正减轻学生负担，首先就要抓好概念的教学。关键词：数学；概念；策略中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1002-7661（2015）06-349-01在新课标实施以后，“数感”、“符号感...
2017年江苏省混凝土工：施工方案的概念试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、钢筋混凝土最主要的缺点是__。A．自重大B．使用阶段带裂缝工作C．施工周期长D．承载力低2、刚性防水屋面要求使用__水泥，其标号不低于425号。A．火山灰B．矿渣C．普通硅酸盐D．高铝3、粗骨料粒径应不大于圆孔板竖肋厚度的__。A．1/2B．3/4C．2/3D．1/34、先考虑蓄热法的情况是__。A．拆模时所需强度较小的B...
高职导数概念教学教学设计摘要：在高职数学的教学中，导数的概念是微积分最基本最重要的概念之一，它关系到后面一系列的运算和应用，若对该概念理解不透彻，则对后面的学习将会大打折扣。在对导数概念的教学时采取从简单入手，提高学习积极性为主导，强化概念内涵和应用的挖掘出发，教法上进行精心的教学设计，可在教学中达到理想的教学目标。Abstract:Inpolytechnicmathematicteaching,oneofthemostimportantconceptionisderiv...
探讨低碳概念下建筑给排水的节能问题探讨低碳概念下建筑给排水的节能问题摘耍：本文介绍了我国现阶段建筑给排水的现状，分析了现有给排水系统所产生的资源浪费问题，并提出了改善建筑给排水节能状况的方法和策略，对于建筑给排水节能问题的讨论有一定参考价值。关键词：建筑工程；给排水设计；节能中图分类号:TU198文献标识码：A文章编号：引言：随着我国经济的发展和人民生活质量的不断提高，建筑给排水的负荷不断增大，在建筑...
极限概念教学中学生抽象概括能力的培养策略极限概念教学中学生抽象概括能力的培养策略摘要：高等数学教学的主要任务之一，就是培养学生的数学思维能力。极限概念是由实际问题抽象出来的，是用高度抽象和形式化的数学语言来描述的。因此，利用极限概念教学，是培养学生抽象概括能力的有效途径之一。本文从观察实例、引出极限的定性定义、抽象出极限的定量定义等几个环节探讨学生抽彖概括能力的培养。关键词：极限；教学；抽象概...
高等数学极限概念引入探究及极限求解方法［摘要］极限概念比较抽象，不少学生理解和学习起来感到困难。在这里做一些探讨，结合个人教学过程中所使用的例子进行阐明。极限求解类型比较多，多数学生在学习过程中，都会或多或少遇到怵I难。本文将把经常使用和遇到的极限求解问题，进行分类和归纳。［关键词］极限自变量因变量洛必达法则无穷小量［中图分类号］013［文献标识码］A［文章编号］2095-3437(2013)08-0060-03一、极限概...
高等数学概念教学阶段分析与对策思考高等数学概念教学阶段分析与对策思考【摘耍】本文从目前高职院校高等数学教学的现状、概念教学的阶段剖析，以及调动多种教学手段，完善高等数学的概念教学这三个方血对高等数学概念教学阶段分析与对策思考进行阐述。【关键词】高等数学；概念教学；阶段分析；对策中图分类号：G42文献标识码：A一、前言随着教育的不断改革，在进行高等教学的过程中也在不断进行改革，而高等数学由于其特点，...
中学生物概念教学策略初探（关键词）生物教学；概念；策略（中图分类号）G633.91（文献标识码）C（文章编号）1004—0463（2013）19—0082—01生物学概念是组成牛物学知识的基本单元。牛物科学实际上是由众多生物学概念及其相互关系而建立起来的知识结构体系。例如，耍弄清“自山组合定律”、“连锁互换定律”，首先要弄懂什么是“基因的分离定律”。要理解“分离”就必须先要弄清一系列的概念，如基因、性状、相对性状、等位基...
