《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》阶段练习一（第一章）一、辨析题：1、马克思主义中国化的第一个重大理论成果是邓小平理论。（×）2、马克思主义是一个历史过程，是马克思主义的基本原理和中国具体实际结合的过程。（√）3、中国共产党领导中国革命、建设和改革的长期实践中，实现了马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃，产生了两大理论成果。（√）4、中国特色社会主义理论体系，就是包括毛泽东...
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》作业习题需要课件的请到嘉应学院网——课程建设网——毛泽东思想毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论下载第一章（一）单项选择题1．马克思主义中国化的实质是（）A.将马克思主义运用到中国B.将马克思主义照搬到中国C.将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合D.把马克思主义作为中国革命和建设的指导思想2．1938年毛泽东在六届六中全会上首次提出了（）A.实事求...
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课后作业及参考答案第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果一、单项选择题1.在中国共产党的历史上，第一次鲜明地提出“马克思主义中国化”的命题和任务的会议是A.党的二大B.遵义会议C.党的六届六中全会D.党的七大2.马克思主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果是A.三民主义B.新民主主义C.毛泽东思想D.邓小平理论3.在中国共产党的历史上，把毛泽东思...
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论MAOZEDONGSIXIANGHEZHONGGUOTESESHEHUIZHUYLILUNTTXXGAILUN学习指导与练习班级学号姓名常州工学院思想政治理论课教学部《概论》课程组《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程学习须知一、课程性质、学习目的与任务（一）课程性质：公共基础课，必修课程。（二）目的与任务：系统掌握中国化马克思主义的形成发展、主要内容和精神实质，不断增强道路自信、理论自...
中国特色社会主义理论体系概论试卷1、邓小平理论“马克思主义最重视生产力n正确错误2、毛泽东从1965年开始探索中国社会主义建设规律的过程,同中国特色社会主义理论体系形成,这两者在时代背景、历史和现实根据以及理论基础方面,在社会主义观的具体内容方面,都是有所不同的。（）正确错误3、“三个代表”重要思想核心在于先进性。（）正确错误4、1978年12月召开的党的十三届三中全会担负起了拨乱反正的历史重任。（）...
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论期末考试复习资料一、单项选择题（下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合试题要求的）1.第一次提出“马克思主义中国化”命题的党的早期领导人是（B）A.李大钊B.毛泽东C.陈独秀D.张太雷2.20世纪30年代，中国共产党内最早提出反对教条主义任务的领导人是（A）A.毛泽东B.刘少奇C..周恩来D.张闻天3.1930年5月，毛泽东的《反对本本主义》（B）A.论证了土地革命、武装斗...
中国特色社会主义理论体系概论形成性考核册作业1一、单项选择题1、马克思主义中国化的第二次历史性飞跃形成的理论成果是（B）。A．毛泽东思想B。中国特色社会主义理论体系C.科学发展观2、科学发展观的核心是（A）。A.以人为本B.全面协调可持续C。发展3、中国特色社会主义的总依据是（C）。A.社会主义B.新民主主义C.社会主义初级阶段4、中国特色社会主义的总布局是（C）。A.三位一体B.四位一体C.五位一体5、思想路线...
中国特色社会主义理论体系概论试卷84分：60分钟004759：60分：1、邓小平理论“马克思主义最重视生产力”。（）正确错误2、毛泽东从1965年开始探索中国社会主义建设规律的过程,同中国特色社会主义理论体系形成,这两者在时代背景、历史和现实根据以及理论基础方面,在社会主义观的具体内容方面,都是有所不同的。（）正确错误3、“三个代表”重要思想核心在于先进性。（）正确错误4、1978年12月召开的党的十三届三中全...
第一章中国特色社会主义建设的思想路线Δ为什么说实事求是是中国特色社会主义理论体系的精髓？P23-27一、实事求是的科学内涵和基本要求：第一，实事求是；第二，一切从实际出发；第三，理论联系实际，即理论和实践相结合；第四，实践是检验真理的标准。二、实事求是在中国特色社会主义理论体系中的地位：从中国特色社会主义理论体系的形成和发展看，实事求是不仅是其中最基本的原则，而且是首先确立起来的原则。正...
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论辅导资料十一主题：第十五章建立社会主义市场经济体制第十六章社会主义初级阶段的基本经济制度学习时间：2012年6月11日－2012年6月17日内容：这周我们将学习第十五章，建立社会主义市场经济体制。第十六章，社会主义初级阶段的基本经济制度。本周的学习要求及需要掌握的重点内容如下：明确了解社会主义市场经济的形成和发展过程；熟悉社会主义市场经济体制的基本框架和基...
第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果教学目的•１、使学生对马克思主义中国化科学内涵和历史进程有一个总体的了解；•２、对马克思主义中国化的几个重大理论成果的时代背景、实践基础、科学体系、主要内容、历史地位和指导意义有一个基本的把握；•３、对马克思主义中国化各个理论成果之间的内在联系有一个准确的认识。教学重点难点•重点•（１）马克思主义中国化的认识过程；•（２）马克思主义中国化的...
院系：英语学院教研室：思想政治理论课教研部教师：杨聪敏2017年2月第一章马克思主义中国化两大理论成果【授课班次与时间】班次时间【教学目的与要求】---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---本章属于总论，让学生从总体上对马克思主义中国化有一个初步的了解，认识到在近代中国，历史和人民选择了马克思主义。通过学习使学生从总体上把握两大理论成果的科学体系、主要内容、精神...
山西工商学院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程社会实践（调查）报告题目：《太原教育情况调查》学生姓名：赵亚琭学号：201423024245学院：建筑工程学院专业班级：14级工程造价二班---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---任课教师：杨建中调查时间：8.01—8.10评定等级：摘要：新中国成立以来特别是改革开发以来，我国的义务教育取得了长足发展，使我国的国民素...
(多选题)1:任何一种社会制度存在下去都需要发展生产力，但在不同的社会制度下，发展生产力的方式和目的却不同，社会主义社会发展生产力具有的特点是（）A:是在公有制为主体的基础上发展生产力的B:是在市场经济条件下发展生产力的C:为了消灭剥削，消除两极分化D:为了满足人民日益增长的物质文化需要E:为最终达到共同富裕,C,D,E(多选题)2:新世纪推进党的建设新的伟大工程，必须解决的两大课题是（）。A:不断提高党的...
第一章物质世界及其发展规律学习目的与要求这一章主要论述马克思主义哲学的唯物主义和辩证法的基本观点。学习这一章，要了解世界的本质是物质，实践是人与世界关系的基础，人生活于其中的世界是与人的实践活动相联系的统一的物质世界；要深刻理解唯物辩证法的总特征，以及联系和发展的基本规律和基本环节；要明确规律的特点，以及自然规律与社会规律的区别；要掌握意识的本质及其能动作用、发挥主观能动性和尊重客...
“马克思主义基本原理概论”翻转课堂实证分析与反思摘要：翻转课堂的学生课前自学、课堂的师生互动交流学习实施的实证研究表明，国内思想政治理论课的翻转教学既具有其优越性，同时又存在着局限性。当前情形下包括翻转课堂在内的数字化学习、移动学习和传统的面对面学习相结合的混合式学习是高校“马原”课较为适合的教学模式。关键词：翻转课堂；马克思主义基本原理概论；高校：G642.3文献标识码：A：1002-4107（2...
高等教育法规概论网络授课作业试述退学与纪律处分的关系退学与纪律处分在法律上是两个不同的概念。《普通高等学校学生管理规定》，对全日制高等学校的学籍管理做出了详细的规定。退学，是学籍处置的一种。应予退学的有六种情形：1学生学业成绩未达到学校要求，或者在学校规定的年限内未完成学业的；2休学期满，在学校规定期限内未提出复学申请，或者申请复学复查不合格的；3经学校指定医院就诊，学生患有疾病或者意...
高等教育法规概论网络授课作业试述退学与纪律处分的关系退学与纪律处分在法律上是两个不同的概念。《普通高等学校学生管理规定》，对全日制高等学校的学籍管理做出了详细的规定。退学，是学籍处置的一种。应予退学的有六种情形：1学生学业成绩未达到学校要求，或者在学校规定的年限内未完成学业的；2休学期满，在学校规定期限内未提出复学申请，或者申请复学复查不合格的；3经学校指定医院就诊，学生患有疾病或者意...
