教学背景：阅读是发现的旅程，在这个过程中我们希望经险滩，历奇谷，体验高峰。我想，语文课堂也应如此追求，让学生感受从未知走向醒悟的畅快。现在的阅读教学十分强调学生对语言的感悟。语文是工具性和人文性的统一，往往在一些最简单的字词之中却包含着丰富的内容。教学时可以通过多种形式引导学生揣摩简单的词语背后蕴含的丰富内涵，体会语言运用的准确精妙，让感悟更准确。基于以上原因，我校提出“解读小学语文教材读写结...
