九年级数学（寒假作业3）班级座号姓名一、选择题1．9等于（）A．3B．3C．3D182．下列计算中，正确的是（）A．853B．10818C．4312D．23623．要使24x有意义，则（）A．x2B．x2C．x2D．2x4．下列等式能成立的是（）A．523B．623C．22)(2D．2332二、填空题5．a的一个平方根是5，则a=．6．函数xy32中，自变量x的取值范围为．7．计算：23，123，(52)．8．计算...
xx1322九年级上数学作业4班级姓名座号一、选择题：1．下列美丽图案，既是轴对称又是中心对称图形的个数是（）A．一个B．两个C．三个D．四个2．下列一元二次方程中，有两个不相等的实数根的是（）A．012xxB．0022xC．02422xxD．0222xx3．一元二次方程0142xx经过配方后，可以得到的方程是（）A．52)(2xB．52)(2xC．32)(2xD．32)(2x4．方程xx2的根是（）A．x1B．x0C．x...
第5题第6题厦门五中八年级上数学周末自测班级姓名座号成绩内容：第12章《轴对称》一、选择题（每题3分，共18分）1．下列图案是轴对称的图形的有（）2．点P（-2,1），那么点P关于x轴对称的点P′的坐标是（）A．（-2，1）B．（-2，-1）C．（-1,2）D．（2,1）3.等腰三角形的一个内角是50,则另外两个角的度数分别是()A．65,65B．50,80C．50,50D．65,65或50,804.如图，AD⊥BC，D为BC的中点，以下结论正确的有...
ABCDPABCPB1A1C1lCBACBAD八年级上数学周末自测班级姓名座号成绩一、选择题（每题3分，共21分）选择题1234567答案1．下列食品商标中，是轴对称图形的有（）A．1个B．2个C．3个D．4个2．如图，直线CD是线段AB的垂直平分线，P为直线CD上的一点，已知线段PA=5，则线段PB的长度为（）（2题图）A．6B．5C．4D．33.下面四组图形中，右边与左边成轴对称的是（）A．B．C．D．4.如图，AB=CD，DE=AF，CF=BE，∠AFB=80°，∠D=60°，那么∠B...
八年级上数学周末自测班级姓名座号成绩一、选择题（每小题3分，共15分）1．下列计算正确的是（）A．B．C．D．2．下列变形属因式分解的是（）A．B．C．D．3．下列因式分解中，正确的是（）A．B．C．D．4．下列多项式能用公式法分解因式的是（）①；②；③；④；⑤；A．2个B．3个C．4个D．5个5．已知，则的值是（）A．3B．4C．6D．9二、填空题（每空2分，共48分）6．计算：；；．7．计算：；．8．计算：=；=．9．当时，等于．10．...
八年级上数学周末自测班级姓名座号成绩一、选择题（每小题2分，共10分）1．下列有理式中，是分式为（）A.a3B.2aC.2abD.ab32．分式2aa有意义，则a的取值范围是（）A.a0B.a2C.a2D.2a3．下列分式的运算中，正确的是（）A.yxyaxaB.2631xxxC.0babaD.11baaba4．解方程5535xxx的情况是（）A．x3B．x4C．x5D．无解5．在为受震灾区捐款活动中，甲、乙两班的捐款总额分别为900元和...
第1题图第2题图第6题图ODCBA平行四边形学习目标：通过系统复习，掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质和判定方法，能分析图形之间的联系和区别，并掌握相关的运用．学习重点：系统掌握平行四边形、矩形、菱形和正方形的性质和判定．学习过程：一、选择题：1．如图，正方形ABCD中，对角线AC与BD交于O，图中共有等腰直角三角形（C）A．4个B．6个C．8个D．10个2．如图，在正方形ABCD中，E、F都在AC上，若AE＝CF，则四边形BEDF...
DCBAOE平行四边形学习目标：通过系统复习，掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质和判定方法，能分析图形之间的联系和区别，并掌握相关的运用．学习重点：系统掌握平行四边形、矩形、菱形和正方形的性质和判定．学习过程：1．矩形对角线组成的对顶角中，有一组是两个50°的角．对角线与各边组成的角是多少度？2．如图，O为矩形ABCD对角线的交点，DE∥AC，CE∥BD．⑴试判断四边形OCED的形状，并说明理由；⑵若AB＝3，BC＝4，...
FEDCBAFENMDCBA正方形判定学习目标：理解正方形正方形与矩形、菱形的关系．探索正方形的判定定理：⑴有一个角是直角的菱形是正方形；⑵有一组邻边相等的矩形是正方形．学习重点：掌握正方形的判定方法．学习难点：正确理解正方形与矩形、菱形的关系．【学前准备】阅读课本P58—591．四条边相等，四个角相等的平行四边形叫做正方形．从正方形的定义看，正方形既是矩形，又是菱形；由此得出正方形的判定：⑴有一个角是直角的菱形...
CBA福建省厦门市第五中学八年级数学下学期提高题（勾股定理）班级姓名座号一、知识点：勾股定理是一个基本几何定理，是人类早期发现并证明的重要数学定理之一，用代数思想解决几何问题的最重要的工具之一，也是数形结合的纽带之一。勾股定理的逆定理从三边的关系推导出直角。1.直角三角形有一条直角边长为13，另外两条边长都是自然数，则周长为（）A.182B.183C.184D.1852.下列命题中是假命题的是()A．△ABC中,若∠B=∠C－∠A,则...
福建省厦门市第五中学八年级数学下学期提高题2（平行四边形）班级姓名座号1.如图，在△ABC中，AB=AC，M、N分别是AB、AC的中点，D、E为BC上的点，连结DN、EM．若AB=13cm，BC=10cm，DE=5cm，则图中阴影部分的面积为cm2．2.已知矩形纸片ABCD，对折使AD与BC重合，得到折痕EF，把纸片展平．再一次折叠纸片，使点A落在EF上，并使折痕经过点B，得到折痕BM同时，得到线段BN．若延长MN交BC于P，△BMP是什么三角形？请证明你的结论．3.我...
分式学习目标：（1）能正确熟练地解分式方程；（2）能应用分式方程解决实际问题．学习重点：分式方程的解法及应用．学习难点：分式方程的应用．【课前准备】1．填空（1）某村有n个人，耕地40公顷，人均耕地面积为公顷．（2）一辆汽车行驶a千米用了b小时，它的平均车速是千米/时；一辆火车行驶a千米比这辆汽车少用了1小时，它的平均车速是千米/时．（3）甲完成一项工作需t小时，乙完成同样工作比甲少用1小时，乙的工作效率为_．...
分式的运算学习目标：能熟练进行分式的加减乘除混合运算．培养严谨的计算习惯．学习重点：分式的加减乘除混合运算．学习难点：能灵活应用法则和运算律进行分式的混合运算．【学前准备】阅读书本P141－1421．填空：①11x2x；②xx332；③yx11；④cbab；⑤32abc；⑥121222xxx．2．计算：（1）22221xyxyxyxy（2）xxxxxx4222【课堂探究】式与数...
用函数的观点看方程（组）与不等式【学习目标】1.能用函数的观点看方程（组）与不等式．2.让学生体会数学的乐趣，学以致用．【学习重点】能用函数的观点看方程（组）与不等式．【学习难点】对利用图象求解过程的理解．【课前准备】预习书P96-98问题：在下列直角坐标系中画出直线1211xy和12yx，解方程与不等式并在图中标出它们的交点坐标．解方程：1121xx解：解不等式：1121xx从图象上看当x时，21yy；当x...
角的平分线的判定学习目标：1.探索并证明角平分线的判定定理：角的内部到角两边的距离相等的点在角的平分线上；2.能根据题意，画出图形，并用数学符号语言表示已知和求证；并能在证明中根据题意添加相应线段的技能．3.积极探索新知识，培养勇于克服困难的精神．【学前准备】预习书本P501．复习角平分线性质定理：角平分线上的点到角两边的距离相等．2．已知：P是∠AOB内一点，PD⊥OA于D，PE⊥OB于E，且PD＝PE，求证：点P在∠AOB...
三角形全等的判定班级：座号：姓名：学习目标：1.探索并掌握直角三角形全等的“斜边、直角边”定理：斜边和一条直角边对应相等的两个三角形全等；2.结合图形，用符号表述定理并学会规范书写；3.会利用基本作图作三角形：已知一直角边和斜边做直角三角形．4.体验数学与实际生活的联系，培养热爱数学浓厚,形成良好的数学思维习惯.学习重点：应用“斜边、直角边”定理证明两个直角三角形全等．学习难点：能灵活运用三角形全等的判...
三角形全等的判定班级：座号：姓名：学习目标：⑴掌握全等三角形的判定定理：两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等；⑵会利用基本作图作三角形：已知两边及其夹角做三角形；⑶能应用全等三角形的性质解决三角形中简单的边、角问题．⑷经历探索三角形全等判定方法的过程，体验利用操作、归纳获得数学结论的过程.学习重点：理解定理的条件并掌握应用定理的程序．学习难点：理解定理的条件并掌握应用定理的程序．【学前准备】...
三角形全等的判定学习目标：⑴掌握全等三角形的判定定理：三边对应相等的两个三角形全等；⑵会用尺规完成基本作图：作一个角等于已知角．⑶能应用全等三角形的性质解决三角形中简单的边、角问题．⑷体验数学与实际生活的联系,培养热爱数学浓厚,形成良好的数学思维习惯.学习重点：理解定理的条件并掌握应用定理的程序．学习难点：理解定理的条件并掌握应用定理的程序．【学前准备】预习书本P35至P371.全等三角形的和相等2.将△AB...
aac丙7250乙50甲a50725058cbaCBAFEDBCA三角形全等的判定学习目标：1.能熟练运用三角形全等的性质和判定进行推理并解决某些问题；2.能熟练运用三角形全等的知识综合解决问题．3.体验数学与实际生活的联系,培养热爱数学浓厚,形成良好的数学思维习惯.【复习要点】有关全等三角形的重要定理1.全等三角形的性质：全等三角形对应边相等，对应角相等．2.全等三角形的判定方法有：边边边、边角边、角边角、角角边．3.直角...
