福建省厦门市第五中学2013-2014学年七年级数学上学期周末自测试题班级座号______姓名（完成时间：90分钟；满分：120分）一、选择题：（每小题2分，共16分）1.下列说法正确的是（）A.直线AB和直线BA是两条直线B.射线AB和射线BA是两条射线C.线段AB和线段BA是两条线段D.直线AB和直线a不能是同一条直线2．下列画图语句正确的是（）A．延长直线ABB．画射线AB=4cmC．在射线AB上，截取AC=4cmD．C为任意一点，画直线AB过点C3．对于直线A...
福建省厦门市第五中学七年级数学下学期周末自测10班级座号______姓名（完成时间：90分钟；满分：120分）一、选择题（每小题2分，共14分）1.下列说法不正确的是（）A.251的平方根是15B.－9是81的一个平方根C.0.2的算术平方根是0.04D.－27的立方根是－32.若a的算术平方根有意义，则a的取值范围是（）A.一切数B.正数C.非负数D.非零数3.若x是9的算术平方根，则x是（）A.3B.－3C.9D.814.在下列各式中正确的是（）A.(22)＝－2B....
福建省厦门市第五中学七年级数学下学期周末自测8班级座号______姓名（完成时间：45分钟；满分：100分）一、选择题（每题4分，共24分）1.点P（-3，-2）在（）A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限2.如图1，下列各点在阴影区域内的是()A.（3，2）B.（-3，2）C.（3，-2）D.（-3，-2）3.在直角坐标系中，将点P（3，6）向左平移4个单位长度，再向下平移8个单位长度后，得到的点位于（）A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象...
福建省厦门市第五中学2013-2014学年七年级数学上学期周末自测试题2班级座号______姓名（完成时间：60分钟；满分：120分）知识回顾：有理数的基本概念1．正数与负数：可以用来表示具有意义的量．2．有理数的分类：有理数可分为和；有理数也可分为、0、．3．数轴：一条数轴必须具备、、．4．相反数:只有不同的两个数是互为相反数，a的相反数为．5．绝对值：一个数a的绝对值就是数轴上表示数a的点与的距离，记作．一个正数的绝对值...
DFECBAO1xyBA第七章平面直角坐标系班级姓名座号1.在平面直角坐标系中，点A的坐标为（23，0），点C的坐标为（23，0），点B在y轴上，若△ABC的面积为3，则点B的坐标为.2.已知点A(0，y)，B（0，-3），画出平面直角坐标系，求线段的长度.（1）若点A在y轴正半轴，求线段AB=.（用含y的的式子表示）（2）若点A在y轴负半轴，求线段AB的长度.（用含y的的式子表示）2．已知O（0，0），B（-1，2），点A在坐标轴上，且S△OAB=4，求点A...
二元一次方程组班级：座号：姓名：【学习目标】1.通过列方程组解应用题，提高学生的分析与综合的能力.2.提高综合运用方程、方程组的知识分析、解决问题的能力.【学习重点】进一步复习巩固及列一次方程组解应用题．【知识回顾】列方程组解决实际问题的一般过程：【课堂练习】1.方程mxny10的两个解是21yx和31yx，则m=，n=.2.如果12yx是方程组84mynxmynx的解，则m=，n=.3.两条...
垂线学习目标：1．了解垂线的概念．2．掌握基本事实“过直线外（上）一点有且只有一条直线与已知直线垂直”．3．能用三角尺、量角器过一点画一条直线的垂线．学习重点：垂线的概念、垂线基本事实和画法．学习难点：垂线的画法．【学前准备】预习P3至P5思考垂直：如图，取两根木条a、b，将它们钉在一起，固定木条a，转动木条b．当b的位置变化时，a、b所成的角也会发生变化．当=900，直线a和b互相．2.垂线显然，垂直是相交的...
lAOPA1A2A3A4A5A6AEDBC5.1.2垂线学习目标：1．掌握垂线段的概念．2．了解垂线段最短的性质．3．理解点到直线的距离的概念，能度量点到直线的距离．学习重点：垂线段最短的性质，点到直线的距离的概念及其简单应用．学习难点：画出图形，用符号语言表示点到直线的距离．【学前准备】预习P5至P6思考动动手：如图1，请你连接直线l外一点P与直线l上各点O,A1,A2,A3,,其中PO⊥l（我们称PO为点P到直线l的垂线段）．比较线段PO，PA1，PA...
直角坐标系班级姓名座号1.若2,2abab且，则（）A．ba有最小值12B．ba有最大值1C．ab有最大值2D．ab有最小值982.因为对于任意的有理数a，都有20a，所以2a的最小值是0.利用不等式的性质探究式子26a的最小值=；式子322a的最小值=；式子532a的最大值=.3.若a、c、d是整数，b是正整数，且满足a+b=c，b+c=d，c+d=a，求a+b+c+d的最大值．．4．如果62345601234562x1aaxaxaxaxaxax，求0123456aaaa...
有理数单元综合检测试题班级：座号：______姓名：一．选择题：1．下列四个数中，小于0的是..............................................．（）A．-2B．0C．1D．32．四个式子：①329，②1)1(7)(7，③0525)2(22④89198中，不正确的个数有．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（）A．1个B．2个C．3个...
理数有理数期中复习1--有理数的基本概念班级座号______姓名一、选择题：1.如果＋3吨表示运入仓库的大米吨数,那么运出5吨大米表示为（）A．－5吨B．＋5吨C．－3吨D．＋3吨2.哈市4月份某天的最高气温是5℃，最低气温是－3℃，那么这天的温差是（）．A．－2℃B．8℃C．－8℃D．2℃3.在2、0、1、3这四个数中比0小的数是（）A．2B．0C．1D．34．21的值是（）A．21B．21C．2D．25.如图，在数轴上表示到原点的距离为3个单位...
2.1.1单项式（课时2）班级：座号：姓名：【学习目标】1.理解单项式的概念并准确迅速地确定一个单项式的系数和次数；2.学生初步培养观察——分析和归纳——概括能力，能初步认识特殊与一般的辩证关系．【学习重点】单项式的定义及系数、次数的确定．【学习难点】单项式的系数是负数或分数时的情形，次数是1的情形．【学前准备】认真阅读课本P53---P571．用代数式表示：(1)数n的相反数是_________；(2)半径为r的圆的周长是_______...
13:ＢACFDECBACBA解直角三角形一、选择题（每小题3分，共21分）1．sinA表示∠A的（）A．正弦B．余弦C．正切D．角度2．已知cosA=23，且∠A为锐角，则∠A等于（）A．60°B．45°C．30°D．75°3．在Rt△ABC中，∠C＝90°，BC＝3，AB＝5，则tanA的值等于（）A．53B．54C．34D．434．在Rt△ABC中，斜边AB的长为m，∠B=40°，则BC的长是（）A．msin40B．mcos40C．mtan40D．tan40m5．在Rt△ABC中，∠C＝90°，BC=5，AC=15，则...
ACBDCBA图形的相似学习目标：1．通过具体实例认识图形的相似；了解相似图形，相似多边形的概念；2．了解相似多边形的性质；比例的基本性质、成比例的线段．重点：图形的相似及相似多边形的性质．难点：利用相似多边形的性质求未知的角或边．【学前准备】1．观察下图，日常生活中我们会碰到很多这种相同、不一定相同的图形，在数学上，我们把称为相似图形．2．观察下面的图形⑴～⑼,其中与图形（a）相似的是，与图形（b）相似的...
用函数观点看一元二次方程学习目标：1．了解一元二次方程的根的几何意义；会利用二次函数的图象求一元二次方程的近似解．2．体会到事物之间是相互联系，相互作用的．学习重点：二次函数与一元二次方程的关系．学习难点：二次函数与一元二次方程的关系．【学前准备】1．一元二次方程0)0(2acbxax根的判别式△=．①当时，方程有两个不相等的实数根；②当时，方程有两个相等的实数根；③当时，方程没有实数根．2．已知竖直...
二次函数的图象学习目标：1．会将二次函数cbxaxy2化为khaxy2)(的形式；2．会结合函数图象说出函数cbxaxy2的性质；3．在探究学习活动中体会事物之间的相互转化．学习重点：会将二次函数cbxaxy2化为khaxy2)(的形式．学习难点：结合图象说出cbxaxy2的性质．【学前准备】1．（1）把二次函数3422xxy化成khaxy2)(的形式，并指出它的图象的对称轴、顶点坐标及性质；解：所以函数图...
FEDGCBA切线的判定学习目标：1．探索能圆的切线的判定定理，并能运用它判定一条直线为圆的切线；2．会运用圆的切线的判定来解决相关问题；3．在操作活动和观察、分析过程中发展主动探索、质疑和独立思考的习惯.学习重点：切线的判定定理及应用.学习难点：运用切线的判定解决相关问题.【学前准备】1．问题：在半径为r的⊙O中，A是⊙O上一点，如何过点A画⊙O的切线？为什么？归纳总结：圆的切线判定方法：（1）圆心到直线的距离d...
OBCADNMOCBAEODCFBAABCDO圆的有关性质学习目标：1．掌握同圆的弧、弦、圆心角、圆周角之间的关系，并能运用这些性质解决问题；2．在观察和分析过程中发展主动探索、质疑和独立思考的习惯．学习重点：应用同圆的弧、弦、圆心角、圆周角之间的关系解决问题．学习难点：学会分析问题，找准解题思路．【学前准备】1．相关定理：（1）在同一个圆中，下列三组量中：（1）两个圆心角（2）两条弧（3）两条弦，其中有一组量相等，那么它...
CABOEDDCBAODCBA课题:§24.1.4圆周角学习目标：1.探索并证明“圆内接四边形对角互补”这一性质；2.圆周角定理及推论的应用；3.在运用数学知识解答问题中获取成功的体验，建立学习自信心.学习重点：圆周角定理及推论的应用.学习难点：相关定理的运用。【学前准备】1．如图，AB为⊙O的直径，CD为⊙O的弦，（1）若∠ACD＝42°，求∠BAD的度数；（2）连结BD，若AD=6，BD=8，求⊙O的半径．2．已知：如图，△ABC中，以AB为直径作⊙O交...
一元二次方程的解法学习目标：1．能熟练地解一元二次方程.进一步体会化归思想方法—降次.2．培养勇于探索的良好学习习惯，并善于与同学交流。学习重点：熟练选择方法解一元二次方程.学习难点：选择恰当的方法解一元二次方程.【学前准备】1．一元二次方程的解法：解一元二次方程的基本思想是通过降次将其转化为一元一次方程，常用的解法有直接开平方法、因式分解法、配方法、公式法。其中公式法是通则、通法，可以用来解任何一元...
