六年级上册数学复习25——百分数和分数、小数的综合运算一、直接写得数。3.2＋73%＝÷8＝×90%＝40×(－)＝9.6÷60%＝25÷＝100%÷＝×÷＝÷25%＝×＝5××＝5＋÷5＝二、脱式计算。(能简算的要用简便方法计算)(1)÷6＋×(2)13－－×(3)(1—75%)÷(1+)(4)2.7÷(1-20%-18%)新|课|标|第|一|网(5)(84＋24×)÷80%(6)(37×40%＋40%×63)÷三、解方程。(1)50%X－0.8＝70%(2)(1－25％)x＝72www.xkb1.com(3)X＋30%X＝910(4)x－40%x＝5.04系列资料
六年级上册数学复习24——百分数和分数、小数的互化1、完成下表。分数1/8小数0.50.4百分数20%75%2、分别用分数、小数、百分数表示下面各图中的阴影部分:分数()分数()分数()分数()小数()小数()小数()小数()百分数()百分数()百分数()百分数()3、在括号里填上“＞”、“＜”或“＝”。0.67()67%31.3()313%260%()2.6()100%1%()0.10.25()25%50%()0.3()0.3%4、在13%、、0.124、12.5%中，最大的数是()，最小的数是()。5、在，0.66，67%...
分数乘除法专项练习(2014.9.29)姓名:一、列式计算(1)比35多它的的数是多少？(2)比160多0.5的数是多少？(3)比120吨少，少了多少吨？(6)比千克多是多少千克？(7)比千克少是多少千克？(8)比千克少千克是多少千克？(9从12吨水泥中运走，还剩的是运走的几分之几？(10)吨水泥运走吨，还剩是总共的几分之几(11)一件西服原价400元，现在的价格比原来贵了又10元。贵了多少钱？原价是现价的几分之几？(12)甲数的等于乙数的，甲数是乙数的...
分数乘法专项练习(2014.9.26)姓名:一、列式计算(1)比24多它的的数是多少？(2)比56多0.8的数是多少？(3)比5吨多吨是多少吨？(4)比10吨多是多少吨？多了多少吨？(6)比千克多是多少千克？(7)比千克少是多少千克？(8)比千克多千克是多少千克？(9从吨水泥中运走，还剩多少吨？(10从吨水泥中运走吨，还剩多少吨？(10)一袋大米25千克，已经吃了它的少千克，吃了多少千克？还剩这袋大米的几分之几？(11)一件西服原价320元，现在的价格比...
分数四则运算【知识视窗】:1、分数四则运算的意义与整数四则运算的意义基本相同。2、分数四则混合运算的运算顺序与整数、小数四则混合运算的顺序相同。3、整数运算定律和运算性质在分数运算中同样适用，运用运算定律可以使计算简便。〖典例精析:〗例1、95÷﹙503×85－503×83﹚【分析】除数是两个部分积的差，可以通过逆用乘法分配律简算，但注意在逆用乘法分配律时，需要加中括号。【解答】95÷﹙503×85－503×83﹚=95÷[503...
《分数四则运算》设计:六年级数学备课组【知识分析】1、分数四则运算的意义与整数四则运算的意义基本相同。2、分数四则混合运算的运算顺序与整数、小数四则混合运算的顺序相同。3、整数运算定律和运算性质在分数运算中同样适用，运用运算定律可以使计算简便。【例题解读】【例1】95÷﹙503×85－503×83﹚【思路简析】除数是两个部分积的差，可以通过逆用乘法分配律简算，但注意在逆用乘法分配律时，需要加中括号。95÷﹙503×8...
分数乘法专项练习(2014.9.26)姓名:一、列式计算(1)比24多它的的数是多少？(2)比56多0.8的数是多少？(3)比5吨多吨是多少吨？(4)比10吨多是多少吨？多了多少吨？(6)比千克多是多少千克？(7)比千克少是多少千克？(8)比千克多千克是多少千克？(9从吨水泥中运走，还剩多少吨？(10从吨水泥中运走吨，还剩多少吨？(10)一袋大米25千克，已经吃了它的少千克，吃了多少千克？还剩这袋大米的几分之几？(11)一件西服原价320元，现在的价格比...
分数乘法简算【知识视窗】:在整数计算时，正确、熟练地运用结合律、交换律、分配律，能简化计算。那么分数的运算也同样适合这些运算定律，今天我们就利用这些运算定律来简化分数的运算。【典例精析】:例1、12317(3816)(2)434320【分析】:仔细观察，我们发现有些分数可以凑成整数，计算的时候可以先把它们凑在一起在计算，这样计算就变的简单了，像这样凑在一起变成整数的方法，我们叫做凑整法。原式=13217[(31)(86)](...
分数乘法六年级备课组【知识分析】在整数计算时，正确、熟练地运用结合律、交换律、分配律，能简化计算。那么分数的运算也同样适合这些运算定律，今天我们就利用这些运算定律来简化分数的运算。【例题解读】【例1】12317(3816)(2)434320【思路简析】仔细观察，我们发现有些分数可以凑成整数，计算的时候可以先把它们凑在一起在计算，这样计算就变的简单了，像这样凑在一起变成整数的方法，我们叫做凑整法。原式=13217...
小学六年级数学总复习(七)班级______姓名___________得分____________复习内容:①整数、分数、百分数四则混合运算②分数、百分数应用题(B)一、下列各题怎样算简便就怎样算192×258＋2517÷21941×125×251×8(57＋52)×94－41(31＋41)÷(21－31)1519－(65%＋154)24×[32÷(1－1514)](52－52÷2)×6575%×[(100%－52)×25%]二、解答下列应用题1.一个厂计划全年生产洗衣机6万台，实2.小强看一本60页的科技书，上午看了际生产了7.2...
2021年分数、百分数应用题姓名:1、工程队原计划一周修路24千米，实际修了28千米。(1)实际修的占原计划的百分之几？(2)实际比原计划多修百分之几？(3)原计划比实际少修百分之几？2.虹飞几械厂扩建厂房计划投资4.2万元，实际投资降到3.4万元，实际降低了百分之几？3、科技小组进行玉米种子发芽试验。用500粒种子进行试验，有15粒没有发芽，求发芽率。4.一项工程甲队单独做需要10天完成，乙队单独做需要12天完成，甲的工作效率比乙...
小学六年级数学总复习(六)班级________姓名__________得分___________复习内容:①分数、百分数的四则计算②分数、百分数应用题(A)一、计算下列各题43＋203×15÷53(61＋81)×24×9118×(21＋6×97)149÷(65－43)×247[15×(50﹪＋31)]÷85209÷[21×(52＋54)]二、解答下列应用题1.有三根绳子，第一根87米，比第二根2.虹飞几械厂扩建厂房计划投资4.2万元，长41米，第三根比第二根长52米，第实际投资降到3.4万元，实际降低了百分...
分数四则混合运算班级______姓名___________得分____________下列各题怎样算简便就怎样算【每道题5.5分】【1】×＋÷【2】×125××8【3】(＋)×－【4】(＋)÷(－)【5】－(65%＋)【6】24×[÷(1－)]【7】(－÷2)×【8】75%×[(100%－)×25%]【9】÷÷1【10】÷(＋×)【11】5×＋5÷4【16】3－×＋【12】12×(－50%＋)【13】17×［＋(－)］【14】4－×÷【15】0.9－(15%＋0.35÷)【19】7.25－3＋3.75－6【20】(2－×80%)÷(＋)【...
★1．根据分数的基本性质，把下列的等式补充完整。(1)；(2)；；(3)；2．下面各种情况下，怎样才能使分数的大小不变。(1)把的分母乘以5，()。(2)把的分子除以4，()。(3)一个分数的分母缩小3倍，()。(4)一个分数的分子扩大2倍，()★★=5÷8===6÷()=()÷6====★★★用2、3、4、6、9、12这六个数写出3个大小相等的分数，每个数字只能用一次，你有几种填法？
第六讲分数除法应用题姓名:一、根据关键句写数量关系。“一桶油的43重6千克”，把()看作单位“1”，()×43=()“男生占全班人数的95”，把()看作单位“1”，()×95=()“鸭只数的72等于鸡”把()看作单位“1”，()×72=()甲数占乙数的54”，把()看作单位“1”，()×54=()二、我会填。1、一个数的21是54，求这个数，列算式是()A、54÷21B、21÷54C、54×21D、54－212、58的16是()；一个数的58是16，这个数是()；()的23是63、10千克...
分数乘法的计算练习(1)姓名1、×6表示()；×表示()2.米的是()米；公顷的是()公顷。3、计算下面各题。×××4、应用题。①一个平行四边形的底是米，高是米，它的面积是多少平方米？②修路队修路，上午修了千米，下午修的是上午的，这一天共修多少千米？1、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。×○×○×○2、一个正方形的边长是分米，它的周长是()分米，面积是()平方分米。3、×○(、、1、11、0、、)①当○中填＞时，横线上应该...
第十一册第三单元分数应用题1、甲乙两车同时从相距90千米的两地相对开出，小时后两车在途中相遇。甲车每小时行60千米，乙车每小时行多少千米？3、打字员打一部书稿。第一天打了12页，第二天打了13页。这两天打的页数占这部书稿的。这部书稿有多少页？5、修路队计划修一段公路，第一期工程完成了计划的，第二期工程完成了计划的，第二期工程比第一期工程多修100米。这段公路长多少米？7、商店运来苹果120千克，比运来梨的多20千...
课程标准实验教材六年级(上册)数学园地二、分数乘法一、计算题要仔细。1、直接写得数。×0=×=×12=×=45×=9×=×=×100=18×=×=2、能简算的要简算。17×(＋)×32×＋×××16＋×44－72×二、想一想，填一填。1、＋＋＋=()×()=()2、12个是()；24的是()。3、的倒数是()；()和互为倒数。4、×()=×()=0.5×()5、在○里填上＞、＜或=×4○9×○×9×○6、边长分米的正方形的周长是()分米。7、六(1)班有50人，女生占全班人数的...
西南师大六下《百分数和分数、小数的互换》教学预设武汉市新洲区邾城街中心小学余志梅【教学内容】西南师大版六年级下册第一单元《百分数》第6-7页例1、例2及相关习题。】电子教材【【教材简析】本单元教学内容主要包括百分数的认识，百分数和分数、小数的互化，用百分数解决问题。百分数是在学生学过小数，特别是分数和用分数解决实际问题的基础上进行教学的，它同分数有着密切的关系。虽然百分数的意义和实际应用与分数有所不...
流水年华看到一篇文章，觉得不错，推荐给大家：原文地址：如何分析并利用往年的录取分数作者：哥老儿在很多考生和家长的眼里，都知道报志愿要参照院校和专业往年的录取数据，但这些数据到底如何使用是比较科学、合理的，却并不清楚。2011年，一位四川理科考生想在平行志愿的A志愿报考东南大学，并非常想就读该校的土木工程专业，他拿着自己填好的志愿草稿来咨询笔者。笔者一看，立刻告诉他，以他的分数报考东南大学恐怕有些难度...
