《乘法分配律》课中作业单（一）方法一：白色瓷砖一共有多少块？算式是。蓝色瓷砖一共有多少块？算式是。白色瓷砖和蓝色瓷砖一共有多少块？算式是。综合算式：。方法二：白色瓷砖和蓝色瓷砖一共有多少行？算式是。每行有块。一共有多少块？算式是。综合算式是。
《乘法分配律》课中作业单(二)方法一：正面瓷砖一共有多少块？算式是。侧面瓷砖一共有多少块？算式是。正面和侧面一共有多少块？算式是。综合算式：。方法二：正面和侧面一共有多少列？算式是。每一列有块，一共有多少块？算式是。综合算式：。
《乘法分配律》教学设计教学目标：1.通过探索活动，进一步体会探索乘法分配律的过程和方法，发现乘法分配律，并会用字母表示。2.在探索乘法分配律的过程中，能进行有条理的思考，并能对获得的结论的合理性作出解释。教学重点：理解并掌握乘法分配律。教学难点：乘法分配律的探索过程。教学具准备：多媒体课件、墙壁模型。教学过程：一、课前三分钟二、谈话激趣，引入新课同学们，大家一起来看，工人叔叔在厨房的墙壁上贴上了瓷...
