认知领域教育目标分类学研究的元分析［摘要］运用内容分析法，从论文发表年份、研究主题、研究领域三个维度对认知领域教育目标分类学理论研究进行系统地梳理、分类和编码。研究发现，冃前我国对认知领域教育冃标分类学的研究越来越关注，具体体现在以下几个方面：新旧版本承接，重视程度增加；理论与实践结合，教学倾向显著；学科领域分类，语文绝对主导；继承与超越，肯定中亦有反思。［关键词］认知领域教育冃标分类学；元分...
布鲁姆教育目标分类学指导下的中国文化教学摘要：随着世界越来越希望了解中国文化，为英语专业学生开设中国文化课已引起普遍关注，但课程的幵设遇到不少问题，预期的目标难以实现。修订后的布鲁姆教育目标分类学提出了学习内容和认知过程的教学目标二维框架，对课程教学具有很强的指导作用，可操作性强。其认知领域的新认知层级分类特别有助于指导教师在传授知识的同时，培养学生的能力，对改革英语专业的中国文化...
基于布卢姆教育目标分类学（修订版）研究应用摘要：简述2001年布卢姆教育目标分类学（修订版）的理论，并结合该理论尝试分析一篇化学教学案例，主要对教学目标、教学活动和教学评价的详细分析以及三者之间的一致性评价，得出其优劣之处并提出改进建议。关键词：布卢姆教育目标分类学；化学教学案例；教学目标；一致性评价：1008-0546（2012）08-0009-03中图分类号：G632.41文献标识码：Bdoi:10.3969/j.issn.1008—0546.2012.08....
高职卫生信息管理专业文献分类学课程教学探析【论文关键词】高职卫生信息管理专业文献分类学教学探索【论文摘要】高职卫生信息管理专业文献分类学课程教学应编写高职文献分类学统编教材，把图书馆作为实践教学基地，加强师资队伍建设以及文献分类学教学的学术交流，以增强教师教学水平，达到预期的教学效果。一、高职卫生信息管理专业接受文献分类学教育的必要性高职高专文献分类学授课目标就是培养学生利用文献分类的基本理论...
