陕西烽火通信短波产品XD-D9B1型20W短波单边带电台XD-D9B1型20W短波单边带电台主要供山区、丛林及平原背负行进间通信联络.配2.4米鞭天线,通信距离20～30公里；配15米斜天线，通信距离200公里；配44米双极天线，通信距离500公里；配上保密手机可进行话音保密通信，外接Modem可传数据。电台具有机内自动天调，可自动调谐各种天线，具有体积小、重量轻、操作简便等特点。采用铝合金压铸外壳，具有防潮、防霉、防盐雾措施，可满足野...
光接口板1光接口板2支网路元板B外内环环回回内外环环回回网元A网元C交叉板内环回外环回华为内外环回示意图光接口板1光接口板2支网路元板B线终路端侧侧环环回回终线端路侧侧环环回回网元A网元C交叉板线路侧环回终端侧环回中兴终端和线路环回示意图光接口板1光接口板2支网路元板B设线备路环环回回线设路备环环回回网元A网元C交叉板设备环回线路环回烽火设备和线路环回示意图
公元1949烧茶的那些烽火往事烧茶如今是丹寨县兴仁镇的一个行政村。这个既悦耳又温馨的名字，谁能联想到，他是在战火中诞生的呢？烧茶又有谁记起它那些神秘的过去和不平凡的历史？烧茶和烧茶人，有谁能知道在1949年的那些烽火硝烟的日子里，在解放丹寨的历史进程中所付出的巨大的奉献和牺牲？在冷兵器时代，烧茶曾经是一个重要的兵驿站，曾驻屯兵700户,它是贵阳—两广（广西、广东），从烧茶下三都走水路的重要通道。那时烧茶客...
公司简介烽火通信科技股份有限公司（烽火通信）是国内优秀的信息通信领域设备与网络解决方案提供商，国家科技部认定的国内光通信领域唯一的“863”计划成果产业化基地、“武汉中国光谷”龙头企业之一。公司1999年成立，2001年烽火通信A股（600498）在上海证券交易所上市。烽火通信掌握了大批光通信领域核心技术，其科研基础和实力、科研成果转化率和效益居国内同行业中之首，参与制定国家标准和行业标准200多项。近年来，烽火通...
太原理工大学电力学院“烽火篮球电力起航”迎新篮球赛策划书学生会体育部2012年10月13日一．活动背景：为了丰富同学们的课余生活，活跃班级气氛，增强同学们的体育锻炼意识，提高身体素质，打造一个互相交流，互相学习的平台，电力学院学生会体育部现开展以“友谊，从运动开始”的迎新篮球赛。通过篮球赛，加深本学院同学之间的友谊，构建团结友爱的气氛。二．活动主题：友谊，从运动开始！三．活动对象：电力学院大一大二全体...
电信光猫烽火HG226G的破解HG226的光猫破解可以参照http://blog.sina.com.cn/s/blog_74eb7d6d0100u0ec.html，但是最近电信光纤改造用的是烽火FiberHome_HG226G型号，与原型号HG226所广为流传的管理员帐户密码不通用。首先通过这种方式获取telecomadmin密码；1、使用useradmin用户登录设备2、在IE地址栏输入该路径192.168.1.1/backupsettings.html3、点击保存设备备份配置，会得到一个设备配置的XML文件，里面包含了所有的设备配...
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计小学语文《卢沟桥烽火》一、教案背景1，面向学生：□中学√小学2，学科：语文2，课时：23，学生课前准备：一、初读课文，了解课文大意。二、自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。三、自学课文，思考课后的问题。四、让学生提出自学中遇到的问题。二、教学课题教养方面：1、学会本课9个生字，其中绿线中的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“逐步”...
《卢沟桥烽火》第二课时教学设计一、教案背景1，面向学生：小学2，学科：语文2，课时：23，学生课前准备：（一）、初读课文，了解课文大意。（二）、自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。（三）、自学课文，思考课后的问题。二、教学课题知识方面：1、学会本课5个生字，理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。2、按时间顺序讲述“卢沟桥事变”的经过。3、通过关键词句感受敌我双方表现，激发对侵略者憎恨和对我军民...
中兴交换机可以登录到交换机，会出现如下提示：其中login为admin，password为zhongxing。登录到设备后，便进入用户模式，用户模式的提示符是交换机的主机名后跟一个“>”，如下：在用户模式下输入enable命令（或缩写en）和相应口令后，即可进入全局配置模式，缺省无密码。如下所示：这样就进入全局配置模式，在该模式下，可以进行全局数据的配置和配置信息的查看。清空配置:一般在进行数据配置之前，需要清空原有数据，防止原有...
教学目标:1、知识与技能：了解过去和现在人们传递信息的方式，感知通信发展的过程，畅想我国未来通信的辉煌。2、过程与方法：通过课前搜集、分析数据，培养学生搜集、整理、分析资料的综合能力。3、情感、态度与价值观：为劳动人民用智慧创造出多种多样的通信方式而骄傲、自豪；体会人们的智慧、科技的发展，促进了通信方式的发展。教学重点：1、了解过去和现在人们传递信息的方式，感知通信发展的历程。2、体会社会的发展、科...
