跨专业和非跨专业探究生学习适应性比较探究摘要：项目研究的目的旨在解决跨专业研究生的学习适应能力。研究的自变量定义为跨专业研究生学习适应性的影响因素。研究的因变量定义为跨专业研究生的学习适应能力表现。主要采用定性与定量相结合的研究方法，提出促进跨专业研究生快速适应新专业学习的相关对策建议。关键词：研究生；跨专业；非跨专业；影响因素；学习适应性中图分类号：G643文献标识码：B0引言近年来，...
