“马克思主义基本原理概论”翻转课堂实证分析与反思摘要：翻转课堂的学生课前自学、课堂的师生互动交流学习实施的实证研究表明，国内思想政治理论课的翻转教学既具有其优越性，同时又存在着局限性。当前情形下包括翻转课堂在内的数字化学习、移动学习和传统的面对面学习相结合的混合式学习是高校“马原”课较为适合的教学模式。关键词：翻转课堂；马克思主义基本原理概论；高校：G642.3文献标识码：A：1002-4107（2...
