基于“闻道微课”平台下的翻转课堂在高中生物教学中的应用【摘要】传统教学最大的局限性是学习者在学习过程中处于非常被动的状态。以“教”为中心向以“学”为中心转变是教学的必由之路。本人进行”闻道微课”平台支持下的翻转课堂教学实践，使课前自主学习更加有的放矢，与课上交流展示、合作探究学习有机配合，有助于落实知识目标，能力目标和情感态度价值观目标的要求。把课堂时间还给学生，在高中生物教学中践行课程的基本...
基于微课支撑下翻转课堂的设计与实践摘要：文章以国内外先进教育教学理论为指导，以人性化学习、视频再造教育为理念，以信息化技术为手段，以中等职业教育中《电子技术基础》课程中一个教学项目为试点，进行基于“微课”支撑下翻转课堂的设计与实践研宄，实现利用丰富的信息化资源实现一对一课外学习知识，让学生成为学习的主角；利用高时效的信息化系统实现一对一课内指导与知识内化迁移，让学生感到社会的存在感。关键词：微...
基于翻转课堂理念的高校程序设计教学模式研宄摘要：针对高校程序设计课程教学中常规教学模式不能满足课程教学目标的需要以及课程的实践性强等问题，本文研究探讨了翻转教学模式在程序设计课程中的应用模式，提出采用课前学生通过校内的网络学习系统进行自主学习、课中师生讨论交流和实践训练，课后总结和分享3个阶段相结合的翻转教学模式，并以Java程序设计某一章节的教学为例阐述实施过程和效果。关键词：翻转课堂；程序设计；...
基于翻转课堂理念的分子生物学实验教学改革与探索摘要：分子生物学实验是高等生物科学教育中一门重要的实践课程，在生命科学、基础医学等领域具有重要的支撑作用。然而，该课程具有内容广泛、操作复杂、概念抽象等特点。如何激发学生学习兴趣、提升教学质量已成为了分子生物学实验教学的难题。随着信息技术与传统教学的不断融合，翻转课堂的教学理念应运而生。本文以河北大学分子生物学实验课程为试点，尝试将翻转课堂理念引入...
基于翻转课堂教学模式探索MoodIe平台下SP0C课程课上活动的设计摘要：SP0C课程成功实施翻转课堂教学的关键在于通过组织课上活动完成知识内化的最大化。通过课堂教学学习环境的设计、教学问题的设计以及课上活动流程的设计，引导学生积极参与交流讨论、协作实践和展示等，提高他们学习的兴趣和解决实际问题的能力。文章以“电气控制与PLC”课程为研究对象，探索Moodle平台下实施翻转课堂教学的SP0C课程课上活动的设计，并以完成“...
基于“翻转课堂”的教学模式在高职院校体育教学中的研宄【摘要】阐述“翻转课堂”的起源、发展和概念，从当前高职院校体育教学现状和“翻转课堂”教学模式在体育教学中的优势出发，以体育教学中“排球上手法发球”教学为例，设计了“翻转课堂”的教学模式，希望能为“翻转课堂”和体育教学模式的发展提供借鉴意见。【关键词】“翻转课堂”“教学模式”“体育教学”【中图分类号】G642【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2016...
关于实施翻转课堂的实施方案一、指导思想近年来各级教育部门都在施力促进教育体制改革，官方的文件引用教育教学圣经——课程标准中的相关条款。根据新课程标准对于义务教育阶段的教育教学也做了详细的指导。其中在2011版新课标中着重强调在教育教学中应以学生为本，体现学生的自主意识。由上而下的改革，体现了国家和社会对培养学生自主意识的重视，也凸显了当前教育对于学生这方面能力培养的不足。基于这一认识，...
浅谈翻转课堂在初中数学教学中的尝试与思考丁玉梅摘要：翻转课堂作为一种教学模式，它是学生学习方式的重大转变，充分体现了学生学习的主动性、合作意识、探究能力、自学能力和自我评价价值。利用这种教学模式可以把课堂上的主阵地让给学生，充分促进学生个性化发展。关键词：初中数学；翻转课堂；应用教学：G63：A：1673-9132（2017）14-0074-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.14.047传统教学中，教师主讲，学生被动...
微课大作用翻转更高效-----第三届翻转课堂本土创新暨微课程教学法教学观摩会体会---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---【摘要】以短小精悍、直奔主题的特质深深吸引孩子们的注意力，从而帮助教师提升课堂教学效率，拓展深化主题。是现代信息技术是深入课堂教学的“代言人”，也是创建新型教学模式的有效工具。【关键词】微型；信息资源；随时共享；拓展延伸；提升效率；生动形象【】...
微课支持下的翻转课堂模式设计研究摘要翻转课堂作为一种新型教学模式，引起教育界广泛关注，将其与微型化、主题化的微课资源有机整合成为我国信息化教学改革的新方向。设计“以学生为主体，微课为基础，课前自学与课上强化为主要形式”的翻转课堂模型。关键词翻转课堂；微课；教学设计中图分类号：G434文献标识码：B文章编号：1671-489X（2014）10-0039-031引言随着信息技术的快速发展，信息化设备的普及与推广，信息意识的培养...
基于翻转课堂的本科生医学英语教学模式探究张媛摘要：通过对实验班和对照班的本科医学英语课程采取传统教师讲授和新型翻转课堂两种不同教学模式的实践，探究更高效的课堂教学模式，为医学英语教学模式改革提供实验依据。关键词：医学英语；翻转课堂；教学模式：G4：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2018.23.0860引言随着现代化多媒体信息技术的发展，全国掀起了新一轮的教学改革高潮。翻转课堂这种新型的教学模式在我国的接受...
JGQC-FZ-5手动变速箱附翻转架（一）产品组成①采用普通桑塔纳四档手动变速器；②附件齐全。③配备翻转架,翻转架采用蜗轮蜗杆传动,可以将变速器固定在合适的位置,方便拆装。（二）主要功能1．适用于各类院校汽车专业学员实操技能的培训考核。详见http://www.bjhjwy.com/n2.html汽车http://www.19850910.com/n2.html汽车设备http://www.jgkyok.com/n2.html电话010-879660652．可对变速器进行结构和控制系统的认识实训。3．可对变...
JGQC-FZ-3自动变速箱附拆装翻转架（一）产品概述1）拆装中变速器可做轴向360度翻转和静止；2）大面积接油盆可做到工具、零件、机油三不落地；3）进行自动波箱的基本操作和学习。4）能随意调整工作角度并设有安全锁止装置，拆装灵活可靠。5）拆装台由底座、翻转架、减速机、接油盆组成。6）在拆装过程可实现360度翻转，并可在任何角度稳定停留，使拆装工作得心应手。7）配套使用说明书及实训指导书。（二）主要配置丰田A340E变速...
翻转课堂在高中英语教学中的应用李焕摘要：随着新课程改革的深入以及信息技术在教育教学领域的广泛应用，翻转课堂等新型教学模式应运而生，并在现代教育教学中发挥重要价值。高中英语篇幅长，内容多，难度大，增加了学生的学习难度，而翻转课堂在英语教学中的应用打破了传统的教育模式，以其丰富优质的教学视频、清晰明确的教学信息以及对课堂教学的重构有效激发高中生的学习兴趣，有效结合课前预习、课上教学和课后巩固阶段，...
翻转课堂模式在《汽车工程制图》教学中的探索[摘要]翻转课堂教学模式下的教师、学生的角色相较于传统模式下的教师与学生的角色发生了重大改变，是更新颖、更先进的教学模式。《汽车工程制图》课程组在教学实践中不断探索，运用该教学模式进行教学，在推动课程教学改革中起着重要的作用，从而使课堂更加生动活泼，增加了趣味性，提高了学习效果。[关键词]翻转课堂教学模式;《汽车工程制图》;探索;提高[中图分类号][文献标识码][...
移动互联视域下数字化建筑设计Ⅰ翻转课堂教学模式探索摘要：数字化经济时代，学生课余时通过互联网海量的学习资源进行线上自主学习，课堂上通过讨论进行线下学习，线上和线下学习相结合，构成现阶段最高效的学习方式。数字化建筑设计Ⅰ课程以一系列实验项目案例的设计、讨论和实践为教学主线，利用手机APP、课程微信学习组群和“雨课堂”“企业微信”“腾讯课堂”“腾讯会议”等基于移动互联网的实时在线交互技术，构建线上线下...
基于任务驱动的技校英语翻转课堂教学模式探究邓瑜摘要英语是一门实践性较强的课程，学生英语技能的形成需要反复、大量的练习。从目前技校英语课堂教学的现状来看，往往存在学生语言知识与语言运用能力失衡、学生自主学习能力与探究能力差及教学效率低下等问题，局限着技校学生的健康发展。而任务驱动教学法和翻转课堂的教学理念是一致的，如果能将二者完美结合并运用于技校英语教学实践过程中，相信必能逐渐解决教与学中的各种...
基于翻转课堂的操作系统课程教学模式研究摘要：操作系统课程的教学，存在教学方法单一，教材内容陈旧，实践环节薄弱，学生学习兴趣不高等问题，因此提出了基于翻转课堂的课程教学改革模式。分析了教学改革的具体措施，利用网络教学平台，实现线上线下混合教学，通过多元化教学手段，以提高课堂教学质量和效果。关键词：翻转课堂；教学改革；操作系统课程；多元化：TP316.7文献标志码：A：1006-8228（2018）01-80-03Studyonthefl...
论文编号：16-D-1-03-2016年湖南省基础教育研究论文学科类别：小学英语论文题目：翻转课堂在小学英语教学中的应用作者姓名：王雁作者单位：衡阳市高新区祝融小学专业职称：中学二级通讯地址：湖南省衡阳市华新开发区祝融小学邮编：421001联系电话：15886467455电子邮箱：279629535@qq.com翻转课堂在小学英语教学中的应用衡阳市高新区祝融小学王雁摘要：随着数字技术和教学的深度融合,小学英语翻转课堂借助微课带动课堂翻转，能...
翻转课堂的基本流程谈高中英语课堂教学设计【摘要】高中英语学习方式要达到优化的效果，最根本的是要以学生为主体，关注学生的发展。不论从教学设计到教学过程再到教学评价都不能脱离这一主题。本文针对学生主体性的英语课堂教学设计遵循的要求进行了分析。�【关键词】高中英语；课堂教学；实施路径�【中图分类号】G718【文献标识码】A【文章编号】1009-5071(2012)01-0192-01英语课堂教学设计就是英语教师根据正确的教学思想...
