方剂分类总结几本具有代表的著作《五十二病方》：现存最早记载方剂的医书《内经》：最早记载治法及组成原则的医书《伤寒杂病论》：“方书之祖”集理，法，方药于一体的医书《太平惠民和剂局方》：第一部由政府编制而成的药典，第一部中成药典《普济方》：载方最多的古代医书《伤寒明理论。药方论》：第一部剖析组方原则之书《医学心悟》：首先归纳“八法”之书所治病证的病机治咳嗽——杏苏散（风寒燥邪犯肺，肺失宣降）麻黄汤...
第一章绪论▍方剂与方剂学的概念■方剂：是中医在辨证审机，确立治法的基础上，按照组方原则，通过选择合适药物，酌定适当剂量，规定适宜剂型及用法等一系列过程，最后完成防治疾病的药方。一首合格的方剂应是安全有效的。■方剂学：研究治法与配伍规律及临床运用的一门基础临床学科。▍方剂的起源与发展一、先秦时期1、《五十二病方》战国记载52病，药物247种意义：我国现存最古老的一部医方着作2、《黄帝内经》大部分成书战国...
《医林改错》方剂归“经”经络理论认识及中医传承发展的思考李哲+李黎+余瀛鳌摘要：通过对《医林改错》中的解剖知识和所创立新方剂的系统研究，全面展现王清任在“西学东渐”时期，立足于解剖实证和中医临床实践的药物归“经”经络理论，并对张仲景《伤寒论》中方剂的归经重新解读，为中医学者对于古代非针灸领域的经络理论研究提供参考，同时亦为当前中西医卫生法规提供中医在传承和发展方面的历史依据。关键词：《医林改错》...
•数据挖掘・《中医方剂大辞典》中治疗尊麻疹方剂用药规律分析朱玉娟1,郑科2,张毅3,唐仕欢3<(1.山东省淄博市中I矢I矢院，山东淄博255300;2山东省淄博市周村区疾控中心，山东淄博255300;3.中国中医科学院中药研究所，北京100700)［摘要］分析《中医方剂大辞典》中收载的治疗寻麻疹内服方剂的组方规律。收集《中医方剂大辞典》中主治尊麻疹的内服方剂，录入中医传承辅助系统软件，采用软件集成的数据挖掘方法，分析治疗寻麻疹内服...
方剂学教学改革的实践与体会摘要：文章介绍了方剂学教学改革的实践和几点应用体会，把以教师为主导的授课模式变为以学生为主导的授课模式。这种互动式教学法加强了学生对知识的掌握，提高了学生的综合素质，提高了方剂学的教学质量，值得推广与深入研究。关键词：方剂学；教学改革；互动式教学：G642文献标识码：A：1671―1580（2015）09―0056―02“方剂学”是高等中医药院校的主干课程，是沟通基础与临床的桥梁课...
浅议中药制药技术专业《方剂学》教学摘要：本文提出中药制药技术专业方剂学课程的教学应体现其专业特色，并从教材改革、大纲制定和多形式的教学等多个方面提出看法。关键词：方剂学；教学改革【中图分类号】R2-03【文献标识码】A【文章编号】1672-3783(2012)06-0585-01中医和中药制药技术专业虽然同属中医学的范畴，从培养的目标来看二者是完全不同的。中医专业培养的是从事中医临床医疗工作的人才。而中药制药技术专业的培养目...
中医方剂名称英语翻译策略研究[摘要]通过对主要方剂的名称的总结和归纳，找出方剂命名的规律，研究方剂英文翻译的内在特点，总结出方剂四大命名方式及翻译特点，为今后的中医方剂翻译策略提供参考。[关键词]方剂取类比象[中图分类号]H315.9[文献标识码]A[文章编号]1009-5349（2014）12-0035-01中医是中华民族五千年来的智慧结晶，方剂是中医治疗疾病手段的重要体现形式。在国际化交流日益密切的今天，中医传播的国际化也更加受...
关于方剂学探究生专业课程设置定位及建设探析摘要：方剂学作为中医药学的基础学科，是中医基础学科与中医临床学科相互沟通的桥粱，对指导中医临床处方用药和中药新药开发有重要意义。本校研完生专业课程设置主要的目的在于培养高层次方剂专业人才。根据研究生教育的发展要求，方剂学研究生专业课程设置应精选教学名师和教学内容，注重方剂传统理论与现代医药科学前沿相结合，准确定位，合理设置，以拓宽研究生的学术视野和科研...
传统蒙药方剂希金阿如拉一18味散治疗糖尿病的疗效观察【摘要】目的：研究并分析传统蒙药方剂希金阿如拉-18味散治疗糖尿病的临床疗效。方法：选择我院门诊收治的68例糖尿病患者，将其作为本组研究的研究对象，并对其进行科学的随机分组处理，使实验组和对照组均有34例糖尿病患者组成，对照组患者进行常规的降糖治疗、糖尿病饮食和运动方血的治疗，并运用西医治疗为主要治疗手段，而实验组患者则运用传统蒙药方剂希金阿如拉-18味...
关于方剂学探究生专业课程设置定位及建设探析摘要：方剂学作为中医药学的基础学科，是中医基础学科与中医临床学科相互沟通的桥粱，对指导中医临床处方用药和中药新药开发有重要意义。本校研完生专业课程设置主要的目的在于培养高层次方剂专业人才。根据研究生教育的发展要求，方剂学研究生专业课程设置应精选教学名师和教学内容，注重方剂传统理论与现代医药科学前沿相结合，准确定位，合理设置，以拓宽研究生的学术视野和科研...
方剂学考点精要总论方剂简史现存最早的方书《五十二病方》；方书之祖：张仲景《伤寒杂病论》；现存最早的外科方书《刘涓子鬼遗方》；我国第一部中成药典《太平惠民和剂局方》；金人成无己《伤寒明理论》首开方论之先河；第一部方论专著，吴昆《医方考》；清初汪昂《医方集解》首开综合分类方剂的先例。方剂与治法治疗八法：汗、吐、下、和、温、清、消、补（清.程钟龄《医学心悟》）方剂与治法的关系：方从法出，法随证立。方剂...
《方剂学》教学改革实践现状摘要：方剂学是理、法、方、药的重要组成部分，是中医基础向临床过渡的基础学科，其是为了加强对学生能力的培养，提高学生自主学习能力，使其能够运用所学知识解决实际问题，建立中医思维、批判思维和横向思维。近年来，方剂学教学改革从未间断，且在不断创新，主要有教学方法、内容、形式、手段、模式改革实践，教材的改革与思路，注重培养学生临床思维能力的教学实践以及方剂学教学面临的问题与对...
第七版《方剂学》课本方歌《方剂学》歌诀1.解表剂参苏饮内用陈皮，枳壳前胡半夏齐，干葛木香甘桔茯，气虚外感最相宜。1.1辛温解表3.麻黄细辛附子汤1.麻黄汤麻黄细辛附子汤，助阳解表代表方，麻黄汤中臣桂枝，杏仁甘草四般施，阳虚外感风寒证，寒重脉沉良。发热恶寒头项痛，喘而无汗服之宜。4.加减葳蕤汤2.桂枝汤加减葳蕤用白薇，豆豉葱白桔梗随，桂枝汤治太阳风，芍药甘草姜枣同，草枣薄荷八味共，滋阴发汗功可慰。.解肌发表调...
合作探究法在方剂学教学中的实践研究［摘要］目的：合作探宄法运用在方剂学教学中的研宄效果。方法：选取我校中药学专业成绩中等学生作为实验对象，分为实验组和对照组，分别用合作探宄法与传统教学法进行教学，结束后对实验组进行问卷调查，并运用考核手段比较两组学生的学习成绩。结果：学生对合作探宄法赞同，实验组考核成绩明显高于对照组(P［关键词］合作探究方剂学教学方法［］G712［文献标识码］A［文章编号］1009-5349(...
SPL与PBL教学法在《方剂学》教学中的应用与实践研究①娄立娟，杨剑，刘晓兰，柳永霞，刘玉卿，杨丽萍[摘要]目的：分析和讨论SPL和PBL教学法在方剂学中的应用与实践研究及其效果。方法：随机选取针灸推拿专业、中医骨伤专业各30名学生，针灸推拿班学生为观察组，应用SPL、PBL教学模式；中医骨伤班学生为对照组，应用LBL传统教学模式。学期结束后，比较两个组别的学生成绩。结果：针灸推拿班的学生对教学的满意度明显高于中医骨伤...
学习-----好资料方剂学重点整理总论部分1、一些重要的方书：?总论部分《五十二病方》：我国现存最古老的一部医方著作??/某方剂的特殊用法“方书之祖”《伤寒杂病论》：△某方剂的功用、主治证、临床表现▲/《太平惠民和剂局方》：我国历史上第一部由政府颁发的成药药典?/某方剂配伍某味中药的意义?《伤寒明理论》：我国第一部详析方剂理论的专著，开创了方论的先河?/方剂配伍某类中药的意义?《普济方》：我国最大的一部古方书?...
葛洪方剂抱朴子养生方法时间:2012-02-1710:06:未知作者:中医中药秘主网:21nx生活有度起居有节葛洪强调生活起居要有节制。他认为，人的寿命不取决于天命，而取决于自身。正确的养生方法就在于建立良好的生活习惯。良好的生活习惯若能持之以恒，必将受益终生。起居“六勿”葛洪强调，起居方面要做到“六勿”：“不饥勿强食，不渴勿强饮”；“冬朝勿空心，夏夜勿饱食”；“体欲常劳，食欲常少，劳勿过极，少勿至饥。”意思是说：已...
痰瘀互结导致黄褐斑的机理与方剂治疗举隅痰瘀互结导致黄褐斑的机理与方剂治疗举隅［摘要］痰饮、瘀血既是病理产物，又是致病因素，两者可相互转化、相互促生，可单独为患，也可互结共同为患。黄褐斑是面部皮肤病中的一种，根据痰瘀互结理论治疗面部黄褐斑，疗效显著。［关键词］痰瘀互结黄褐斑中医药疗法临床经验［］R242［文献标识码］A［11009-5349(2014)07-0123-01黄褐斑属中医学肝斑、黛黑斑、蝴蝶斑等范畴，是一种由多种因...
