基于ESP理论的高职院校计算机专业英语教学研究陈容莹摘要文章就高职院校计算机专业学生的英语教学现状做分析，具体论述如何融入ESP理论构建行业特色鲜明的英语课程，指出校方支持教师教学工作的重要性，并从教学内容、教学策略、教师合作以及校企合作的角度提出计算机专业的英语教学建设方向。关键词计算机专业英语教学ESP理论：G424：ADOI：10.16400/jki.kjdkx.2020.09.041AbstractBasedonthecurrentsituationofEnglishteachin...
高职院校ESP教学中语言学习者的学习策略探究摘要：良好的ESP学习策略可以正确指导学生ESP的学习过程，减少学生们ESP学习的盲目性，有利于学生的ESP学习方式的转变，可以使学生的ESP学习从单一、被动的学习方式，向自主的、积极的、探究性的学习方式转变，同时促进学生在策略指导下主动地富有个性地去学习ESP,达到事半功倍效果。关键词：高职院校；ESP学习策略；自主学习能力；语言学习者Abstract：ThelearningprocessESPlearnin...
ESP教师角色定位与终身学习能力的培养摘要：ESP教师是语言教育者、课程设计者、教学合作者和理论研究者。培养ES卩教师的终身学习能力耍大力开展语言培训和专业培训，要构建ESP和EGP的学习共同体，要改善ESP教师的知识结构，要形成学习型的合作团队。关键词：ESP教师；角色定位；终身学习能力；培养：G451文献标志码：A：1002-0845(2013)03-0091-02ESP教学是针对某一职业或专业需求而进行•的英语教学oESPCEnglishforSpecificPur...
ESP与我国大学英语教学发展方向蔡基刚(1)外语界____年第2期(总第100期)ESP与我国大学英语教学发展方向t蔡基刚_提要:对比刚刚研制完成的5高中英语课程标准6和5大学英语课程教学要求6,不难发现,前者对高中毕业生提出的英语能力要求已和后者提出的/一般要求0不相上下;高中英语课程设置几乎把大学英语的课程设置全部移植了过去。这就产生了一个问题,大学英语教学何去何从?文章通过对社会需要和学生基础的分析,提出了大学英语应调整...
ESP课程设计探究一以绍兴纺织行业为例摘要：本文按照课程设计理论，通过对纺织贸易行业的专门用途英语（ESP）的课程设计研究，分析了当前ESP教材编写的存在问题，以需求分析、内容选择、编排体例等入手,重点探讨了在职业背景下的教材编写原则和标准以及如何构建创新性的实践教学模式。关键词：纺织；外贸；ESP；课程设计；教材；教学法：G622.31引言随着长江三角洲经济的迅速崛起，浙江省绍兴市作为全国纺织行业的交易中心和制...
独立学院ESP教师角色转变研究【摘要】随着当代经济全球化，企业单位对于专门用途英语的认可及人才的需求逐渐扩大，独立学院也相继开设ESP课程，但ESP师资队伍建设的不足使得ESP课程的有效开展遇到了许多阻力。本文以广西科技大学鹿山学院为例，根据独立学院师生特点以及ESP课程的开展现状，对ESP教师角色转变提出建设性的建议。【关键词】ESP；教师角色；转变中图分类号：G451文献标志码：A文章编号：1007-0125（2016）05-0173-...
高职ESP课程开发策略研究【摘要】分析高职物流ESP课程教学的现状，并从完善规划、培养师资、编写教材、设计课程和评估等方面阐述物流ESP课程开发的策略。【关键词】高职物流专业ESP课程开发策略【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)04C-0071-02高职院校的主要任务是为生产一线培养高技能应用型人才，高职院校的毕业生将承担生产一线的管理和技术工作，其索质会直接影响到生产效率。在经济全球化加速、国...
基于ESP理论的高职轨道交通类专业英语教学研究汪舒摘要：目前高职院校纷纷增设或准备开设轨道交通类相关专业。为提高学生学习及研究能力，提升交流与服务水平，这类专业均开设了专业英语课，但师资团队、教学资源、教学手段与考评体系尚不完善，制约了ESP教学在高职院校轨道交通类专业的发展。以高职院校轨道交通类专业为主要载体，以ESP理论为指导，研究高职轨道交通类专业英语教学对建立起系统的、规范的ESP教学模式和教学质...
ESP需求理论视角下地方本科院校商务英语专业“双师型”教师培养问题研究摘要：商务英语属于专门用途英语的范畴，地方本科院校商务英语“双师型”教师的建设应基于ESP需求分析理论，强调以学生为中心,满足商务英语专业教学培养目标需求与学生学习商务英语的目标需求和学习需求。地方本科院校在“双师型”教师认定制度、“双师素质”师资方面、课程设置方面存在问题。商务英语“双师型”教师建设应该从“双师型”教师...
专门用途英语（ESP）应用可行性探究摘要：中外合作办学项目中专业课程的双语教学及培养目标对英语教学提出了特殊的要求。本文借用需求分析理论，以河南某高校中外合作办学学生为研究对象，通过问卷调查的形式分析该校合作办学英语教学现状。结合调查结果和分析，提出引入专门用途英语（ESP）教学模式，并探讨它的可行性。关键词：中外合作办学；专门用途英语（ESP）;英语教学中图分类号：H31文献标识码：A文章编号:1009-0118(20...
论需求分析理论在我国高校ESP教学中的必要性李洪斌（吉林工商学院,吉林长春130062）摘要：随着经济全球化的不断发展以及市场经济的日益完善，宏观社会环境将英语作为工具的价值推向极点，具有英语技能以及某种实用专业知识的毕业生尤受就业市场的欢迎。作为ESP教学发展重要阶段的需求分析理论是ESP教学的基石，在整个ESP教学活动中的作用是无可取代的。本文讨论了需求分析理论的概念及其在ESP教学中的必要性，旨在使其在我国高...
高校ESP教学面临的问题和对策建议摘要：通过评述国内ESP教学的发展现状，重点剖析了当前高校ESP教学存在的一些问题，包括教学定位不准确、缺乏专门的教学大纲、教学模式落后、专业教材缺乏、师资薄弱以及教学评估体系不够完善。对此，从ESP的再定位、重视ESP教材建设、更新教学方法、加大ESP师资培训力度、完善ESP考核与评估体系，建立ESP网络教学模式等方面提出相关对策建议。关键词：ESP教学，高校，EGP一、ESP研...
ESP翻转课堂教学模式的优势分析王琦摘要：基于翻转课堂教学模式，以实证研究为基础，对“剑桥商务英语高级”（BEC-H）选修课进行试验教学并从教学效果、教师能力、学生能力及教学设备四个层面设置问卷，分析了翻转课堂在大学英语选修课教学中的优势，以期提升ESP翻转课堂教学模式的实施效果。关键词：翻转课堂；ESP；大学英语选修课；调查问卷；优势分析：G64文献标志码：A：1002-2589（2018）06-0207-02“翻转课堂”简单而言就...
CBI理论指导下的艺术院校ESP教学研究李孟君[摘要]ESP（EnglishforSpecificPurposes）教学将外语与专业学习紧密结合，使学生在提升专业技能的同时，开阔视野，获得跨文化积淀，增强外语能力。CBI教学理念以学科内容为依托，对ESP教学具有指导意义。基于艺术院校EGP（EnglishforGeneralPurposes）英语教学的现状，ESP教学改革应构建内容丰富、层次多样的课程体系。在CBI原型模式指导下，必修课教学模式可采用CBI主题模式及辅助模...
高校ESP教师专业化发展：G645文献标志码：A：1002-2589（2015）26-0126-02中小学英语教学水平的不断提高，规范的统一的教学正在向多元化教学发展。2014年教育部颁布最新《高考改革方案》，更加重视外语应用能力，倒逼大学阶段的英语教学从以应试为目的向多元化英语教学的转变，而专门用途英语（ESP）及学术用途英语（EAP）教学就是国内众多高校如清华大学（张为民，张文霞，刘梅华，2015）、中国政法大学等高校英语教学改革的方...
ESP语境下高职“双师型”外语教师队伍的建设摘要：绝大多数高职外语教师都是在学科性人才培养模式下造就的。他们从普通高校直接进入高职院校，知识结构单一，实践与动手能力差，现场教学与实训指导、分析与解决生产实际问题都是他们的软肋，这势必影响到高职高素质人才的培养。关注外语教师的专业成长和综合素质的提高，研究“双师型”外语师资队伍建设，尽快打造一支适应高职教育的“双师型”外语教师队伍，便成为高职院校体现...
基于“双元制”的ESP教学探索摘要：德国“双元制”人才培养模式以岗位要求为教学目标，以校企合作、工学结合为人才培养途径，使理论与实际技能达到了很好结合，对高职院校人才培养有着深刻的启示和影响。目前高职高专ESP教学现状未能充分实现实用性和应用性，因此，借鉴“双元制”人才培养模式推进ESP教学改革和探索有重要的意义。关键词：德国“双元制”；ESP；教学探索：G64文献标识码：A：1009-0118（2013）03-0020-02随着经...
地方本科院校大学英语分级班ESP教学实践[摘要]当前，地方本科院校的人才培养目标明确地定位于实际应用能力的培养。专门用途英语（ESP）教学作为面向学习者需求的课程设置，应当融入传统的大学英语教学当中，以更好地为应用型人才培养服务。本文以普通地方本科院校为例，探讨了在分级教学班中开展的ESP教学实践。[关键词]地方本科院校；大学英语分级教学；ESP教学[]G642[文献标识码]A[]1671-5918（2017）04-0173-02doi：10.3969/...
ESP教师的多重角色初探摘要：木文通过研究新时代下ESP的具体要求，基于传统和创新的语域理论和认知概念框架理论来探讨ESP教师的多重角色，从而试图揭示现今ESP教师培养的片面性。同时木文也在提出多重角色的基础上探索ESP教师的培养模式。关键词.•ESP认知框架理论教师角色［］G451.2［文献标识码］A［］1000-7326(2012)05-0072-021.引言进入新世纪以来，各种专业人员大量参与国际交流，而英语成为了其从事职业的一门不可或缺的...
ESP理论指导下的警务英语教学探究［摘要］本文以ESP理论为指导，结合警务英语教学屮存在的问题，旨在探索适合公安院校警务英语教学的方法，通过培养高素质的警务英语教师，对培养涉外警务应用型人才具有重要的现实意义。本文所讨论的警务英语在性质上属于社会科学英语，在目的上则同时包含了学术目的和职业目的。［关键词］ESP理论警务英语英语教学［1H319［文献标识码］A［］1009-5349(2013)06-0034-02一、ESP理论...
