小班儿歌:Watermelonmango小班儿歌:ⅰcontentoldwords:applepearbanananewwords:watermelonsentences:what’sthis?it’sⅱpurpase1.tospeak.what’sthis?it’s2.tolistenandsaythenewwordls3.toimprovetheabitityofobserving.ⅲaids:somefruitcards.ⅳprocess1.greetingt:hello,boysandgirls?goodmorning!howareyoutoday?one,two,three,lookatme!nowlet’ssingthe“goodmoning”song.goodmorninggoodmorningtoyoutoyouandtoyou....
小班语言：落叶（儿歌）一、活动目标：1．在情境中进一步理解秋天有许多树叶会飘落。2．学习朗诵儿歌，能自主表达和表现儿歌内容。二、活动准备：有过拣落叶看落叶的经验；红色和黄色落叶洒落在树边。三、活动过程：1．树边看落叶，理解秋天有树叶飘落看，草地上有什么？落叶是从哪儿来的？树叶怎么会落下来的？2．草地拣落叶，感知落叶形状色彩请小朋友选几片你喜欢的落叶捡起来。看一看落叶是什么颜色的？落叶像什么？和你好...
小班儿歌：小燕子找窝活动目标：1、引导幼儿练习听信号向指定方向小碎步走、起踵走。2、培养幼儿团结友爱、相互帮助的品质。活动准备：1、燕子头饰若干、《小燕子》歌曲磁带，教会幼儿游戏中的儿歌。2、场地一端散放着与幼儿人数相等的花环当燕窝。观察指导：1、游戏开始，燕妈妈说：“孩子们，天气暖和了，我们出来跳舞吧！”小燕子跟随妈妈跑向场地另一端，边说儿歌边跳舞：“春天到，天气好，小燕子出来把舞跳！”这时，一只...
小班儿歌：谁会飞教学目标：1、能主动参与游戏活动，初步学念儿歌。2、在轻松、愉快的气氛中，愿意把自己想到的事情告诉大家，尝试仿编儿歌。教学准备：（认知准备）认识常见的动物，初步了解它们的运动方式；(材料准备)活泼欢快的音乐、录音机、ppt重点难点：（活动重点）初步学念儿歌；（活动难点）尝试仿编儿歌。教学过程：一、快乐的森林之家引导语：这里是一片美丽的大森林，许许多多的可爱的动物们都快乐地生活在这里。你...
小班儿歌：粉刷工具小班儿歌：粉刷工具日期活动名称粉刷工具执教者活动目标1、认识刷子，滚筒等粉刷工具，了解他们的主要用途。2、2、学习儿歌，能边念儿歌边做动作。环境创设刷子，滚筒，纸盒做的房子一个重点与难点认识刷子，滚筒等粉刷工具，了解他们的主要用途一、交流讨论1、粉刷房屋需要哪些工具？2、出示一些刷子滚筒粉刷工具，认识刷子和滚筒刷子和滚筒应该怎样使用？3、小结：粉刷房屋需要油漆、铅桶、刷子、滚筒、梯...
小班儿歌：春天设计思路：我班的幼儿对儿歌的学习较感兴趣，除了“快乐识字”中学习的许多儿歌外，我们在主题活动中也经常结合主题的内容，进行儿歌的教学，幼儿对诗歌的结构有了初步的理解，并曾有过仿编其它诗歌的经验。多数幼儿已能将日常生活中观察到的，有联系的事物告诉老师，能力较强的已开始学会用画画的形式表现出来。大多数孩子讲述时用词较为准确，也知道什么叫押韵，但表达不太流畅。儿歌的仿编能培养幼儿的思维能...
关于小动物的几首儿歌（小鸡、小鸭、小猫、小狗、小羊、小猪）小鸡小小鸡，捉虫虫，捉到虫虫叽叽叽。小鸭小鸭子，扁嘴巴，水里游，呷呷呷。不猫小花猫，睡大觉。醒来喵喵喵。小狗小黄狗，尾巴摇，看见骨头汪汪汪。小羊咩咩咩，小羊叫，头上小角弯弯翘。小猪小胖猪，胖嘟嘟，睡起觉来打呼噜。《红眼睛》小白兔、真爱哭，一不高兴呜呜呜;他说自己尾巴短，对着爸爸呜呜呜；它嫌衣服没有花，对着妈妈呜呜呜。它说萝卜不好吃，打个滚...
儿歌篇《规则》活动教案活动一活动目标：1.能借助大图讲述儿歌内容。2.有感情地朗读儿歌，感受儿歌中的各种规则。活动准备：1.教具：多媒体、大图书。2.学具：幼儿用书。活动过程：一．导入活动情景导入。教师发出口令：“请小朋友们用最快的速度每人取几样自己最喜欢的玩具，看哪位小朋友能最快回来坐好。”（为确保达到效果，提前找2-3名幼儿沟通好，故意在取玩具时碰撞其他幼儿。）在幼儿最混乱的时候，教师适时制止幼儿的活...
儿歌教程--托班音乐教案：我的身体活动目标：1、在反复感受歌曲的基础上，理解歌词内容，初步学会唱这首歌曲。2、乐意参加音乐活动，并体验到音乐活动过程中的乐趣。重点：乐意参加音乐活动，并体验到音乐活动过程中的乐趣。难点：在反复感受歌曲的基础上，理解歌词内容，初步学会唱这首歌曲。材料准备：玩具猫两个、录音机、磁带设计思路：在《小宝宝》的主题进行过程中，我发现幼儿对自己身体的各个部位有着浓厚的兴趣。在做...
一只小蜜蜂呀,飞到花丛中呀,飞呀.二只小耗子呀,跑到粮仓里呀,吃呀.三只小花猫呀,去抓小耗子呀,追呀.四只小花狗呀,去找小花猫呀,玩呀.五只小山羊呀,爬到山坡上呀,爬呀.六只小鸭子呀,跳到水里面呀,游呀.七只小百灵呀,站在树枝上呀,唱呀.八只小孔雀呀,穿上花衣裳呀,美呀.九只小白兔呀,竖起长耳朵呀,蹦呀.十个小朋友呀,一起手拉手呀,乐呀.１什么１,棍子１.鸭子２.耳朵３.帆船４.钩钩５.大肚６.拐杖７.眼镜８.汽球９.棍子打棒球.一根...
幼儿园---手指游戏、儿歌、律动、幼儿歌曲（值得学习）手指游戏：《搭房子》师：房子搭起来幼：我就搭起来搭房子搭房子搭搭搭一门开开进不来二门开开进不来三门开开进不来四门开开进不来五门开开小朋友们请进来老师请进来YEAH手指游戏：《五指歌》大拇指是爸爸爸爸开汽车，嘟嘟嘟食指是妈妈妈妈洗衣服，搓搓搓中指是哥哥哥哥拍皮球，呯呯呯无名指是姐姐姐姐在跳舞，啦啦啦---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如...
上海市幼儿园儿歌现状调查与对策研究陈爱芬上海爱芬琴行姜旼上海爱芬琴行Ⅰ理论背景儿歌是儿童文学最古老的体裁之一。儿歌即童谣，是同一概念的两种形式，由于时间上的差异它们用词不同，童谣是古代称之，而儿歌是五四新文化运动以后冠以的新名词。儿歌是儿童生活中不可缺少的一部分，它促进儿童的语言、个性、道德、音乐等方面的发展，以此培养儿童高尚的审美情趣。周作人曾写道：“盖儿歌学语，先音节而后词意，...
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