农村中学遭遇四大“恶虎”“恶虎”一：单一、高度集中的管理模式使学校办学空间狭小。当前，公办中学管理体制最为突出的特点是高度集权、行政指挥和微观管理，内部运行是自上而下的计划模式。作为校长，只是行政部门派出的基层干部，完全服从行政命令，教育管理体制和学校内部领导体制极大地制约了校长行使办学自主权。长期的依赖思想和缺乏自主精神，必然使学校管理逐渐走向封闭、机械和狭窄，陷入自身无法解脱的...
