中国自古以来就是一个统一的多民族国家。新中国成立后，通过识别并经中央政府确认的民族共有５６个。由于汉族以外的５５个民族相对汉族人口较少，习惯上被称为“少数民族”。在我国这个团结统一的多民族大家庭里，汉族人口约占总人口的91.96％。55个少数民族总人口有9056多万，约占全国总人口的8.04％。由于这个原因，习惯上把其余的兄弟民族称为少数民族。不管是汉族还是少数民族，都是中华民族这个大家庭的一...
中国统一多民族国家的形成与发展张军中央党校文史教研部副教授课程前言观众朋友们！大家好，今天我给大家讲解的是这样一个题目《中国统一多民族国家的形成与发展》。作为一个中国人，我们都感到非常自豪，其中有一个我们自豪的重要原因就是我们是一个多民族的泱泱大国。我们的疆域辽阔而富饶，我们的历史悠久而辉煌。我们的民族和文化、疆域与统一，在东亚的土地上数千年代代相传，绵延不绝，这样的是一种很宏伟的...
课件名称：中国统一多民族国家的形成与发展测试题目共：30，总分值：100,测试时间：60分钟第1题、根据张军副教授所讲，天下一统，天下一家，是中国自古以来流传了几千年的思想传统。(是否题)（分值：3）A．对B．错第2题、根据张军副教授所讲，中国的地理环境，由于其天然特点而自成一个半封闭的、内向型的区域。(是否题)（分值：3）A．对B．错第3题、根据张军副教授所讲，狄人在商代时主要活动于中原北部的山西、陕西和河北的北...
考点07统一多民族国家的巩固和社会危机【考点扫描】1.明清时期君主专制的强化2.明清时期中外交往与冲突3.收复台湾与抗击沙俄4.统一多民族国家的巩固5.明清时期经济的发展与“闭关锁国”政策6.明清文化【真题演练】1.（2016•郴州）某校历史兴趣小组准备开展以“明朝加强专制统治”为主题的探究活动，下列符合主题的有（）①废丞相，设三司②设置厂卫制度③八股取士④设三省六部制A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③2.（2016•扬...
第14课元帝国拓展统一多民族国家基业班级：姓名：主备人：孙兆辉【认定目标】（心中有目标，你就会走向成功！）1、知道成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实，说明民族关系的发展。2、了解忽必烈改制的内容和影响，提高归纳表达能力。【预习检测】（请同学们认真阅读本课内容，思考并完成下列题目）1、成吉思汗统一蒙古：毛泽东词曰：“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”。“成吉思汗”是什么人？他为什么被称为“一代天...
课题第14课元帝国拓展统一多民族国家基业总编号：015备课时间：3.22上课时间：主备人:苏长柳学习目标：1、知道蒙古政权的建立者、时间、都城。2、知道元朝的建立者、时间、都城。3、了解忽必烈改革的主要内容、影响。4、了解元朝民族歧视和压迫政策。5、了解元代民族关系和文化发展状况。学习重点：忽必烈改革的主要内容学习难点：元代民族关系发展状况学习进程一、自主学习（在书中找出下列问题的答案并划出）1、蒙古政权的建...
第三单元统一多民族国家的巩固和社会的危机一、知识导引（一）单元概述从公元1368年到公元1840年的明清时期，统一的多民族国家得到发展和巩固，经济和文化取得了一定成就。同时专制统治不断强化，对外闭关锁国，社会危机日益加深。明朝加强了君主专制制度。满族建立清朝以后，进一步强化君主专制。明朝的封建经济继续发展，中后期出现了资本主义萌芽。但是，明清的封建制度严重阻碍了新的生产关系的发展。清朝的闭关锁国，使中...
第七单元统一的多民族国家的巩固和社会危机复一：知识要点明朝1、建立：1368年朱元璋建，都应天（今南京）2、加强君主专制统治的措施：（1）调整官制：①中央：撤中书省，废丞相，设殿阁大学士；②地方：废行省，设三司（2）实行特务统治：建立厂卫特务机构（3）文化专制：实行“八股取士”；3、灭亡：明末农民战争，1644年，李自成攻入北京，崇祯帝自缢，明亡清朝（1840前）1、满洲兴起和建国：①1616年，努尔哈赤称汗，国号大...
第3课统一多民族国家的捍卫者康熙帝一、教学目标1．知识结构2．教材分析与建议重点康熙帝巩固统一多民族国家的措施难点如何评价康熙帝的历史贡献教材内容分析与建议本课主要从“少年皇帝”、“巩固统一国家”、“维护国家主权”三大方面，向学生介绍了我国清朝第二代皇帝康熙为中国历史发展所做的杰出贡献。从康熙年少时智擒鳌拜，到平定三藩之乱和准噶尔叛乱，再到设台湾府、签订《尼布楚条约》，这是他最主要的作为，可以说，...
历史：第七单元统一的多民族国家的巩固和社会危机同步训练（岳麓版七年级下）单元测评一、选择题1.明朝开始和结束的时间分别是（）A.1368年、1616年B.1238年、1636年C.1238年、1644年D.1368年、1644年解析：此题考查对朝代起止时间的掌握。1368年朱元璋在应天称帝，建立明朝；1644年李自成攻入北京，推翻了明朝。答案：D2.废除在中国沿袭了1600多年的丞相制度，将相权与皇权合而为一的是（）A.明太祖B.明成祖C.康熙...
历史：第七单元统一的多民族国家的巩固和社会危机复习教案（岳麓版七年级下）检索课标基础知识明朝1、建立：1368年朱元璋建，都应天（今南京）2、加强君主专制统治的措施：（1）调整官制：①中央：撤中书省，废丞相，设殿阁大学士；②地方：废行省，设三司（2）实行特务统治：建立厂卫特务机构（3）文化专制：实行“八股取士”；大兴文字狱。3、灭亡：明末农民战争，1644年，李自成攻入北京，崇祯帝自缢，明亡清朝（1840前）1、...
教学内容：历史科第二章（单元）第14课课题:元帝国拓展统一多民族国家基业教学目标：1、情感目标：通过对成吉思汗、忽必烈等人物的学习，形成不畏艰难、积极进取的个人品质和人生态度；学习文天祥的浩然正气与责任感；通过学习本课，形成民族团结、友好的意识。2、知识目标：掌握蒙古政权的建立、忽必烈改制、行省制度的创立、元朝的疆域了、解文天祥抗元、人分四、理解文化趋同的含义和表现等重要史实3、能力目标：学会叙述基...
13统一多民族国家的捍卫者康熙帝.txt男人应该感谢20多岁陪在自己身边的女人。因为20岁是男人人生的最低谷，没钱，没事业；而20岁，却是女人一生中最灿烂的季节。只要锄头舞得好，哪有墙角挖不到？第3课统一多民族国家的捍卫者康熙帝知识点整理一、康熙初年面临的形势1.有利形势：满洲贵族逐渐确立了对全国的统治，____上的抗清斗争大体结束。答案:大陆2.严峻形势（1）统一全国和保卫边疆的任务繁重：郑成功赶走____殖民者，收复...
课题：统一多民族国家的巩固和社会的危机17-19课课型：复习课课时：1课时主备人：审核：初三历史组知识目标：了解清朝时期统一多民族国家的巩固措施以及明清经济发展状况。复习导学：一、清朝维护统一多民族国家的主要措施：对内：（1）西南（西藏地区）：①顺治帝接见五世达赖，赐予“达赖喇嘛”的封号；②康熙帝赐予五世班禅“班禅额尔德尼”的封号；③雍正帝时（1727年）开始设置驻藏大臣，加强了对西藏的管辖。...
中国统一多民族国家的根源可追溯到史前著名考古学家张光直曾在《论中国文明起源》中精辟地指出：“谈中国文明起源问题，第一步是决定‘文明’该如何界说，下一步便要决定什么是‘中国’文明。”提示我们在对中国文明起源的探索中，不能只执着于什么是文明，也应关注什么是“中国”——这既包括关注中国文明之所以为“中国”文明的特色，也包括关注最早的可以称作“中国”的实体是什么时候出现的。我们在中国文明探...
中原回中2012——2013学年（下）学期九年级历史导学案学科：九年级历史题目：三、统一多民族国家的巩固和社会危机授课类型：复习课编写人：孙明艳授课时间：班级：姓名：评价等级：复习目标：1、知道郑和下西洋的史实2、熟记中国人民反抗外来侵略的史实及英勇斗争的精神3、掌握对边疆地区的管辖和维护统一的主要措施复习重点：郑和下西洋复习难点：古代中国人民反抗外来侵略的史实及斗争精神复习方法：归纳法、比较...
