浅谈小学英语教学中多媒体的应用【摘要】多媒体教学能促进我们教师去进一步完善课堂教学，使教学过程更具有科学性，使学生在课堂上接受和掌握更多的知识，是优化英语教学的有效手段，也是现代教育理念提出的优化课堂教学的必耍手段。让多媒体走进小学英语课堂，这是潮流，是趋势，它能有效地调动学牛的学习积极性，培养学生多方面的能力，但由于电教媒体的表现、重视力、接触面、参与性与受控性方面的差异，这就要求我们结合英...
浅谈如何利用多媒体上好小学美术课摘要多媒体教学是现代化教学的主要组成部分，对教学改革、课堂转型有重要意义。为教学的需要提供了更多的可能性，已经成为了大部分学科的不可或缺的教学手段，我们要提高课堂效率，就耍学会充分利用多媒体进行教学，使多媒体与传统课堂相结合，成为有效的辅助手段，使之起到画龙点睛的作用。关键词多媒体美术课中图分类号：G623.75文献标识码：A文章编号：1002-7661(2016)16-0126-02随着科技的...
浅谈计算机多媒体在化学教学中的应用计算机基础大一考试题【摘要】随着改革开放的不断发展，我国高等教学事业突飞猛进，取得了许多不菲的成绩。但是，任何事物都是一分为二的。例如我们的化学教育教学事业在取得成绩的同时，这也存在着一些突出的问题。这些问题，严重限制了化学教育教学事业的发展，必须进行及时地改革。为此，在化学的教学过程中我们要明确传统的化学教学的现状存在的问题，以及如何实现现代化技术在化学教学...
浅谈多媒体在高中语文教学中负效应的解决对策［摘要］如今，随着信息技术的飞速发展，多媒体在高中语文课堂中的应用已经愈加广泛。而多媒体也以自己独有的特点和优势，成为众多高中语文教师青睐的教学工具。然而，这并不代表多媒体教学是完美无缺的教学方法。多媒体在应用时也会产生一些不尽如人意的负效应。因此正确使用多媒体，趋利避害成为教师在教学时应当关注的问题。［关键词］多媒体教学高中语文负效应［中图分类号］G63...
浅谈多媒体在高中英语教学中的运用【关键词】高中英语;多媒体技术;运用【中图分类号】G633.41【文献标识码】C【文章编号】1004-0463(2015)24-0061-01所谓的多媒体技术主要是指利用信息技术的优势，将图片、文字、视频、动画等有机地结合在一起，促使整个教学内容更加灵活，不再受到空间的限制。从整体角度分析，多媒体技术下所涵盖的英语内容与英语信息比较多，并且高屮英语课程屮有部分内容必须依靠多媒体技术，比如像教材中所...
浅谈多媒体在初中体育教学中应用中图分类号：G633.96文献标识码：B文章编号：1672-1578(2016)12-0339-01运用多媒体辅助体育教学是一种高效率的现代化教学手段，它不但能激发学生的体育学习兴趣，而且能弥补传统体育教学中的不足。它对学生主体性的发挥，创新意识和终身体育意识的培养有举足轻重的作用。多媒体技术与体育学科教学的整合，产生了优化的教学效果，下面我就以初中体育教学为例，谈谈多媒体技术在其教学中的运用1.多...
浅谈多媒体运用于小学数学教学中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：随着计算机进入课堂，数学教学的趣味性已经有了很大的改观，在小学数学教学中，应用计算机辅助教学有利于激发学生的学习兴趣，提高学牛的学习主动性，有助于教师掌控整个课堂教学，提高课堂教学效率。要想充分发挥计算机辅助教学的作用,笔者认为应遵循科学性原则、实效性原则、最优化原则。对于计算机辅助教学在小学数学教学中运用的思考应能进一步完善...
浅谈多媒体教学在小学英语中的运用摘要：兴趣是最好的老师。可传统的英语教学是教师一个人的课堂,是死气沉沉的课堂，很多学生看见英语就头痛，更谈不上兴趣。随着社会的进步，科技的发展，中心教师必须紧跟时代潮流，提高自己的现代教学手段。在平时的英语教学中，多应用多媒体辅助教学手段可以激发学生学习兴趣，能进一步提高课堂教学效率，所以我们必须坚持在教学中运用电教手段。电教媒体在课堂教学屮的应用越来越多地受到教...
浅谈多媒体教学在小学课堂中的运用【多媒体在初中历史课堂教学中的运用】摘要：初中历史教学改革的重大课题，就是根据初中学生的认知规律和历史科的特点，优化课堂教学，实现先进教学方法与现代教学手段的最佳结合，从而创设教学情景，激发学习兴趣，陶冶学生情操，培养学生思维能力，给学生在视觉上一个全新的感受。多媒体引人课堂教学，是提高课堂教学质量、促进初中学生整体素质提高的有效途径。关键词：初中历史多媒体课堂...
浅谈多媒体教学在初中语文教学中的魅力摘要：多媒体——这个现代教育科技技术，它在初中语文教学中的应用，给语文教学带来了质的飞跃，为沉闷的语文课堂增添鲜活的血液。它打破了传统的教学模式，又促进了学生思维的多向发展，让语文教学更加精彩起来。关键词：多媒体教学；初中语文；教学魅力中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1002-7661(2016)09-219-01由于多媒体提供文本、图形、动画、视频图像、声音等多种媒体集成的...
浅谈初中语文与多媒体教学的关系综合性学习把游戏的魅力融合到学习屮，不断地吸引着学生去深入探索。这种开放的教材和教学形式，使学生的学习自主性、探究性和合作精神都得到了锻炼，课堂充满了情趣。语文多媒体教学【屮图分类号】H09文献标识码：B文章编号：1673-8500(2013)04-0239-020前中学教学改革中最引人注B的就是语文教学的改革，有两条改革线索：一是语文教材的改革，即语文教材的不断翻新，这是语文教学改革最核心所在...
浅谈初中语文教学中的多媒体运用中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1002-7661(2016)12-337-01多媒体技术使知识内容可以通过文本、图形、图像、动画、声音、影像等各种单一形式或者是几种形式的组合来表现，几乎所有具体学科都可以用多媒体技术生动地展示出来。到底多媒体技术给现代教学带来了什么样的影响，它的好处和弊端是什么，怎样才能将它和现代教育的特点相结合，使Z发挥更大的作用？在此我简单的论述和介绍一下。...
农村小学多媒体课堂教学存在的问题及对策【摘要】本文针对农村多媒体课堂教学的实际，提出在教学中存在的几点问题，针对这些问题，归纳总结相应的措施：要更新观念；要对教师进行培训；要适时更新设备。【关键词】多媒体课堂教学问题对策【中图分类号】G622【文献标识码】A【文章编号】1674-4810（2015）11-0169-02近年来，随着科学技术的不断发展，越来越多的现代媒体被广泛应用于教学中。由于现代媒体的介入，极大地丰富了课...
论多媒体在高中英语教学中的合理运用:人教版高中英语目录【摘要】多媒体手段对高中英语教学起着推动作用，它提高了教学效率，优化了课堂，更重要的是提升了学生的兴趣，但利用多媒体手段需要掌握一个“度”。本文在分析多媒体优势和劣势的基础上，分别从发挥多媒体的辅助作用、多媒体对“听、说、读”的作用以及多媒体教学中分层次教学方法的应用入手，给出了多媒体在高中英语教学中的合理运用建议。【关键词】多媒体教学；高中...
利用多媒体进行语文阅读教学培养学生的创新思维摘要：在小学语文阅读教学中多媒体辅助教学应本着立足文本、基于学生、遵循小学语文教学规律画龙点睛般进行。在阅读教学过程中，随着学生阅读的深入，多媒体辅助教学可适时出现，如采用补充、延伸、还原、烘托、放大等方式來增补信息、烘托气氛、营造意境、还原现场、联结时空，并通过这些手段进一步引领学生理解、感悟文本，积累独特体验,完成意义建构。关键词：语文阅读创新多媒...
国家结构形式是国政治常识中容易混淆的十个问题1.国家与国度。首先，国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的政治权力机构。阶级性是国家的根本属性，国家的含义侧重讲国家的阶级属性。其次，每个国家都有自己的地理位置，都是由人口、政权和主权这些要素构成的，这就是通常所称谓的国度。国度侧重讲国家的一般特征，任何国家都是由一定的地理位置、人口、政权和主权构成。再次，国家的阶级属性以一定的国度为基础,任何国家...
高中语文教学与多媒体:高中语文多媒体课件制作说明中图分类号：G633.3文献标识码：B文章编号：1008-925X（2012）11-0150-021运用多媒体辅助教学，激发学生的学习兴趣孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”“兴趣是最好的老师。”没有兴趣就没有求知欲，激发学生的学习兴趣是学生获得知识和技能的一种力量。《师说》云：“师者，所以传道受业解惑也。”在传统教学中，教师主要是通过“传道、授业、解惑”将自己...
高中英语书面表达和信息技术[多媒体信息技术在高中英语教学中的利与弊]【摘要】随着素质教育的不断深入和现代科技的迅猛发展，作为教学过程中传统的一块黑板、一支粉笔的教学模式正在渐渐发生变化，尤其是在近几年新课改的不断发展，一些新的教学模式新的教学设备正在迅速进入我们的课堂，多媒体成为了师生取之不尽、用之不竭的宝库。下面就从多媒体教学的优点和意义及在运用多媒体技术过程中要注意的主要问题与对策等两个方面...
多媒体课件在英语教学中的合理应用摘要：在信息技术日益发达的今天，多媒体在教学中的应用也越来越广泛。但是，如何正确地、合理地使用多媒体却成为摆在教师面前的一道难题。本文试图找到多媒体技术与英语教学的契合点，从而让英语课堂流光溢彩。关键词：多媒体应用；优势；不足；策略中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2014）09-0121多媒体因其畅通的信息渠道，集光影、信息处理、传递、文字输送等功能于一...
多媒体教学下的“趣味”课堂【中图分类号】G4【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2015）09-0280-01精心设计的教案，精美的课件，激情地讲解，而孩子们却自顾地玩起来：翻书的、说话的、做小动作的，这是我曾经遇到的，可能也是大家正在遭遇的状况。真的，很痛苦。记得，有一位老师，我的同事，对我说，面对乱哄哄的课堂，我真想哭！面对这种状况，有时我们真的很无措。但反念一想，他们毕竟刚从幼儿园踏入小学的大门，一年...
