湖北省公安县博雅中学高一数学《对数与对数函数》学案考点分解：理解对数的概念及运算性质1、能用换底公式将一般对数转化为常用对数2、理解对数函数的概念，理解对数函数的单调性，能利用单调性比较大小、求最值3、掌握对数函数经过的特殊点，会进行简单的图像变换4、会求复合函数的单调性、定义域、值域知识梳理：1、已知，则的值为（）A.3B.8C.4D.2、已知，则是（）A.B.C.D.3、.三个数0.377,0.3,ln0.3abc大小的顺序是（...
视觉噪声双视力表与标准对数视力表的相关性刘伟民黄建忠肖信罗武强（广丙壮族自治区人民医院视光科《广丙视光中心》广两南宁530021）【关键词】视觉噪声双视力表标准对数视力表相关性弱视【】R770.4【文献标识码】A【】1672-5085（2013）34-0159-02标准对数视力表是视力评估的标准工具，被广泛应用于眼视光的科研和临床应用领域。Pelli-Levi噪声双视力表是由Pelli和Levi教授研发的一种新型视力检查工具，在弱视患者视力评佔中显...
在课改实验中有效提高学生对数学的自主学习能力【摘要】自主学习是素质教育的必然要求，自主学习对于弘扬学生人格的主动精神，发展学生学习的各种潜在能力，全面提高学生强烈的创新意识和开拓精神、开放型的思维品格和知识结构、优异的智慧情操和审美能力等现代人的素质，具有不可取代的作用。指导学生自主学习不仅是落实主体教育思想的要求，更是培养学生终身学习能力的要求。【关键词】数学教学自主学习课改实验【】G424【文...
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯医料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯医料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯医料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯医料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯附件：A4纸张打印设置：一....
浅谈如何增强学生对数学的兴趣【摘要】数学知识本是来源于生活而又应用于生活屮的，伟大的数学家华罗庚曾经就说过：〃宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球Z变，日月Z繁〃无处不用数学，这是对数学与生活的精彩描述。在有效激发学生非智力因素的前提下激发学生的学习热情与动机，要想课堂〃活〃起来必须从培养学生対数学的兴趣入手。【关键词】数学课堂教学兴趣【中图分类号】G622【文献标识码】B【文章编号12095-3089...
浅谈如何提高小学生对数学的学习兴趣摘要：兴趣引导正确的认知，正确的认知形成正确的学习观，促进学习的主动性和成效。小学数学具体生动，应用于生活的方方面面。小学数学教学中以此激发小学生数学学习兴趣，改变错误、消极的认知，提高数学成绩。关键词：提高；小学数学；学习兴趣中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661(2016)15-315-01由于数学是一门枯燥的学科，多数学生学习数学兴趣不浓，尤其是女生，导致一个...
高一对数运算练习题一．选择题（共17小题）1．若a＞1，b＞1，且lg（a+b）=lga+lgb，则lg（a1﹣）+lg（b1﹣）的值（）A．等于1B．等于lg2C．等于0D．不是常数2．已知log7[log3（log2x）]=0，那么x等于（）A．B．C．D．3．下列各式：①（log23）2=2log23；②log232=2log23；③log26+log23=log218；④log26﹣log23=log23．其中正确的有（）A．1个B．2个C．3个D．4个4．设lg2=a，lg3=b，则log512等于（）A．B．C．D．5．已知a=，b=...
浅谈如何激发幼儿对数学的学习兴趣(四川省阿坝州金川县第二幼儿园四川阿坝624100)【摘要】兴趣是最好的老师。幼儿学习往往更受兴趣的支配。如果有兴趣，孩子的精力集中，就能学得好、记得牢；反之，孩子不但学不好，而且还会觉得心理负担很重，产生畏难情绪，结果损伤了幼儿的学习积极性。那么，怎样才能激发幼儿对数学的学习兴趣呢？【关键词】幼儿数学激发学习兴趣中图分类号：G61文献标识码：A文章编号：ISSN100...
课题：第二章第二节第一课时§2.2.1对数与对数的运算（第一课时）一.教学目标：l.知识与技能(1)通过实例，理解对数的概念；(2)掌握对数式与指数式的互化；.2.过程与方法(1)理解对数的概念；(2)能够进行对数式与指数式的互化；(3)培养学生数学应用意识．3.情感.态度与价值观(1)认识事物之间的普遍联系与相互转化；(2)用联系的观点看问题；(3)了解对数在生产、生活实际中的应用．二.教学重难点1、教学重点：对数的定...
课题：第二章第二节第二课时§2.2.1对数与对数的运算（第二课时）一.教学目标：l.知识与技能(1)掌握对数的运算性质，并能理解推导这些法则的依据和过程；(2)能较熟练地运用法则解决问题.2.过程与方法(1)理解对数的概念；(2)能够进行对数的运算；(3)培养学生数学应用意识．3.情感.态度与价值观(1)认识事物之间的普遍联系与相互转化；(2)用联系的观点看问题；(3)了解对数在生产、生活实际中的应用．二.教学重难点1、...
一种低功耗真对数放大器研究庞佑兵刘登学杨超杨帆摘要对数放大器主要用在接收机中压缩输入信号的动态范围，其中真对数放大器能够同时保留输入信号的幅度信息和相位信息，在雷达接收机中得到了广泛应用。本文介绍了一种低功耗高精度真对数放大器。电路采用一种新颖的电路结构进行设计，并采用SMT工艺加工制作。电路具有输入信号动态范围大（≥90dB）、对数精度高（≤1.0dB）、功耗低（≤100mW）、一致性好等优点，可广泛用于雷达...
湖北省公安县博雅中学高一数学《对数与对数函数》学案考点分解：理解对数的概念及运算性质1、能用换底公式将一般对数转化为常用对数2、理解对数函数的概念，理解对数函数的单调性，能利用单调性比较大小、求最值3、掌握对数函数经过的特殊点，会进行简单的图像变换4、会求复合函数的单调性、定义域、值域知识梳理：1、已知，则的值为（）A.3B.8C.4D.2、已知，则是（）A.B.C.D.3、.三个数0.377,0.3,ln0.3abc大...
中国粮食技术效率的超越对数随机前沿分析褚冬琳冯冬发---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除------本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---[摘要]对粮食技术效率进行测算是有效评价粮食产业状况的关键。文章使用2005—2015年我国省级面板数据建立超越对数随机前沿模型测算了粮食产业的技术效率。研究发现，粮食产业的劳动生产效率处于递减阶段，存在...
对数学史融入中学数学教育的思考孙爽【摘要】近年来，教育相关研究者逐渐认识到数学史在教育中的价值，对其进行了深入的研究。在新课改下，传统的数学教学方式及教学方法已经无法满足现阶段的课程教学要求，加大对数学教学进行改革具有必要性。本文将数学史与中学数学相联系，对数学史融入中学数学教育的意义进行分析，并提出数学史融入中学数学教育的途径。【Key】数学史中学数学教育文化故事策略：G4：ADOI：10.3969/j.issn.1...
对数放大器特性研究与应用分析杨法红,章小梅,栾宝宽(海军航空工程学院青岛分院山东青岛266041摘要:从分析连续检波式对数放大器的特性参数入手,对其传输函数进行了数学推导,重点讨论了影响其传输特性的主要因素,通过Matlab和MatrixX仿真,研究了输入动态范围与级联级数、单级增益和对数精度的相互关系,得出了两点结论:一是在限定动态范围的前提下采用的级数越多其单级增益越小而精度就会越高,二是采用双放大链结构可以提高对数起...
和与差的对数公式的推导证明张先胜重庆市合川区农委，重庆市合川区（401520）E-mail：hcnw631@163.com摘要：本文推导证明了和与差的对数公式，丰富了对数公式体系。关键词：和差对数公式中图分类号：O122.61.引言对数产生于十七世纪前二十五年。对数方法是苏格兰的皮纳尔独立决发现的，在其对数专著《奇妙的对数表的描述》中阐明了对数原理，布里格斯继承纳皮尔的未竟事业，发表了《奇妙对数规则的结构》详细阐述了对数计算和造...
备作业4.3.2对数的运算[A级基础稳固]1．若lgx＝lga＋2lgb－3lgc,则x＝()A．a＋2b－3cB．a＋b2－c3C.D.解析：选C lgx＝lga＋2lgb－3lgc＝lg,∴x＝,故选C.2．设a＝log32,则log38－2log36用a表示的形式是()A．a－2B．3a－(1＋a)2C．5a－2D．－a2＋3a－1解析：选A a＝log32,∴log38－2log36＝3log32－2(log32＋1)＝3a－2(a＋1)＝a－2.3．计算(log312－2log32)＝()A．0B．1C．2D．4解析：选Blog64＋log63＝log64＋log63＝log62＋lo...
备作业4.3.1对数的概念[A级基础稳固]1．将－2＝9写成对数式,正确的是()A．log9＝－2B．log9＝－2C．log(－2)＝9D．log9(－2)＝解析：选B根据对数的定义,得log9＝－2,故选B.2．log3等于()A．4B．－4C.D．－解析：选B 3－4＝,∴log3＝－4.3．若logx＝z,则()A．y7＝xzB．y＝x7zC．y＝7xzD．y＝z7x解析：选B由logx＝z,得xz＝,∴()7＝(xz)7,则y＝x7z.4．方程2log3x＝的解是()A．x＝B．x＝C．x＝D．x＝9解析：选A 2log3x＝2－2,∴lo...
---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---国际视力表与中国视力表对比中国视力表(五分视力表）国际视力表（小数视力表）3.00.013.10.0123.20.0153.30.023.40.0253.50.033.60.043.70.053.80.063.90.084.00.14.10.124.20.154.30.24.40.254.50.34.60.44.70.54.80.64.90.85.01.05.11.25.21.55.32.0---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---
