对分课堂在社区护理教学中的应用黄金凤马莹刘雪[摘要]该文主要探讨了对分课堂教学模式在社区护理课程教学中应用的意义、实施过程和教学效果。对分课堂教学模式提高了学生学习的积极性和主动性，培养了学生的自主学习、沟通和合作能力，对教师的能力也提出了更高的要求，促进了师生之间的互动，提升了教学质量。[关键词]对分课堂;社区护理;教学改革[]R47[]A[]1672-5654（2019）07（c）-0131-02课堂是教学活动的主要场所，课堂改...
课程思政视域下对分课堂在信息基础课程中的应用研究姚倩倩摘要“在拔节孕穗的时期为广大青年学生埋下真善美的种子，引导学生扣好第一个扣子”。本文尝试以高职院校学科课堂教学为育人主渠道，贯穿课前、课中及课后等环节，引进复旦大学张学新的“对分课堂”教学模式，关注学科课堂各教学环节中德育和思政元素的挖掘，落地国家关于“立德树人”的育人方针和策略。关键词立德树人教育战略对分课堂教学模式：G642：ADOI：10.16400/...
对分课堂在高校英语教学中的应用研究综述摘要：自2014年对分课堂教学模式提出以来，对国内大中小教学的研究和实践提供了新思路。本文对已发表的对分课堂应用在高校英语教学中的文章进行了介绍和综述，提出来现阶段的不足和对未来应用的展望。关键词：对分课堂；高校英语教学；综述一、对分课堂简介对近年来国内高校高校教师备课压力大、大学生课堂参与度低、师生课堂交流效果差等情况，复旦大学心理系张学新教授提出了对分课堂...
加强急诊分诊管理提高患者对分诊的满意度朱春莉许芳李琴（无锡市第二人民医院急诊科江苏无锡214002）【摘要】介绍急诊科分诊管理措施，包括制定急诊分诊标准、合理布局优化急诊就诊流程、急诊分诊对护理人员的要求、消除影响分诊工作的不利因素等。【关键词】急诊分诊；急诊管理【】R192.6【文献标识码】A【】1008-6455（2010）08-0403-01急诊分诊是由急诊分诊护士根据患者的主要症状和体征，疾病的轻重缓急和隶属专科，初步进...
《物联网基础实训》对分课堂教学改革研究李圣普王启明王小辉摘要：对分课堂强调先教后学，教师讲授在先，学生学习在后。类似讨论式课堂，对分课堂强调生生、师生互动，鼓励自主性学习。应用型本科院校对人才培养目标提出新的要求，结合传统教学方法改革，在《物联网基础实训》课程引进“对分课堂”方法，以该课程为切入，探索注重实践操作的应用型理工科课程改革途径，主要进行理论知识重新组织、实践对分课堂实施以及多元化考...
一种对分烟道氧气研究仪校正方法探究摘要：空气过剩系数是焦炉加热的重要参数，宣钢焦化厂三个炼焦车间对煤气的燃烧情况分析，均为废体分析工进行人工试验完成，并不是实时测量，因此该种对分烟道氧气分析仪的校正方法的研究具有重要的现实意义。本文利用MATLAB软件，使用拟合算法，对分烟道氧气分析仪进行校正分析，并得出相应的补偿方程。关键词：空气过剩系数氧气分析仪校正基于MATLAB的拟合算法补偿方程中图分类号：TF741文...
基于“对分课堂”的《工程光学》课程教学改革的探索摘要：《工程光学》课程是高等学校工科专业测控技术与仪器专业的一门专业核心课程，是学习其他专业课程的必备基础。针对《工程光学》课程内容覆盖面广、理论性强、难教难学的特点，任课教师采用“对分课堂”的教学方法，可以使学生参与到教学活动中，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习与独立思考能力，从而取得较好的教学效果。关键词：对分课堂；教学改革；工程...
