“新时代、新作为、新旧动能转换,;加快xx发展”大讨论活动方案“新时代、新作为、新旧动能转换,加快xx发展”大讨论活动方案党的十九大报告系统阐述了习近平新时代中国特色社会主义思想，新旧动能转换是党中央立足经济发展新常态作出的重大战略部署。省委省政府审时度势、顺时应势，全面开启了加快推进新旧动能转换的新征程，提出了“思想再解放，改革再深入，措施再抓实”的工作要求。如何在新时代实现新作为，以加...
新旧动能转换先行区管理创新摘要：本文针对政府部门资源丰富财力有限，有资源没有资金的现状，引入PPP项目；政府部门鉴于人力有限，专业服务与社会专业机构相比有一定差距，政府向社会购买服务；村级财务实行村账代管，村集体经济发展薄弱，搬迁补偿过程中形成的大额公积金协调费合理利用分配成了亟待解决的问题。对政府PPP项目引入、政府购买服务、村级大额定期存款管理、投资性房地产进行了探索研究及创新实践。...
山东省新旧动能转换基金管理办法第一章总则第一条为全面贯彻落实党的十九大精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记视察山东重要讲话、重要指示批示精神，牢牢把握走在前列的目标定位，省委、省政府决定设立山东省新旧动能转换基金，按照“政府引导、市场运作，公开透明、开放包容，依法合规、防范风险”的原则，突出专业化、市场化、国际化特点，遵循整体设计、分期募集、上下...
信息技术助力课堂新旧动能转换王坤摘要：当前信息技术在课堂教学中应用广泛，一线教师在多年的信息技术与学科融合教学实践中验证并形成共识——课堂教学中实施得当的信息技术手段会促进与提升课堂教学效能，实现教学层面的新旧动能转换。文章以小学《道德与法治》课程为例，阐述了信息技术与学科教学融合实践中对传统教学模式的突破与转变，探索了其在“浸润式”教学模式下各教学环节中可以发挥的作用，并展望了信...
动能定义分析及圆周运动动能修正初议司今（广州毅昌科技研究院广州510663E-mail:激ewaimuyu@126）摘要：动能是物理学的重要概念之一，如果不理解或不明白动能定义的物理意义，就无法真正理解以实验为基础的当代物理学,更无法破解目前物理学的“困惑”难题。动能定义起源于伽利略的机械能守恒思想，而这一思想建立的自然基础是自由落体运动，但这种运动与圆周运动有很大区别；那么，用自由落体运动定义出的动能概念...
创富新时代创领新动能——在青年企业家创新发展国际峰会2018开幕式上的主旨演讲立秋时节，丰收在望。一千二百多年前，“诗圣”杜甫曾感慨“海右此亭古，济南名士多”。今天，近1500名青年名士、专家学者、商界翘楚相聚泉城，共谋发展。这是洋溢着青春和创造活力的一次盛会，对山东、对每个朋友都是一大盛事！当中国特色社会主义在新时代扬帆远航、腾飞逐梦之际，当时代呼唤构建人类命运共同体之际，我们以“创富新...
“全面深化改革、加快新旧动能转换”专题研讨会发言提纲范文“全面深化改革、加快新旧动能转换”专题研讨会发言提纲当前，我国经济社会发展进入新常态，面对新形势新任务，以习近平同志为总书记的党中央汲取改革开放的成功经验，着眼于完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理能力现代化，审时度势的做出了“四个全面”重大战略部署。全面深化改革作为决胜全面建成小康的根本动力，成为“四个全面”的---本文...
第三节动能和势能●教学目标1．知识与技能：知道动能势能的概念。在探究实验中理解影响动能势能的因素。用能量的初步知识理解分析简单的实际问题。2．过程与方法：通过观察认识动能势能的存在。通过归纳概括得到动能势能的概念。在讨论探究实验中总结影响动能势能的因素。3．情感、态度与价值观：通过探究实验和合作学习，培养学生严谨的科学态度、敢于探索创新的科学精神及交流合作的团队意识。●教学重点：通过实例说明物体的...
课时跟踪检测（二十四）动能和动能定理1．一物体做变速运动时，下列说法中正确的是()A．合外力一定对物体做功，使物体动能改变B．物体所受合外力一定不为零C．合外力一定对物体做功，但物体动能可能不变D．物体的加速度可能为零解析：选B物体做变速运动，可能是物体的速度方向变化，而大小不变，如匀速圆周运动，此时物体的动能不变，并无外力对物体做功，故选项A、C均错误；物体做变速运动，一定具有加速度，物体...
---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---“一带一路”,中欧合作新动能（丝路观察）《人民I」报》（2015年01月15日13版）停泊在荷兰鹿特丹港的中国船只王斌来摄韩硕摄徳国杜伊斯堡港，每天大帚:來自屮国的集装箱金这屮装卸---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---屮国银行巴黎分行人民币清算屮心揭牌。邢凸摄2000多年前，古罗q执政官凯撒，身若的丝袍系经山丝绸之路Mu...
关于加快打造新动能推动高质量发展的若干意见为加快打造发展新动能，进一步激发经济增长潜力，有效推动增长动力接续转换，更好地促进经济社会实现高质量发展，结合实际，现提出如下意见：一、总体要求(-)指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入贯彻落实党的十九届五中全会、中央经济工作会议精神，按照省委十二届十三次全会和市委十四届十三次全会的部署要求，准确把握新发展阶段，深入贯彻新...
暑假作业（九）动能势能和动能定理一．知识梳理1．动能(1)定义：物体由于运动而具有的能．(2)公式：Ek＝mv2.(3)单位：焦耳，1J＝1Nm＝1kgm2/s2.(4)矢标性：动能是标量，只有正值．(5)动能是状态量，因为v是瞬时速度．2．动能定理内容合外力对物体所做的功等于物体动能的变化表达式W＝ΔEk＝mv22－mv12对定理的理解W>0，物体的动能增加W<0，物体的动能减少W＝0，物体的动能不变适用条件①动能定理既适用于直线运动，...
课时作业(十四)第14讲动能动能定理时间/40分钟基础达标1.若物体在运动过程中受到的合外力不为零,则以下说法正确的是()A.物体的速度大小和方向一定都变化B.物体的加速度一定变化C.物体的动能一定变化D.物体的动量一定变化图K14-12.如图K14-1所示,一质量为m的小球用长为L的轻绳悬挂于O点,小球在水平力F作用下从平衡位置P点很缓慢地移到Q点,此时悬线与竖直方向夹角为θ,重力加速度为g,则拉力F所做的功为()A.FLcosθB.FLsinθC.mgLc...
7.动能定理1、一汽车在路面情况相同的公路上直线行驶,下列关于车速、惯性、质量和滑行路程的讨论,下列说法中正确的是()A.车速越大,它的惯性越大B.动能越大,刹车后滑行的路程越长C.质量越大,它的惯性越大D.车速越大,刹车后滑行的路程越长,所以惯性越大2、如图所示,轻质弹簧长为,竖直固定在地面上,质量为的小球,在离地面高度为处,由静止开始下落,正好落在弹簧上,使弹簧的最大压缩量为.在下落过程中,小球受到的空气阻力为,则弹簧在...
第34卷第4期广东海洋大学学报Vol.34No.42014年8月JournalofGuangdongOceanUniversityAug.2014收稿日期:2014-03-17基金项目:广东省博士启动项目(1209386,广东海洋大学博士启动项目(E11098第一作者:童军杰(1976-,男,博士,副教授,主要从事微能源系统及海洋能利用。Email:jjtong9311@163一种近岸波浪动能发电装置童军杰1,凌长明1,马晓茜2(1.广东海洋大学工程学院,广东湛江524006;2.华南理工大学电力学院广东广州510641摘要:设计了一...
新结构动能弹速度对侵彻混凝土影响数值模拟赵绩枫王志军（中北大学机电工程学院，太原市，030051）摘要：为研究一种新结构动能弹侵彻混凝土的最佳着靶速度，利用有限元分析软件LS-DYNA对该弹体以不同着速侵彻混凝土进行数值模拟研究。数值模拟使用HJC本构模型来描述高应变率条件下混凝土材料的响应，根据模拟结果得到了弹体以不同着速对混凝土侵彻的影响曲线和规律。通过对数值模拟结果的研究可以发现：弹体着速对侵彻混凝土时...
安徽工程大学教师备课教案课程名称理论力学学时6上课时间2015年12月曰节教学内容提纲及要求第12章动能定理§12.1力的功§12.2质点和质点系的动能§12.3动能定理§12.4功率-功率方程-机械效率§12.5势力场・势能•机械能守恒定律*§12.6普遍定理的综合应用举例要求：理解并熟练掌握计算动能、功和势能；熟练掌握和应用质点系动能定理来求解质点系动力学问题；熟练掌握动力学三大基本定理（动量定理、动量矩定理、动能定理）的综...
2020年高考物理一轮复习限时训练专题16动能定理及其应用(限时：45min)一、选择题（共10小题）1．A、B两物体在光滑水平面上，分别在相同的水平恒力F作用下，由静止开始通过相同的位移l。若A的质量大于B的质量，则在这一过程中()A．A获得动能较大B．B获得动能较大C．A、B获得动能一样大D．无法比较A、B获得动能大小【答案】C【解析】由动能定理可知恒力F做功W＝Fl＝mv2－0，因为F、l相同，所以A、B获得的动能一样大，C正确。2．(2...
多年媳妇如何熬成婆？全赢内参【时间：2014-10-28】在今年7月之后，大盘节节攀升，指数由2000点附近已经涨到了2300点的上方，简单一算，涨幅超过了15%！对于大盘来说，这样的涨幅当然是振奋人心的，但是您知道吗？在这几个月里，很多个股的涨幅更是巨大，不少股票都已经快速实现了股价翻番，见图1：如图1所示，该股在7月之后便是一路攀升，股价短短几个月由不足30元涨到了60元的上方。市场中类似的个股还有很多。当然，在这里把...
动能和动能定理说课稿《动能和动能定理》是高中物理必修２第五章《机械能及其守恒定律》第七节的内容，我从：教材分析、目标分析、教法学法、教学过程、板书设计和教学反思六个纬度作如下汇报：一、教材分析1.内容分析《动能和动能定理》主要学习一个物理概念：动能；一个物理规律：动能定理。从知识与技能上要掌握动能表达式及其相关决定因素，动能定理的物理意义和实际的应用。过程与方法上，利用牛顿运动定律和恒力功知识推...
