《弟子规》使班主任管理事半功陪【摘要】随着国学热的兴起，现在越来越多的人重视先人留给我们的瑰宝，并把之运用到生活中了。因为越来越多的事实证明，前车之鉴还是有很大的意义的。就拿《弟子规》来说吧，它对人的成长起着极其重要的作用，特别是对于祖国的未来，祖国的下一代——孩子来说，所以我觉得学校以及老师运用《弟子规》来教育管理学生是非常必要的。【关键词】《弟子规》班主任班级管理学生我们都知道，“弟子规，...
吉林省松花江中学《弟子规》推广经验分享班主任王琦老师主讲全国第二届企业家交流会(山东青岛2009年)背是前提，做是目的每日班长给孩子过有意义的生日专精结合，持之以恒教《弟子规》，用心就出专业活学活用，善巧方便孝养父母，身心志慧，循序渐进契理契机，正确引导只要心中充满爱哪个孩子不可爱！分享反馈，长时熏修批评的艺术，四块糖的故事心正身正，不令而从潜移默化，相沿成习非常感谢中心的所有老师，感谢...
弟子”的意思有两个：一是指孩子；一是指学生；“规”就是规范。《弟子规》原名《训蒙文》，原作者李毓秀是清朝康熙年间的秀才。以《论语》“学而篇”弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文为中心。分为五个部分，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。后来清朝贾存仁修订改编《训蒙文》，并改名《弟子规》，是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚...
《弟子规》与现代企业管理理念毕业论文网wwbiyelunwen《弟子规》是一本古书，但她却历久弥新，依然散发着智慧的光芒，启迪着人们的心灵。若要让她古为今用，就要和现代生活密切联系，方能体现出她的宝贵价值。下面是我学习的一点感悟向大家汇报一下，便于以后更好的学习和深入。《弟子规》全书共1080个字，用现代眼光看充其量是一篇短小的文章，但她的字里行间却蕴藏着丰富的内涵。文中列举了113件日常生活小事，让人们在饮食起...
2009年山东青岛企业家交流会(第二届)－吉林省松花江中学《弟子规》推广经验分享王琦老师主讲（共一集）2009/5/2中国山东青岛非常的感恩蔡老师及中心的所有老师，感恩刘克成总裁，感恩各位领导、各位长辈，及各位老师莅临这个盛会，给末学今天一个学习的机会，一个汇报的机会，好在「但自真心做，不去计其它」。各位领导、各位长辈、各位老师，大家上午好。末学来自于吉林松花江中学，是一名普通的班主任老师，现在...
弘扬中华传统文化学好《弟子规》做好中国人我叫徐勉桃，男，1950年生，初中文化，农民，梅仙镇石塘村人，曾经任过大队党支部副书记兼共青团工作“三线建设”工程，任民工团中队长职，荣获过县级“五四”青年模范奖，现为平江天岳诗社社员。我受到党的18届三中全会精神鼓舞和中央电视广播宣传，弘扬中华传统文化，牢记历史，不忘国耻的爱国主义教育，传统道德教育，我感受到传统文化有了新的希望。所以提出我的意见...
修德立业的根基《弟子规》学习心得（国语）钟茂森博士主讲（第一集）2007/2/28香港佛陀教育协会档名：52-197-01尊敬的各位大德同修，各位朋友，大家好。今天我们共同来学习《弟子规》，《弟子规》是一部讲人如何落实德行的一部教材。人希望能够这一生成就优良的品德，成就幸福的人生，成就成功的事业，想要学佛的人，能够希望这一生成圣成贤、作佛、作菩萨，《弟子规》便是最好的入门根基。许多人都说弟子规是给孩子学的，谈起...
如何用《弟子规》解读现代企业必需职业素养《弟子规》是清朝康熙年间山西秀才李毓秀根据至圣先师孔子的《论语.学而》中“弟子入则孝，出则悌，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的教诲编成的生活规范五大方面。可以说《弟子规》五方面就是要我们以仁、义、礼、智、信为价值取向，其中仁是核心，义、礼、智、信是不同场合的不同体现。而《弟子规》中的1080个字则是把五常“仁、义、礼、智、信”这样的大意落实到“温、良、恭...
颂《弟子规》孝行天下主题教育活动方案颂《弟子规》孝行天下主题教育活动方案本学期是我校探索以颂《弟子规》、孝行天下教育作为德育教育的重要内容开展活动的第三个学期，学校继续把孝行天下教育与学校卡通形象大使（泡泡、朵朵）有机结合，并深入开展以“颂《弟子规》、孝行天下”为主题的教育活动，让学生在活动中学会正确交友和读书学习方法，更深刻地懂得处世、亲近仁者、求学的重要意义，从而构建“以德立人...
传统文化拯救我灵魂——读《弟子规》有感再读钱文忠教授的《弟子规》，进一步意识到传统经典的魅力。《弟子规》1080个字，讲的是日常生活中，做人最起码的行为准则，是儿童“启蒙养正”的最佳读本。钱文忠解读《弟子规》，不仅针对孩子，还有的放矢，结合身边鲜明的事例，详述《弟子规》的要义和精华，也是我们成人规范和观照自己言行最亮的一面镜子。对照《弟子规》，我真是羞愧难当。虽然自己已过而立之年，仍然...
用心经营我们的幸福人生――《弟子规》修学心得净信居士2010-5-25幸福的人生是我们每一个人所追求的，而如何经营自己的人生才能得到幸福呢？跟着蔡礼旭老师的幸福人生讲座研读《弟子规》，使我对这一问题的答案逐渐的清晰起来。人生是否能够得到幸福其实并不复杂，全在于如何经营自己与周围的人际关系。而我们每一个人周围的人际关系最主要的无外乎为这三大类关系，即：夫妇关系、父母与子女关系、兄弟朋友同事关系...
龙川县技工学校关于继续开展《弟子规》学习教育实践活动方案为进一步弘扬传统文化，深入落实学校“德行天下，技能立身”的校训德育理念，全面提高师生思想道德素质，规范提升师生的文明礼仪形象，推动学校的文明校园建设。在我校原有的开展学习践行《弟子规》相关活动的基础上，结合学校的实际，制定本学期继续开展学习践行《弟子规》的方案。一、指导思想通过弘扬传统文化，结合我校感恩教育的特色，以人为本，以...
