感触生本，谛听教育的春天。通过观看魏校带来的讲座和课例视频，使我感触了原汁原味的生本课堂，接受生本理念的洗礼，初步感受到了生本教育的本真，心灵上受到了触动。生本教育最大的好处便是对人的解放，这里不仅有学生的解放，更多的是对老师的解放。无论是备课还是批改作业，都与我们的传统教育有着根本性的不同。生本教育给我带来的思考，感受到了生本教育强大生命力和给孩子们带来的可喜变化，那充满生命活力的课堂，那精...
夜音谛听——中国古典诗歌中的蟋蟀意象作者：姜金元摘要：在表现生命主题时，中国古典诗词大多从人生的悲苦情怀入手，而蟋蟀是诗人表现悲苦情怀的常见意象。本文分析了蟋蟀意象形成的内在机制及其在中国古典诗词中的演进历程。关键词：蟋蟀；意象；悲秋；生命；时间：I22文献标识码：A：1004-0544(2007)05-0124-04一对生命的讴歌和悲叹是文学永恒的主题。在表现生命主题时，中国古典诗歌创造了一系列的意象，其中之...
夜音谛听——中国古典诗歌中的蟋蟀意象作者：姜金元摘要：在表现生命主题时，中国古典诗词大多从人生的悲苦情怀入手，而蟋蟀是诗人表现悲苦情怀的常见意象。本文分析了蟋蟀意象形成的内在机制及其在中国古典诗词中的演进历程。关键词：蟋蟀；意象；悲秋；生命；时间：I22文献标识码：A：1004-0544(2007)05-0124-04一对生命的讴歌和悲叹是文学永恒的主题。在表现生命主题时，中国古典诗歌创造了一系列的意象，其中之...
夜音谛听——中国古典诗歌中的蟋蟀意象作者：姜金元摘要：在表现生命主题时，中国古典诗词大多从人生的悲苦情怀入手，而蟋蟀是诗人表现悲苦情怀的常见意象。本文分析了蟋蟀意象形成的内在机制及其在中国古典诗词中的演进历程。关键词：蟋蟀；意象；悲秋；生命；时间：I22文献标识码：A：1004-0544(2007)05-0124-04一对生命的讴歌和悲叹是文学永恒的主题。在表现生命主题时，中国古典诗歌创造了一系列的意象，其中之...
