第七课测定地震第一人--张衡参与教师：艾芸备课教师:艾芸审定人：赵海霞星期：2013年月日累计：授课时间累计课时第一课时测定地震第一人--张衡课时内容：检查课文一《测定地震第一人--张衡》的词语学习课时目标：知识目标：1、学会本课“辰、悬、浮、缓”4个生字。正确读写下列词语：测验、坚实、接济、大型、缓慢、精通、完备、接近等词用法，理解并能够模仿课文中“哪哪”、“被称为”等句式造句。能力目标：2、能用自己喜欢...
课题《短文两篇》——《行道树》、《第一次真好》教学目标（一）知识目标1.理解行道树奉献者的形象2.结合自己的生活经历抒写真实感受（二）能力目标1.学习托物抒情的方法2.学习在记叙的基础上进行画龙点睛式的议论（三）德育目标1.感悟奉献者自豪快乐的情怀2.体验人生第一次的真切感受教学重点理解两篇课文的深刻内涵。教学难点理解形象而又含蓄的语言。教具准备课时安排两课时教学过程及方法设计主备人设计第二次备课第一课时...
[科目]政治[文件]第七课选择崇高的人生目标.doc[标题]第七课选择崇高的人生目标[关键词]史话典故简介[内容]第七课选择崇高的人生目标五、史话典故简介(一)哲理诗选(两首)古瓦砚［宋］欧阳修金非不为宝，玉岂不为坚?用之以发墨，不如瓦砾顽。这首明白如话的小诗，大意是说：“金子不是很宝贵吗?玉石难道不是很坚实的吗?但是用来发墨(即研墨)，它们还不如普普通通的瓦砾好呢!这就是说，一个物品虽然微贱，但当人们需要用它的时候...
第七讲树立科学的人生目的教学目的：通过本专题的学习，帮助大学生树立正确的人生观，培养积极进取、乐观向上的人生态度，引导大学生正确对待人生挫折，较好地掌握应对的方法，顺利完成学业，走好人生之路。教学重点：（1）对科学人生观的理解和把握；（2）积极进取、乐观向上的人生态度的培养。教学难点：（1）人生挫折的应对；（2）正确生死观的树立。教学方法：讲授，讨论教学过程：人生是个永远也谈不完的话题。人生的意义...
第七讲北欧现代设计设计思想一、独特的地理位置，悠久的文化艺术传统地处北欧的斯堪的纳维亚国家（包括芬兰、挪威、瑞典、丹麦、冰岛五国）有着独特的地理位置，也有悠久的民族文化艺术传统。在艺术设计领域一直保持着自己的艺术特色，文化品质和人道精神，成为全球三大主要设计流派之一。北欧现代设计风格，起步于20世纪初期，形成于二次世界大战期间，一直发展到今天，一直是世界上最具影响力的设计风格流派。人道主义的设计...
高二（下）政治单元测试题第七章选择崇高的人生目标（满分100分，时间45分钟）班级_______学号_______姓名__________成绩_________一、单项选择(在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。)1．2004年2月25日，湖南衡东县霞流镇大长垅村苏美珍、苏美芳、苏平平三位小姑娘提着月饼、鸡蛋、猪肉来到本村教师苏茂云家，千恩万谢：“苏老师，是您舍生忘死，给了我们第二次生命。”苏老师舍生忘死的事实证明A．人的自然性与人...
第七单元统一的多民族国家的巩固和社会危机复一：知识要点明朝1、建立：1368年朱元璋建，都应天（今南京）2、加强君主专制统治的措施：（1）调整官制：①中央：撤中书省，废丞相，设殿阁大学士；②地方：废行省，设三司（2）实行特务统治：建立厂卫特务机构（3）文化专制：实行“八股取士”；3、灭亡：明末农民战争，1644年，李自成攻入北京，崇祯帝自缢，明亡清朝（1840前）1、满洲兴起和建国：①1616年，努尔哈赤称汗，国号大...
第七单元音乐中的故事第一课时教学内容：欣赏交响童话《彼得与狼》。教学目标：1.鼓励学生积极参与，体验各项音乐活动。2.通过实践活动——欣赏、摸唱、摸奏、再创造等方式，牢固地运用已学过的乐器知识。3.通过此活动培养学生大胆的想象力和勇敢的表演力。教学重难点1.巩固和运用已学过的乐器知识，运用学生已有的音乐知识理解音乐作品，培养和发展学生音乐的听觉和想象力，提高学生对音乐理解的能力。2.学生对音乐的听觉感受...
第八册第二单元动物狂欢节第一课时教学内容：学唱歌曲《小鸟，小鸟》教学目标：通过教唱《小鸟，小鸟》，让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象，激发学生乐观向上的生活态度。用富有弹性的、优美舒展的歌声唱好这首歌。教材分析：《小鸟，小鸟》是一首优秀的童声合唱歌曲。它以小鸟为题，尽情抒发了少年儿童“爱春天、爱阳光、爱树木、爱花香”的心情和壮志凌云的崇高理想。教学重点：能较熟练的演唱歌曲。教学难点：6/8拍...
第六课爱劳动教学目标：一、通过聆听《劳动最光荣》、《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象。体会本课主题—爱劳动。二、以不同的情感和声音演唱《洗手绢》、《大家来劳动》，表达歌曲的内容。三、能够编创歌词、编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试，并表现“劳动”的主题。四、通过图谱“走呕”的学习与实践，掌握二拍子的时值。教学内容：一、歌表演《洗手绢》。二、聆听《劳动最光荣》。三、学唱歌...
第二章传输网工程设计近年来，光通信研究机构和厂商在单纤容量、超长传输距离、光放大器、光信号复用等技术方面的研究日渐深入，不断地推出新的产品，这积极地促进了传输网的发展。本章主要讲解有关传输网的规划、计算、选型和光纤线路敷设，以及SDH、DWDM的工程设计。第一节传输网设计概述数字光纤通信系统设计的主要任务是根据用户对传输距离和传输容量（话路数或比特率）及其分布的要求，按照国家相关的技术标准和当前设备的...
第七章社会主义改革和对外开放【教学目的与要求】通过本章的教学，力图使学生达到：深刻理解改革开放的历史必要性；理解决定中国命运的重大决策，是新时期最鲜明的特征；理解邓小平是如何在科学认识社会主义基本矛盾的基础上逐步形成和发展改革开放理论理论的。【教学重点与难点】关于社会主义社会基本矛盾理论；关于改革的社会主义性质和方向；关于“三个有利于”标准；关于对外开放是中国的基本国策。【教学方法与手段】专题...
历史：第七单元统一的多民族国家的巩固和社会危机同步训练（岳麓版七年级下）单元测评一、选择题1.明朝开始和结束的时间分别是（）A.1368年、1616年B.1238年、1636年C.1238年、1644年D.1368年、1644年解析：此题考查对朝代起止时间的掌握。1368年朱元璋在应天称帝，建立明朝；1644年李自成攻入北京，推翻了明朝。答案：D2.废除在中国沿袭了1600多年的丞相制度，将相权与皇权合而为一的是（）A.明太祖B.明成祖C.康熙...
历史：第七单元统一的多民族国家的巩固和社会危机复习教案（岳麓版七年级下）检索课标基础知识明朝1、建立：1368年朱元璋建，都应天（今南京）2、加强君主专制统治的措施：（1）调整官制：①中央：撤中书省，废丞相，设殿阁大学士；②地方：废行省，设三司（2）实行特务统治：建立厂卫特务机构（3）文化专制：实行“八股取士”；大兴文字狱。3、灭亡：明末农民战争，1644年，李自成攻入北京，崇祯帝自缢，明亡清朝（1840前）1、...
冀教版第七册《MakingBreakfast》教学设计教学目的：1、知识与技能：本课要求学生能正确听、说、读、写单词:refrigerator,stove,sink,cook,make2、情感态度价值观：通过游戏、表演等多种活动，激发和培养学生学习英语的兴趣，调动学生的积极性，增强英语学习的信心。教学重点、难点：本课重点单词句子，会正确使用句子。教具准备：tapes，cards板书设计：Lesson3:MakingBreakfastrefrigerator,stove,sink,cook,make教学过程：St...
第一章导论1.a.普京的陈述与政府有机论一致。国家比个人和他们的目标更重要。b.轮奎斯特给出了一个政府机械论的清晰陈述。2.a.一个持政府有机论的人可能会作出亲切的回应，他们认为即使私人业主的情况因为必须只放映法国电影而每况愈下，国家的经济状况却因为它变得更加团结而变得更好。b.一个自由主义者必然会拒绝这项政策，背后的原因是—并没有独立于个人利益以外的“国家利益”，而且人民理应享有按照他们的意愿生活的权力...
《全国大动乱》练习一、选择题1、一位老人依旧清楚地记得那个疯狂的年代：作为学生的他，戴着红卫兵的袖章，四处张贴大字报，批斗所谓的“牛鬼蛇神”这个“年代”是（）A.土地改革时期B.大跃进运动时期C.人民公社化运动时期D.文化大革命时期2、1966年，对所谓“资产阶级司令部”进行了错误的批判，矛头针对（）A.贺龙陈毅B.彭德怀朱德C.刘少奇邓小平D.周恩来朱德3、在“文化大革命”中民主与法治遭到践踏，其中最突出的事件是（...
《全国大动乱》教案【教学目标】1.知识与技能（1）通过对林彪、江青一伙利用和助长毛泽东的错误，鼓吹个人崇拜等历史现象的分析，培养学生透过历史现象认识事物本质的能力。（2）通过对毛泽东错误估计形势，发动“文化大革命”，导致全国大动乱历史教训的分析，培养学生全面客观地观察历史事物，正确把握历史发展方向的能力。2.过程与方法（1）感知“文化大革命”的情况和全国大动乱对民主法制的践踏，认识“文化大革命”给国家...
