浅谈小学数学低年级学生思维能力的培养摘要：在新课改的背景下，要把学生培养成为适应社会、思维能力和创造能力很强的社会有用的人才。在小学数学教学中，传授知识就不是唯一的目标，更重要的是培养学生的思维能力。培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务。必须综合运各种手段、遵循循序渐进的原则,通过持之以恒的培养，不断提高学生的思维能力。关键词：数学教学；创造能力；思维能力中图分类号：G623.5文献标识码：...
浅谈小学低年级体育教学策略摘要：体育课程是学校教育的途径之一，对于培养学生的全面发展起着独特的作用。尤其是现在的教育发展进入了一个全新的阶段，体育教师耍切实加强教学工作，耍从口身做起改变教学观念，方法，教学态度，教学语言，学生的兴趣等多方面入手来制定有效的教学策略。关键词：课堂氛围，教材，小学低年级体育游戏，语言艺术，教学方法中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1002-7661(2016)11-386-01体育教...
浅谈小学低年级的写字教学屮图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578(2013)12-0079-01汉字是我们中华民族传统文化之一。教育学生继承和弘扬汉字文化和汉字书写文化，是语文老师义不容辞的责任。《新课程标准》明确指出：写字是一项重要的语文基本功，对于提高学生的文化素质起着重要作用，必须从小打好写字的基础。从一年级开始就要严格要求、严格训练，逐步培养学生的写字能力。如何指导一年级的幼童写字呢？下面谈...
浅谈小学低年级班级管理策暁屮图分类号：G623.6文献标识码：A文章编号：1002-7661(2014)06-0082-02自参加工作以來，我一直担任班主任，十几年的班主任工作经历，我切身体会到班级管理的艰苦。“当一名班主任难，当一名好的低年级班主任更难！”许多老师都不无感慨地这样说。对于低年级的学生来说，不管是从思想上的教育，还是从行为习惯上的培养，都必须做到细处，要求和说教也需要反复地进行。所以，作为一名班主任需要处理的...
农村小学低年级语文朗读策略探究岳英摘要：在语文教学中重视朗读教学，可以让小学生更好地寻找到学习语文的乐趣，增强学习语文的动力，有效提高教学效率。关键词：小学低年级朗读策略DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2020.25.001新《课标》对朗读教学非常重视，要求低年段学生“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”，中高学段学生则“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”。朗读贯穿于整个义务教育阶段，是最重要也...
农村小学低年级科学有效教学策略研究公成摘要：小学科学课程的目的在于培养学生的科学素养，引领学生学习与周围世界有关的科学知识。但是在农村地区，小学科学课普遍仍然面临着一些问题影响了教学效率。为此，教师应该根据农村地区小学科学课程的教学情况，积极改进教学措施，提高教学效率。本文分析了当前农村小学低年级科学课程的现状，结合教学实际，提出了提升农村小学低年级科学课教学效率的几点措施和建议，希望能为农村...
农村小学低年级绘本阅读教学实践研究屈鹂摘要：近年来，绘本教学已经成为小学教学过程中的重要组成部分。绘本教学可以将社会、语言、艺术等教育元素相互结合在一起，更好地启发学生的思维。对农村小学低年级学生来讲，绘本教学可以让学生从多个角度看待世界，从而促进学生认知和思维的发展，帮助学生更好地成长。本文就如何在农村小学低年级教学中应用绘本阅读教学进行讨论，希望能给相关教育工作者提供一定的参考。关键词：农...
小学低年级阅读教学方法浅谈小学低年级阅读教学方法浅谈摘要：《语文课程标准》指出小学低年级的阅读教学应以读为主，以读代讲。但一味地强调多读，不教给学生读的方法，是达不到预期的教学效果的。只有把朗读、积累、理解、阅读巧妙结合，相互渗透，低年级语文课堂才会生机勃勃，情趣盎然。关键词：小学语文低年级阅读教学方法【中图分类号】G623.2阅读教学是小学语文教学的重要组成部分。根据《语文课程标准》第一学段的学习...
低年级小学生读书心得《晴天有时哈哈哈》读后感今天我读了一本很有趣的书，名叫《晴天有时哈哈哈》，是矢玉四郎写的，主要讲的是有人给了畠山则安的爸爸一张哈哈哈园的招待票，在乐园里见到了软塌塌铅笔哈哈哈计等。用软塌塌铅笔写诗，没过几分钟就可以把诗里写的表演出来了。观众看完都会不停地哈哈哈笑。最后哈哈哈计达到了100分，就开始放从没见过的烟火。看完书，我闭上眼睛，好像也走进了哈哈哈园，看见哈哈哈牛看我一眼吃...
刍议小学低年级体育课堂常规的重要性及其建立的方法徐庆连摘要：小学低年级（一、二年级）学生活动随意性很强，对体育课堂的常规要求很难坚持做好，致使体育教师需要花很多时间反复强调课堂纪律，从而影响了体育课堂教学的正常开展，这对体育课堂高效地完成课堂教学任务，达到既定教学目标具有不小的挑战。实践证明，要使小学低年级全班同学在老师的指导下按照预定的计划和要求进行活动和学习，体育课堂就必须严密的组织教学，...
激发情感放飞情感收获情感低年级写话探中图分类号：G719.21文献标识码:B文章编号:1008-925X(2012)07-0260-01载着孩子们丰富的情感，载着孩子们远大的理想，载着孩子们美好的憧憬，载着孩子们纯真的心声，飞向梦的远方《全日制义务教育语文课程标准》对低年级的写话提出了这样的要求：‘对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”如何让学生开始写话，如何让学生对写话感兴趣，我大胆地...
关于提高低年级学生的口算能力的思考中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号:1007-4309(2014)02-0076-02摘要：众所周知，在小学数学教学中，历來都是非常重视计算能力的培养。尤其是低年级的口算能力，无论从长远来看，还是从整体来考虑，都是每一个学生都必须具备的基本索质之一。如何利用灵活多样的教学方法来培养低年级学生的口算能力？口算是低年级学生计算的主要内容，是学生计算能力的形成，是学习数学的基础。口算可以...
中低年级童话教学策略浅谈［摘要］在苏教版中低年级教材中，编者选编了大量的童话作品。但遗憾的是，很多教师都没有真止开掘出教材童话文本所包含的教学价值，导致童话教学出现了高耗低效的尴尬局面。耍改变这现状，就耍对应链、甜味辨析、形式创编，让学生认识童话中的人物、体悟童话的语言，并进行角色体验，真正地走进童话，发挥童话的育人效能，提升童话课堂教学的整体效益。［关键词］童话教学屮低年级策略［中图分类号］G...
游戏法在低年级拼音教学中的运用摘要：在一年级的拼音教学的课堂上，教师经常困扰于学生注意力不集中，听讲习惯还未养成的问题。而游戏活动无疑是最受学生欢迎的，能充分调动学常各种感官，牛成课堂氛围的有效策略。坚持游戏活动教学会快速加强学生的学习兴趣，提高注意力,从而逐步养成良好的学习习惯，学好拼音。关键词：小学语文游戏教学拼音运用中图分类号：G623.2文献标识码：C文章编号:1672-1578(2016)11-0204-01汉语拼音...
也谈低年级语文阅读教学小学低年级语文阅读教学要以读为主。语文课程标准指出:“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”古人也说，“读书百遍，其义自见”，这足以说明多读的好处。但一味地强调多读，不教给学生读的方法，不注意读的形式，不培养良好的读书习惯，也是不行的。经过多年的教学实践和摸索，笔者发现小学低年级语文阅读教学，应运用多种多样有效的教学手段进...
也谈低年级看图写话教学刘婷Summary：学生的写作能力是贯穿其一生的一项重要技能，在小学低年级教学阶段，教师要指导学生通过看图的方式锻炼写作能力。同时看图也是培养低年级学生形象思维、认知能力、表达能力和想象能力的有效方法。对于教师来说，应该采取恰当的措施培养学生的写话兴趣，指导他们正确、高效地看图，实现“我手写我心”的教学目标。Key：低年级看图写话教学浅析：G6232：A：1009-5349（2016）11-0153-01在小...
新课标下低年级体育教学探究摘要：培养和纠正低年级学生的基本动作方法和手段是多种多样的，教师在体育教学过程中只要抓住重点，反复练习，就能逐步使学生打好基础，让他们在老师的指导下逐步养成正确的动作和习惯。关键词：小学体育；动作姿势；规范；途径；健康中图分类号：G623.8文献标志码：A文章编号:1008-3561(2016)18-0055-01体育教学有利于提高学生的身体素质，磨炼学生的意志品质，培养团结合作精神。低年级体育教学中...
低年级学生解题能力的培养策阵（关键词）数学教学；解题能力；培养；步骤；要求；审题；数量关系；验算〔中图分类号）G623.51文献标识码）A（文章编号）1004-0463（2014）17-0122-01简单应用题是小学生学习应用题的开始。由于小学生的抽象能力和概括能力较差，即使教师将应用题的解答步骤编成朗朗上口的口诀，他们也不一定能完全掌握。教学屮，教师们常会发现这样的现象：有一大部分学生在解答教师讲授过的或者教材上出现过的应...
低年级写话起步教学探析摘要：对写话有兴趣，留心观察周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。写作是自我表达和与人交流的需要，生活是写作的源泉，表达的需要是写作的动力。关键词：低年级写话；激情；体验中图分类号：G613.2文献标识码：B文章编号：1672-1578(2012)11-0072-01从低年级开始，教师就应该不失时机地引导学生积累语言，调动学生表达的欲望，挖掘学生的潜能，使其能...
