浅谈图示法教学在低年段数学课堂的应用摘要：数形结合可以使抽象的数学直观化，使繁难的数学问题简洁化。低年级数学课堂，遇到抽象的数学问题，可以转化成学生易于理解的方式。画图，是学生学习数学、解决问题的的有效工具，借助数形结合的图形直观手段，利用图示法来进行数学教学，能够有效地对引导学生画图解决问题。关键词：图示法；数形结合；画图；解决问题；数学学习；直觉思维屮图分类号：G612文献标识码：B文章编号：10...
例谈低年段儿童法治教育摘要小学低年级儿童的法治教育必须立足儿童生活，选取资源，从儿童的视角加工和处理法治案例，从而丰富儿童对规则与法治的感知和体验，并通过模拟生活情境，让儿童践行规则与法治，促进道德与法治学习的知行统一。关键词中小学法治教育；道德与法治；规则G41文献编码A2095-1183(2017)02-00-02随着新编《道德与法治》教材的使用，如何在教学中培养学生的守法意识，己成为一线教师面临的现实挑战。小学生虽...
新版浅谈图示法教学在低年段数学课堂的应用汇编摘要：数形结合可以使抽象的数学直观化，使繁难的数学问题简洁化。低年级数学课堂，遇到抽象的数学问题，可以转化成学生易于理解的方式。画图，是学生学习数学、解决问题的的有效工具，借助数形结合的图形直观手段，利用图示法来进行数学教学，能够有效地对引导学生画图解决问题。关键词：图示法；数形结合；画图；解决问题；数学学习；直觉思维中图分类号：***文献标识码：*文章...
