第14课三国鼎立局面的形成官渡之战：公元200年。曹操以少胜多，打败袁绍。影响：为曹操统一北方奠定了基础。赤壁之战：公元208年。孙权、刘备联军以少胜多，打败曹操。影响：赤壁之战后，曹操、孙权、刘备三分天下的局面实际形成。三国鼎立的正式形成：220年，曹丕称帝，国号魏，定都洛阳，东汉灭亡；221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉或蜀；229年，孙权称帝，国号吴，定都建业（今南京）。第15课南方的初步...
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1，面向学生：□√中学□小学2，学科：历史2，课时：13，学生课前准备：一、课前预习了解二、完成课后习题二、教学课题了解：了解官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的具体情况，知道重要的历史人物曹操、诸葛亮、刘备、孙权。掌握：通过对三国鼎立形成史实的了解，让学生初步掌握用图表表述历史问题的方法。三、教材分析本节教学内容是北师大版七...
第20课三国鼎立局面的形成2002-9-1214:39:54梅山中学温馨阅读74次一、教学目标1、情感态度和价值观了解中国国情，知道东汉末年军阀混战割据，严重破坏了社会生产，给人民带来了灾难，三国鼎立是从分裂到统一的转变过程，具有进步意义。通过曹操“唯才是举”的政策和刘备“三顾茅庐”的故事，使学生认识到人才对成就事业的重要性。2、知识与能力通过本课的教学，使学生了解或掌握官渡之战和曹操统一北方的条件；赤壁...
