关注大学生“第二过渡期”，做好新生入学教育“软着陆”工作*——以合肥工业大学为例付彦林，黄辉（合肥工业大学化工学院，合肥230009）摘要：调查发现，大学生在“第二过渡期”普遍存在学习动力不足、挂科率较高等现象，这是我国大学新生入学教育工作收尾太快，忽略“第二过渡期”养成教育所带来的“后遗症”。大学新生入学教育应做到空间、时间、内容、教育人员、教育效果的延续化，使入学教育工作“软着陆”。关键词：第二过...
