面向卓越计划的“电工学”教学改革探索摘要：“卓越工程师培养计划”是高等教育重大改革计划，创新能力的培养需要贯穿学生的每个学习阶段。“电工学”作为非电类专业的技术基础课程，对学生工程实践和创新能力的培养有着重要作用。在分析传统教学模式弊端的基础上，对不同知识模块的教学进行优化设计和综合运用，并以案例的方式指导学生完成理论设计及实验验证，提尚学习兴趣，培养学生的创新意识和工程实践能力，取得了初步成...
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优化电工学教学实践探析摘要：本文从教学方面以及学生学习方面结合实践等维度，提出了优化电工学教学的实践探讨，希望能够给予同行以教学经验的交流与共享，提升电工教学质量水平。关键词：教学电工学生中图分类号:G420文献标识码：A文章编号:1673-9795(2013)09(b)-0126-011教学方面的优化1.1合理的设计教学内容电路是电工、电子技术的基础，电路是电流的流通，电路承载着电流传输的功能。电工教学与电子技术相比，其主要方向为...
高职院校电工学教学的研究与思考摘要：高职院校的电工学是高职教学中的一门基础性课程，具有较强的实践性和综合性，公式比较多，概念也是非常抽象，内容繁杂，理论性很强，这些特点给高职院校的电工学教学增加了一定的难度。笔者结合自身的教学经验，就高职院校电工学教学策略谈一谈自己的思考。关键词：高职院校；电工学；教学；研究；思考DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2017.23.2050前言高职院校电工学专业是一门具有较强专...
《电工学》实验室建设浅析［摘要］电工学实验是电气专业基础实验，是后续专业课的基础。本文结合塔里木大学电工学课程的实际情况，提出了实验室建设要有综合性、满足专业发展的持续性，还要考虑到实际应用以及实验室制度的规范性。有助于提高电工学课程的教学效率，激发学生对电工学实验的学习兴趣，同时增加了学生的综合素质，也有助于增进师生之间的互动和情谊。［关键词］电工学；实验室建设;浅析［DOI］10.13939/jki.zgsc.2...
电工学新学习评价体系的建立与实践电工学新学习评价体系的建立与实践打开文本图片集摘要：传统的电工学课程学习评价体系主要包括考勤、课后作业、实验成绩及期末考试等，存在诸多问题，如点名考勤浪费宝贵的课堂时间，学生很难对验证性实验产生学习兴趣，作业参考答案随处可见，作业抄袭现象严重，给教师的课程管理带来困难，学生的注意力过多地放在应付考试上等。旨在对传统的学习评价体系进行合理调整，建立科学...
摘要：文章通过基于工作过程课程体系的开发模式和指导思想，探讨《电工学》教改项目的实施与研究，把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的切入点，使课程建设与职业需要有效的接轨。关键词：工作过程；课程改革；电工学：G642文献标识码：A：1009-3044(2012)03-0624-01“专业类型职业导向，教学类型行动导向，课程类型过程导向。”这是教育部职教中心研究所姜大源教授对职业教育基本特征的精辟论述。随着我国职业教育的...
.电子技术系新课程名称：电工学教师试讲教课程类别：基础课支路电流法位：电子技术基础教研室单三授课教员：张师称：讲职一三年六月〇二---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---教育资料．.授课对象：大二学生教学目的：理解支路电流法基本思想，掌握应用支路电流法分析电路的步骤教学内容：一、支路电流法基本思想二、应用支路电流法分析电路的步骤教学重点：应用支路电流法分析...
2-1.列出以下节点的电流方程式，并求出。解：(a)由KCL得：;(b)由KCL得：(c)由KCL之推广得:(d)由KCL得：2-2.列出以下回路的电压方程式，并标出回路循环方向，求出U。解：(a)回路循环方向与I方向相同，由KVL得：U+()+=0U=(b)回路循环方向与、方向相同，由KVL得：++()=0U=+(c)回路循环方向为逆时针方向，由KVL得：U+()+7=0U=2V(d)设回路电流大小为I，方向为逆时针方向，由KVL得：+4+6+()+3+7=0I=因此，U=+4=2-3.求出下列电路中的电...
电工学和电路课本区别《电工学》课程交流电路的教学体会摘要：针对交流电路中两个基本知识点的讲授中容易出现的问题进行了粗浅的探讨。首先对描述交流电量的三要素进行介绍，并重点引导学生注意反映正弦量大小的概念（有效值、瞬时值和幅值）和反映正弦量变化进程（相位、初相位和相位差）的概念。其次，对交流电路中的三种功率形式即有功功率、无功功率和视在功率的基本概念、计算方法以及物理意义的讲授思路进行...
