教学设计表学校：洛阳理工学院附中学科：数学授课年级高一教师姓名娄乐乐早节名称必修五第4节等比数列的前n项和计划学时1课时本节课流程：通过学生课前预习---课中模仿---强化---应该---讨论完善对公式的课堂改革设计理念理解。用故事的形式引入具体等比数列求和，并引导学生对数列的和进行推导，突破本节课的知识难点。以此为出发点引出一般等比数列求和公式的推导，通过学生间的合作讨论。完善公式，破除学生的思...
数列、极限、数学归纳法等比数列前n项和的公式教案教学目标1．掌握求等比数列前n项和的公式及其推导过程，培养学生创造性的思维．2．初步掌握公式的应用，培养学生的解题能力．教学重点与难点等比数列前n项和公式的推导教学过程设计课堂教学设计说明本课知识与前面的知识——等差数列求和公式，教学内容联系紧密，只要学生掌握好旧知识，再经过分析、综合、归纳、推理，就能导出所学内容．采用这种教学方法，学生学习积极性高，...
