加强“90后”大学生就业指导中的思想政治教育工作探析加强“90后”大学生就业指导中的思想政治教育工作探析摘耍：现今，“90后”大学生成为高等教育的主耍对象。研究“90后”大学生的特点，有针对性地加强思想政治教育工作，对于新时期大学生就业指导有深远的意义。文章阐述了“90后”大学生的特点，初步探索加强“90后”大学生就业指导中的思想政治教育工作的重要性、内容及方法。关键词：大学生就业指导；思想政治教育；“90...
基于主体间性的大学生思政课教学改革研究李信摘要高校思政教育课程在新时期背景下发生了新的变化，传统思政教育模式正在不断发生改变，传统教学模式下的主客体教育不再适用于当代大学生的教导，学生在课堂中的地位不断提高，主体间性教学思想在此时应运而生。本文针对上述内容展开研究，分析大学生在主体间性影响下，高校思政教学课程需要做出的改革，总结相关工作经验，为同领域工作者提供合理化建议。关键词教学改革主体间性...
基于校企合作视角的大学生创业能力提升路径研究王科摘要：校企合作在提升大学生创业能力方面有较大优势。本文采用分层抽样法抽取国内16所本专科院校的800名大学生，对其创业能力现状进行调研，通过大学生创业能力与影响因素回归分析得知：所在学校层次、学历、所在年级、性别、年龄等对大学生创业能力有影响，专业背景、家庭成员是否创业、是否参加过创业大赛、是否有企业实习经历对大学生创业能力有较大影响，家庭所在地对大学...
基于小组工作方法的“90后”女大学生婚恋观探析基于小组工作方法的“90后”女大学生婚恋观探析摘耍我国当代90后女大学生在恋爱动机、择偶标准等婚恋观方而存在一些问题，这与社会环境、学校教育和家庭状况却密切相关。本文结合造成女大学生婚恋观缺失的成因，运用社会工作方法中的小组工作方法，探讨90后女大学生婚恋观教育的模式。关键词小组工作方法90后婚恋观教育文章编号1008-5807（2011）05-077-01“90后”泛指1990年及其...
基于思政课的大学生文化自觉与文化自信培养路径张华，李久东，于晓波（齐齐哈尔医学院，黑龙江齐齐哈尔161006）摘要：高校思政课既是对大学生进行价值观教育的主阵地，也是高校文化建设的执行者，对大学生文化自觉与文化自信培养，也是思政课重要的历史使命。大学生文化自觉与文化自信培养的思政课构建包括：思政课对文化研习能力的培养；思政课文化内化过程的训练；思政课文化创新能力的培养几个方面。Keys：文化自觉；文化自...
探析大学生失恋后的心理状态及调试策阵摘要失恋是当代大学生屮常见的一种情感危机，也是诱发当代大学生心理疾病的重要因素之一。所以有必耍对大学生失恋后的异常心理行为及如何调试进行探讨，本文首先分析大学生失恋的心理因素；其次探讨失恋后的异常心理行为；最后提出调试这些异常心理行为的对策。关键词大学生失恋心理状态调试策略中图分类号：G444文献标识码：AAnalysisofCollegeStudents，PsychologicalStateaftertheLovel...
基于“三创”工作坊的大学生职业能力发展分析张杰徐快[摘要]当前是一个全新的创新型时代，唯有创新方能有所作为，对于当代大学生而言，必须增强创意、创新、创业“三创”意识，努力学习研究，成为“三创”人才。高校可通过“工作坊”模式加强理论与实践的结合，培养大学生的动手动脑能力，提高大学生的职业能力与综合素质，满足时代的发展需求。基于此，本文主要分析了以工作坊为载体提升大学生职业能力的途径。[关键词]三创；...
基于积极心理学的大学生心理韧性提升策略研究田妮寇延摘要：积极心理学将人不再看作“问题人”，而是看作“发展人”，关注人软弱一面的同时，也看重其独特的优点与强项，在致力于修护生命伤口的同时，亦竭力建立生命中美好的特质，在努力帮助受精神困扰人的同时，也关心怎样令平常人活得更丰盛，并且也越来越受到高校的重视与运用，而心理韧性则是积极心理学领域目前受关注和研究最后的支点之一，故从心理韧性入手来提升大学生...
基于个人建构理论的“90后”大学生主动失业成因探析摘要：“90后”大学生是指出生在1990〜1999年间的大学生。有数据表明“90后”大学生毕业后计划就业的人数逐年走低，主动失业人数增加，这对新时期和谐社会建设及高校就业指导工作提出了新的挑战。影响主动失业的因素主要有就业期望、工作压力、人际关系、经济情况等。以个人建构理论的建构经验周期为出发点，着重分析了“90后”大学牛主动失业现象的成因，并提出相应的工作思...
基于大学生专业承诺影响的择业效能感研究[摘要]文章针对我国大学生的当前就业形势，并参考国内外职业指导方面的相关理论，将江苏科技大学的156名大学生作为调查对象，部分参考吴兰花老师编著的大学生专业承诺量表和胡艳红老师制定的大学生择业效能感问卷，通过SPSS23.0软件，运用独立样本t检验、多元回归分析、单因素方差分析等方法，重点研究大学生专业承诺存在的生源地差异，提出针对性建议。[关键词]大学生;专业承诺;择业效...
基于大学生阅读心理的图书馆文化建设研究戎凌瑛[摘要]图书馆文化建设具有继承性、人本性、社会性、服务性、创新性等特点，图书馆文化建设工作是图书馆工作的重要组成部分。试图在调研本校学生阅读心理的基础上总结出他们对图书馆文化建设的需求，结合案例调研对本校图书馆的文化建设工作提出建议。[关键词]图书馆文化；读者；阅读心理[]G642[文献标志码]A[]2096-0603（2017）30-0054-05图书馆文化作为一种特殊的衍生文化形态，...
基于粗糙集的大学生成绩影响因素研究肖劲森++吴明妍++孙立民++钟春梅DOI：10.16660/j.cnki.1674-098X.2016.31.115摘要：该文利用粗糙集理论对大学生成绩影响因素进行研究。首先，对调查得到的数据进行处理，并运用ROSETTA软件对冗余的数据进行属性约简。其次，计算出约简后的大学生综合成绩影响因素的属性重要度，进而有针对性地对学生和学校提出几点建议。关键词：综合成绩影响因素粗糙集属性重要度：O159：A：1674-098X（2016...
基于SWOT浅析高校大学生创业培训现状及对策•高等教育学论文基于SWOT浅析高校大学生创业培训现状及对策阳明义1,刘海珊2（1.桂林高级技工学校,广西桂林541004；2.桂林航天工业学院电子工程系,广西桂林541004）摘要：随着社会经济快速发展,大学生就业竞争激烈、形势严峻,因此国家、社会和高校鼓励大学生自主创业并带动就业。SWOT分析法可客观和准确地分析高校开展大学生创业培训的优势、劣势、机会和威胁，正确引导大学生成功创业...
基于STEM的大学生跨学科实践创新能力培养龙源期刊网http://www.sodocs.net/doc/224d4283e418964bcf84b9d528ea81c759f52e2c.html基于STEM的大学生跨学科实践创新能力培养作者：吴永和李若晨王浩楠张甜甜来源：《现代远程教育研究》2018年第05期摘要：跨学科实践创新能力是21世纪学习的重要能力。我国目前已有各式比赛和项目为大学生实践创新提供动力，日常学业为大学生实践创新提供思想和技能基础；相较于丰富的比赛和项目建设，...
基于PDCA循环的大学生职业能力培养路径研究张菡摘要：职业能力是提升大学生就业竞争力的关键要素，但我国传统教学体系并未提供有针对性的教学设计，以致学生的职业能力难以获得有效培养。PDCA循环是一项高效的管理理论，将该理论应用于高校的职业能力培养，可使教学工作的有效性得到提升。基于这一认知，本文将首先对PDCA循环的使用流程进行分析，并进一步阐述构成大学生职业能力的要素。同时，将重点探究利用PDCA循环理论来提...
基于ISM模型的大学生网络课程]需求及影响因素分析谭舒婷王智张思慧李晓桐牛莉霞[摘要]随着互联网技术的飞速发展，借助网络技术开展学习已经成为时代发展的潮流。为研究大学生网络课程需求影响因素，文章从环境、学习者自身、平台设计三大方面对大学生网络课程进行需求影响因素分析。应用系统工程方法论对其进行系统分析，采用解释结构模型（ISM）分析各因素之间的关联关系，并对大学生网络课程的需求和网络平台课程的设计提出合...
暑期“三下乡”大学生社会实践指导教师职能作用发挥的思考摘要:社会实践是大学生受教育、长才干、做贡献的有效载体,大学生暑期社会实践是高校育人的重要内容。通过分析大学生暑期“三下乡”社会活动中指导教师存在的问题，阐述了指导教师在活动中职能作用的有效发挥，对大学生暑期“三下乡”社会活动的顺利进行具有重要作用。关键词：三下乡；社会实践；指导教师；职能屮图分类号:G642.0?摇文献标志码M文章编号:1674-9324(2014)...
基层反映：基层反映大学生创业创新教育存在四个方面问题亟待重视基层反映：基层反映大学生创业创新教育存在四个方面问题亟待重视今天，的小编为大家整理了一篇关于《基层反映：基层反映大学生创业创新教育存在四个方面问题亟待重视》范文，供大家在撰写基层反映、社情民意或问题转报时参考使用！正文如下：据了解，一是对大学生创业创新的教育和培训内容还停留在有关政策介绍和创业常识等浅表知识层次。目前高校中出现的众时间...
实用的大学生求职信汇编4篇大学生求职信篇1尊敬的领导：您好！谢谢你在百忙中审阅我的求职信。我是常州大学服装系某某某某年应届毕业生，面临择业，我满怀憧憬和期待，愿坦诚地向贵单位自荐，并将我的材料函呈上，敬请审阅。我毕业于一所年轻的学校，十多年的寒窗苦读造就了自强不息的我。大学四年生活短暂而充实，一千个日日夜夜，我荡起智慧之舟，迎朝阳，送落霞，遨游与知识的海洋。我明白：现代社会，机遇与挑战并存；我懂...
互联网对大学生个性负面影响浅谈摘要：当前互联网飞速发展，互联网对大学生的影响在逐渐加深，尤其是各种负面影响对大学生造成了难以弥补的损失，良好的互联网环境建设显得极其重要。基于互联网对大学生个性的不利影响将其划分为四种消极的类型，并就这四种表现类型作主要分析，对造成各种个性类型的原因作了客观的解释，借以纠正和引导大学生面对互联网的态度。关键词：大学生；互联网；个性；自我异化；逆反中图分类号：G641...
