我国普通高校本科生导师制存在的问题及改善策略郭浩摘要我国普通高校本科生导师制在当前发展中存在一些问题，概括为根本问题、保障问题和外部环境问题。进一步改善本科生生导师制，需要坚持实事求是、需求导向、精英人才培养、以人为本的原则，加强顶层设计、明确定位和目标、加强监督和指导。本文改善策略的研究为后续本科生导师制模式研究提供指导。关键词本科生导师制问题策略：G451：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2020.05.0...
基于多元智能理论的大学导师制研究（信阳学院，河南信阳464000）[摘要]结合多元智能理论和大学导师制的基本观点及其启示，以信阳学院开展大学导师制为例，探讨了多元智能理论在高校导师制中的实际运用。[关键词]多元智能；大学导师制；全面发展[中圖分类号]G717[文献标志码]A[]2096-0603（2017）03-0134-01一、多元智能理论启示多元智能理论是近年来在我国教育教学领域流行甚广的一种智力理论。传统智力理论认为，人类的智力是...
第1页共11页基于导师制和小班化的电子与通信工程卓越人才培养模式探索摘要：如何培养卓越人才是困扰我国高等教育的一个难题。本文结合南华大学电气工程学院电子与通信工程卓越人才培养现状，提出了基于导师制和小班化的卓越人才培养模式。实践结果表明该模式不仅可以加深学生对专业知识的理解，提升学生的实践能力，而且能够很好地提升导师队伍水平。关键词：导师制；小班化；电子与通信工程；卓越人才培养：G6420文献标识码：A...
第1页共10页机械工程学科本科生导师制管理模式的探讨摘要：大学是学生成长过程中的重要阶段，进入大学后，有关“人生目标”的问题就摆在了学生面前，合理的本科生管理制度对于本科生身心健康和职业规划至关重要。传统辅导员制度已经在我国推行了将近60年，随着教育水平的提高，该制度的缺陷和不足逐渐显现。本文通过探讨在机械学科实施导师制的模式和意义，为机械学科本科生的管理提供新的思路和方式。关键词：机械学科；本科生...
第1页共9页高职”全程导师制”实施体系构建摘要：导师制作为教学改革的探索与实践，全面促进了学生能力与素质的提升，但在其实施中仍存在职责不明、概念不清、管理缺失等问题。笔者仅以LF学院为例，构建实施体系，以期为教育教学改革添砖加瓦。关键词：导师制；实施体系构建：G717文献标识码：A：1671―1580（2015）11―0103―02一、问题的界定自2002北京大学全面推行导师制开始，全国各类型各层次高校纷纷实施导师制。作为应对...
导师制在解决科室护理人才缺乏中的应用刘红梅王玉容通讯作者杨艳英赵波杨白林杜宾刘小英绵阳市中心医院四川绵阳621000【摘要】目的：探讨导师制在解决科室护理人才缺乏中的作用。方法：选拔3名工龄10年以上，且符合护理部组长的岗位聘任条件者作为导师，每年选拔6名具有3-5年临床护理工作经历，工作责任心较强者，作为科室专科护理人才培养对象，培训期为1年。结果：通过三年的临床实践，医师对选拔岀的护士进行专业技能、管理...
“1+1+1专业导师制”创新人才培养模式的构建与实践摘要：文章分析“1+1+1专业导师制”人才培养模式的特点，并以扬州工业职业技术学院为例，对“1+1+1专业导师制”人才培养模式的实施路径进行了探讨，提出了创新人才培养的普通指导模式和拔尖指导模式，通过实施效果说明“1+1+1专业导师制”对高职院校创新人才培养模式具有重要意义。关键词：高职院校；“1+1+1”专业导师制；创新人才培养模式：C961；G712文献标志码：A：1008-35...
浅谈医学木科生导师制的实施【摘要】导师制是中国高等教育国际化健康发展的人势所趋。木文阐述了医学本科生导师制的实施目的、方法及作用，总结了本院医学本科导师制取得的一•些效果。【关键词】医学木科生导师制人才培养中图分类号:R-4文献标识码：B文章编号:1005-0515(2011)1-259-021引言导师制是一种教育制度，与学分制、班建制同为三大教育模式。导师制由來已久，早在十九世纪，牛津大学就实行了导师制，其最大特点是师生...
高职导师制工作室实践过程研究崔明【摘要】本文针对高等职业院校中的导师制工作室实践过程进行研究，以江苏农林职业技术学院“机器人导师制工作室”为例分析了导师制实践过程和存在的问题，对高等职业院校导师制工作室的开展具有一定的借鉴意义。【关键词】导师制；工作室；实践过程：G642：A：2095-2457（2018）26-0184-002DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.26.084ResearchonpracticeprocessoftutorialsystemstudioinH...
高等师范教育类专业导师制模式探究【摘要】文章以商洛职业技术学院在教育专业、医学系和人文管理系实施导师制为例，探索在高职教育下创新导师制教育模式的可行性。认为实行导师制教学可以取得非常好的效果：一方面加强了教学管理及学生学习与生活方面的联系，另一方面培养了学生具备良好的思维习惯；形成了教与学的双向互动，全面提高了学生的综合能力。【关键词】高等职业教育；师范教育：导师制；效果导师制是一种教育制度，...
体育教育专业本科生导师制探析摘要：本文通过文献资料、访谈等研究方法，从促进学生职业技能、科研素养、生涯规划导师综合素质的提高等方面全面剖析了本科生导师制意义，同时，从思想意识、专业知识教育见习、科研素养、生活指导等方面论述了导师制主要内容，并提出了选聘德才兼备导师、实行双选择、鼓励机制、考核、评价、监督机制，为体育教育专业实行本科生导师制提供参考。关键词：体育教育专业本科生导师制中图分类号：G80...
学业导师制：高职院校环保专业发展的新路径摘要培养高索质人才一直是高职院校的首要任务，在高职院校环保类专业下，建立学业导师制度，为专任教师参与学生管理提供保障机制;通过加强对学生参与环保社团、科研项目、企业实习实训、技能竞赛、专业技能的考证等方面的指导，增强学生专业认同感，提升学生专业核心竞争能力，从而探索出一条适合高职院校环保专业发展的培养路径。关键词学业导师制高职院校环保专业中图分类号：G712文...
对“导师制”的几点思考随着单亲家庭、重组家庭、贫困家庭、留守子女家庭等特殊家庭的增多，家庭教育问题也越来越复杂，家长对子女教育的关注程度减弱，或者是家长对子女的过分溺爱，都会使学生出现一些不良行为。为了体现素质教育中把学生的发展置于核心地位的理念，突出学生的发展，我校本着“学生个个受关爱”的理念，在全校范围内实施全员育人导师制。每位导师有针对性地选定十几名学生与他们结成对子。通过每两周的周五集...
关于在全校开展“德育导师制”、“首遇教育制”和“课堂负责制”的实施方案为全面贯彻落实《石屏一中2010--2011学年度工作计划》，改变学校仅仅依靠班主任、学校领导为主开展学生思想教育工作的片面认识和现状，让所有教师都承担起青少年学生的思想道德建设工作，建立一支全员参与的管理队伍，结合学校实际，特制定本实施方案。一、现状分析1、随着学校招生规模不断扩大，学生之间发展不平衡，成绩参差不齐，思想意...
华中科技大学文华学院关于对青年教师实行导师制培养方式的实施办法（试行）为了建设具有良好思想品德和业务素质的教师队伍，尽快提高青年教师的教学水平，充分发挥老教师对青年教师的指导和示范作用，根据《华中科技大学文华学院关于加强教师队伍建设的若干意见》，决定对青年教师实行导师制的培养方式。为了认真做好该项工作，特制定本办法。第一条培养对象1、未取得助教职务的青年教师；2、任助教职务不足两年的...
民办高校本科毕业设计“双导师制”实践研究与探索赵庆---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---摘要：针对民办高校本科毕业设计“双导师制”问题进行实践研究与探索，指出目前民办高校本科毕业设计指导存在的诸多问题，提出民办高校实行“双导师制”的必要性，并探讨了“双导师制”在毕业设计过程中如何实行，使“双导师制”有效融入民办高校本科毕业设计各环节中，更好地将理论和...
基于导师制的应用型本科院校种植类专业实践教学改革研究邵勤陈娜李晓鹏丁永电吴琦摘要从地方应用型本科院校的人才培养目标出发，以宜春学院2018级种植類专业为研究对象，探讨了基于导师制的应用能力培养课程实践教学管理模式，结合“园艺生产技能实验”课程的教学基本情况，从完善课程标准、重构课程体系、设计教学内容、创新教学方法及手段、建立考核评价体系等方面进行了改---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，...
学生成长导师制活动案例一：学生基本情况：小敏，女，12岁。性格趋于外向，处事谨慎，在同学中威信较好，特长是书法。在家排行老二，有一姐姐上高中。父亲在外打工，母亲在家照顾姐妹两个，家庭经济条件较好。二：发现问题：自导师制活动开展以来，与她交流了几次，虽不多，但也很有效果。学习上她要求上进，生活上开开心心，也许是我的疏忽，只看到了问题的表面。有一天上课，我发现她虽然听课，但好像有点精力不集中，我提问...
本科生导师制——创建和谐校园的必然趋势周萱I吴令云2（1.南京审计学院，江苏南京210029）摘要：在当前创建和谐社会的主旋律下，在本科生教育中引入导师制是创建和谐校园的必然趋势，它能督导学生学习、便于管理学生、有助于培养学生的实践能力和团队协作能力，更冇利于教学相长，达到师生双赢。关键词：本科生教育；导师制；和谐中图分类号：G642.4文献标识码：A导师制在我国研究生教育中早已施行，并取得了良好效果。作为我国...
环境科学专业实行本科生导师制的探索与实践：近年来，本科生导师制已成为本科生教育管理过程中的一种新探索，在培养学生的创新和实践能力方面起着举足轻重的作用。我校环境科学专业自2022年实行本科生导师制以来，经过几年的探索实践，初步形成了一套完整的实施方案，虽已取得一定的成绩，但在执行的过程中仍存在诸多问题，尤其在师生的积极性不高、责任不明、保障机制不完善等共性问题中较为突出。关键词：本科生导师制；环境...
