时间：120分钟满分：120分一、积累与运用(25分)1．下列加点字注音完全正确的一项是(D)(2分)A．哽(ɡěnɡ)住亘(hèng)古田垄(lǒnɡ)污秽(huì)B．哺(pǔ)育惩(chénɡ)罚懊(ào)悔胡骑(jì)C．屏障(pínɡ)可汗(hàn)镐(ɡǎo)头婉转(zhuàn)D．燕(yān)山泛(fàn)滥郝(hǎo)叟逼狭(xiá)2．下列词语中没有错别字的一项是(B)(2分)A．斑澜怪诞枯躁惊涛澎湃B．蚱蜢丰饶浊流九曲连环C．摇蓝险峻体魄丛山叠岭D．挚痛滋长暄闹绝壁断...
一年级下册教案第5单元认识人民币第2课时认识人民币（2）【教学目标】1.认识大额人民币5元、10元、20元、50元和100元。2.认识单位是元的人民币之间的关系，学会兑换人民币并明白人民币的功能。3.通过认识人民币的教学，培养学生的观察能力、动手实践能力和学习的主体意识。4.结合教学内容，对学生进行勤俭节约和爱护人民币的教育。【教学重难点】重点:能够认识较大面值的人民币。难点：等价兑换货币。【教学过程】一、复习导入1...
人教版一年级下册数学第五单元认识人民币导学案校名班级一（）班主备人参备人审核人课题认识人民币---复习课课时—总课时5-5学习目标1、让学生进一步认识各种不同面值的人民币、人民币的单位以及元、角、分之间的进率和不同面值人民币的互换；2、培养学生用不同策略解决实际问题的能力，学会合理用钱，进而学会用数学的眼光去观察生活。培养学生思维的灵活性以及与他人合作的能力；3、培养学生良好的学习习惯，使学生受到爱护人...
人教版一年级下册数学第五单元认识人民币导学案学校班级一（）班主备人参备人审核人课题认识人民币---解决问题课时—总课时5-4学习目标1、能正确地进行关于元、角、分简单的加、减法计算；2、元、角、分地加、减法计算的算理；3、学生能够感受到数学来源于生活、服务于生活。重难点正确、合理、灵活地进行元、角、分的加、减法计算。课前预习6元+7元=（）元13元=（）元+（）元课型新授教学准备模拟人民币、多媒体导学流程导学步...
人教版一年级下册数学第五单元认识人民币导学案学校班级一（）班主备人参备人审核人课题认识人民币—简单计算课时—总课时5-3学习目标1、使学生理解人民币单位间的换算及计算；2、培养学生学数学用数学的意识。重难点人民币单位件的简单换算及计算；理解元、角、分地加减法算理。课前预习1元=（）角10角=（）元课型新授课教学准备模拟人民币、多媒体导学流程导学步骤具体内容复备栏1、导1、人民币的单位有哪些？2、按质地分办哪...
第八单元总复习第4课时学习内容复习人民币和找规律学校备课日期审核人备课人学习目标1．知识与技能：认识人民币单位元、角、分及相互间的进率关系，并能进行一些简单的计算。2．过程与方法：教育学生爱护人民币，培养动脑筋爱思考的习惯。3．情感、态度与价值观：培养初步的分析、综合能力，及学生之间的合作精神。学习重点、难点加强学生对“人民币”“找规律”的认识，培养学生应用数学的能力。学法指导合作练习学习过程师生...
第一单元《绪言》《走进化学世界》1、化学是一门研究物质的_______________________以及变化________的自然科学。2、近代________和________等科学家的研究得出：物质是由_____和______构成的，______和是化学变化的基础。学说的创立，奠定了近代化学的基础。3、1869年__________发现了元素周期律和_________________。.4、现在化学家已能对化学世界进行微观的探索，并正在利用_____技术(1nm=_____m)，使化学在________________...
第二单元检测题(时间：60分钟分数：100分)一、单项选择题(每小题3分，共45分)1．观察下面图片，从左向右依次反映的情绪类型是(B)A．狂、怒、哀、愤B．喜、怒、哀、惧C．乐、哀、怒、烦D．喜、怒、哀、悲2．面对满地落花，我们一切顺利时，会有“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”的感受；而当我们备受冷落时，则会引出“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的忧伤情绪。这说明(C)A．情绪反映了人们不同的需要B．情绪是有差别的C．...
第五章人体内废物的排出教学目标一、知识与技能：1.描述泌尿系统的组成和各部分主要功能。2.掌握肾单位的结构及其功能。3.描述尿的形成和排出过程。二、过程与方法：1.通过观看泌尿系统模型和有关泌尿系统组成视频，掌握泌尿系统的组成。2.掌握肾单位的结构及其功能。三、情感态度和价值观：通过学习肾单位的结构，认同人体结构与生理功能相适应的观点，树立卫生保健意识。重点难点重点1.肾单位的结构及其功能。2.尿的形成和排...
第三节合理营养与食品安全教学目标一、知识目标1.举例说出什么是合理营养。2.关注食品安全。二、能力目标1.学会全面地分析和判断。培养学生的观察能力和动手能力。2.尝试运用有关合理营养的知识，设计一份营养合理的食谱。三、情感、态度与价值观认同环境保护与食品安全之间的统一性。逐步养成良好的生活卫生习惯。重点难点重点1.尝试设计一份营养合理的食谱。2.关注食品安全。难点设计一份营养合理的食谱。教学准备多媒体课件...
第20课改革发展中的教育1.改革开放后,我国的民主法制建设不断发展,依法办事逐渐成为人们的共识。如图中的这部法律颁布于(D)A.1983年B.1984年C.1985年D.1986年2.(教材素材改编题)图中题词产生的主要影响是(C)A.突出《义务教育法》的地位B.增添了景山学校的名气C.指明了教育改革的方向D.提高了人民教师的地位3.20世纪90年代以来,党和政府实施“科教兴国”的发展战略,到2000年我国基本普及了(D)A.学前教育B.六年义务教育C.高等教育...
第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第一框生活需要法律【目标定位】一、教学目标情感态度价值观目标初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识能力目标初步培养用历史的、发展的观点认识法治建设进程的能力知识目标1.了解法律的产生和法治化的进程2.了解法律与生活的关系，明确法律的含义，法治的内涵、要求、地位、作用二、重点难点1.重点：生活与法律息息相关，法治的意义。2.难点：法律的产生和本质。【课堂设计】...
第一单元青春时光第一课青春的邀约第一框悄悄变化的我【目标定位】一、教学目标情感态度价值观目标1.感受青春成长的力量，体会青春的美好2.感受青春发展的差异性，形成悦纳自我、关爱他人的心理品质3.关心自己的成长，培养追求美的意识，注重外在美，更要提升内在美能力目标1.学习正确认识和处理心理矛盾的方法2.学会与他人交往，提升交往品质知识目标1.了解青春期生理变化，掌握悦纳青春期生理变化的要求2.了解青春期心理矛盾...
第六单元测评(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(共15小题,每小题4分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项最符合题目要求)1.“联合国不是第二次世界大战前国际同盟的继续”,这主要是因为联合国()①是在反法西斯同盟基础上建立起来的②是在美国积极倡导下建立起来的③反映了世界人民爱好和平的共同心愿④有权采取维护国际和平与安全的行动A.①②B.②③C.①③D.②④解析:本题考查分析理解能力。“联合国不是第二次世界大战...
一、教学目标1、知识与能力●把握1929-1933年经济危机发生的原因,把握经济危机的特点、影响以及各国摆脱危机采取的办法及带来的影响。●把握美国罗斯福新政实施的原因、内容、实质及影响。●把握自由放任的经济理论占据主导地位及衰落的原因;凯恩斯主义及影响、被取代的原因。2、过程与方法●了解经济危机的原因、特点、影响,培养运用生产力观点分析、认识问题的能力。●掌握罗斯福新政的内容及影响,培养运用上层建筑对经济基础...
第12课新潮冲击下的社会生活授课者：西安市第八十三中学邓娟年级：高一年级科目：历史版本：岳麓版必修2课程标准1.了解近代以来人们物质生活和社会习俗变化的史实，探讨影响其变化的因素。2.以我国近代报刊、影视为例，说明大众传播媒体的发展给人们生活方式带来的巨大变化。教材分析本课主要讲述了鸦片战争后，随着西方对中国的侵略，传统的中国社会各受到了来自西方的冲击，出现了各种变化，同时在新旧交替、华洋杂处，呈现着...
第4课农耕时代的手工业一、课标解读：列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的特征。二、三维目标1．知识与能力目标了解我国古代冶炼、纺织、陶瓷业发展的基本情况；通过梳理古代手工业发展的历程及分析公私手工业的消长，培养学生归纳概括以及客观评价历史问题的能力。2．过程与方法目标引导学生梳理归纳手工业的发展演变进程；通过分析文字和图片材料，引导学生归纳手工业发展的特点。3．情感、态度与价...
《战后资本主义经济体系的形成》教学设计一、教学内容分析标题战后资本主义世界经济体系的形成课型新授课教学对象高中一年级学生教材内容二战后经济全球化有自身严密完整的体系，其中核心之一就是制度、规则的全球化，这也正是本课内容的着力点。教材主要介绍了二战后以美国为主导的资本主义世界经济体系是如何建立的。这既是第三单元“大萧条”和“战后资本主义经济的调整”的呼应与深化，又开启了本单元后三课“经济区域集团...
第7课《新航路的开辟》教学设计一、课程内容分析本课概述《新航路的开辟》是高中历史必修Ⅱ（岳麓版）第二单元的第7课，本课教材主要从三个方面向学生介绍了欧洲人开辟新航路的历史：东方的诱惑（即原因和条件），开辟新航路（即经过），世界市场的初步形成（即影响）。条理清晰，史实丰富，可读性强，而且配有地图及插图，教学操作性强。教学过程中可充分利用这些特点，把握教材的总体性结构和因果问题的逻辑关系，商品经济的...
更浩瀚的海洋诗人执着找寻一片心灵的净土，遇到形形色色的人们看不到生活美好的悲观者，轻浮的乐天派，虚伪的慈善家，沉溺幻想的苦行僧，愚顽的空想家，自以为是的庸人，逃离生活的懦夫诗人义无返顾地绝尘而去，因为他要寻找更浩瀚的海洋1.了解作者；识记文中的生字、生词;理解文章的主旨。（重点）2.学习文章的象征手法;把握文中几种人的表现及其所代表的人生态度。（难点）3.感受作者对人生的态度，培养在生活中不断追求理想...
