第八讲单项式和多项式【课程解读】———小学初中课程解读————小学课程初中课程小学数学中，要求在具体情境中能用字母表示数，结合简单的实际情境，了解等量关系，并能用字母表示。初中数学中，借助现实情境了解代数式，进一步理解用字母表示数的意义，能分析简单问题中的数量关系，并用代数式表示，会求代数式的值；能根据特定的问题查阅资料，找到所需要的公式，并会代入具体的值进行计算，理解整式的概念.【知识衔接】—...
第八讲单项式和多项式【课程解读】———小学初中课程解读————小学课程初中课程小学数学中，要求在具体情境中能用字母表示数，结合简单的实际情境，了解等量关系，并能用字母表示。初中数学中，借助现实情境了解代数式，进一步理解用字母表示数的意义，能分析简单问题中的数量关系，并用代数式表示，会求代数式的值；能根据特定的问题查阅资料，找到所需要的公式，并会代入具体的值进行计算，理解整式的概念.【知识衔接】—...
内容：整式的乘法—单项式乘以多项式P58-59学习目标：1、在具体情景中，了解单项式和多项式相乘的意义。2、在通过学生活动中，理解单项式和多项式相乘的法则，会用它们进行计算。3、培养学生有条理的思考和表达能力。学习重点：单项式乘以多项式的法则学习难点：对法则的理解学习过程一、学习准备1、叙述单项式乘以单项式的法则2、计算(1)(-32a2b)(2ab)3=(2)43(-2x2y)2(-31xy)-(-xy)3(-x2)3、举例说明乘法分配律的...
内容：整式的乘法—单项式乘以多项式P60-63学习目标：1、在具体情景中，了解多项式和多项式相乘的意义。2、在通过学生活动中，理解多项式和多项式相乘的法则，会用它们进行计算。3、培养学生有条理的思考和表达能力。学习重点：多项式乘以多项式的法则学习难点：计算过程中项与项相乘时的符号处理。学习过程一、学习准备1、叙述单项式乘以多项式的法则2、计算(1)ax(cx+d)=(2)b(cx+d)=(3)(-2x-1)3x=（4）(-2x-1)（-2...
内容：整式的乘法—单项式乘以单项式P56-57学习目标：1、在具体情景中，了解单项式和单项式相乘的意义。2、在通过学生活动中，理解单项式相乘的法则，会用它们进行计算。3、培养学生有条理的思考和表达能力。学习重点：单项式相乘的法则学习难点：对法则的理解学习过程一、学习准备1、叙述同底数幂乘法的法则：2、计算105×107=x5×（-x）7=Y×Y2=（-a）2×（-a）3×（-a）=3、叙述乘法的运算律：二、合作探究1、阅...
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