《人民民主专政：本质是人民当家作主》教学设计【教学内容】:《人民民主专政：本质是人民当家作主》是人教版高中思想政治必修2《政治生活》第一课第一框。本框内容是全书的统领。后面所介绍的知识，比如公民的权利和义务，政府的性质职能，我国的政体，我国的民族政策、宗教政策等都是由我国的国家性质决定的。本框主要介绍了国家的含义、产生、本质属性，我国的国家性质，我国人民民主专政的特点，我国人民民主的特点，我国的...
人民民主专政：本质是人民当家作主优秀教案教学设计发布者：傅建华一教材分析本节内容讲述了我国的国家性质的有关知识，懂得我国是人民民主专政的社会主义国家，其本质是人民当家作主，我国的人民民主具有广泛性和真实性，是真正的大多数人的统治，必须坚持人民民主专政。二教学目标（一）知识目标1、识记国家的本质、我国的国家性质、人民民主专政的特点。2、理解人民民主专政的本质、民主与专政的关系。3、运用生活实际说明我...
1.1人民民主专政：本质是人民当家作主【三维目标】1、知识目标：（1）识记国家的含义、我国国家的性质。（2）理解国家的根本属性和我国人民民主专政的本质（3）全面掌握我国人民民主的广泛性和真实性的表现。（4）理解我国民主职能和专政职能关系（即民主与专政的辩证统一关系）。（5）懂得坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。（6）识记坚持人民民主专政在新的历史条件下的新内容。2、能力目标：（1）通过对国家...
1.1人民民主专政：本质是人民当家作主教案【教学目标】知识目标1、识记国家的本质、我国的国家性质、人民民主专政的特点。2、理解人民民主专政的本质、民主与专政的关系。3、运用生活实际说明我国民主的广泛性和真实性，分析坚持人民民主专政的意义。能力目标从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。情感、态度与价值观目标通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人...
金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com第一课生活在人民当家作主的国家第一框人民民主专政：本质是人民当家作主(NO.1)一、学习目标1、了解国家的含义和根本属性；2、理解我国的国家性质；3、理解人民民主专政的本质和特点；4、理解人民民主的广泛性和真实性；5、理解坚持人民民主专政的必要性二、教学重难点重难点：1、我国的国家性质；2、人民民主专政的本质和特点；3、人民民主的广泛性和真实性三、课前预习1．国家的产生、本质、性...
11.1.1人民民主专政：本质是人民当家作主主备：段亚飞审校：解玮【学习目标】1、明确我国的国体即国家性质。我国是人民民主专政的社会主义国家，人民民主专政是一种新型民主、新型专政。2、认识坚持人民民主专政的必要性。【学习重点】国家的性质我国人民民主专政的特点和优点坚持人民民主专政的原因【学习难点】坚持人民民主专政的原因【方法指导】1.课前20分钟，依据自学指导，结合教材助读通读课本，边理解边搞好教材的勾画...
为您服务教育网http://www.wsbedu.com1.1人民民主专政：本质是人民当家作主【教学目标】知识目标1、识记国家的本质、我国的国家性质、人民民主专政的特点。2、理解人民民主专政的本质、民主与专政的关系。3、运用生活实际说明我国民主的广泛性和真实性，分析坚持人民民主专政的意义。能力目标从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。情感、态度与价值观目标通过学习体会社会主义制度的优...
高考网www.gaokao.com第一章生活在人民当家作主的国家全章概述本章从学生最熟悉的国家入手，分析我国人民民主专政的国家性质，揭示人民当家作主的本质。让学生懂得人们是国家的主人，享有广泛而真实的权利，同时履行义务。作为公民，要正确地行使权利、履行义务，自觉树立主人翁意识，积极参与国家政治生活。本章可分为3个框题一、人民民主专政：本质是人民当家作主二、政治权利和义务：参与政治生活的准则三、政治生活：崇尚民...
第一课生活在人民当家作主的国家[热点聚焦练]热点一《中国人权事业发展报告(2014)》发布2014年8月6日，由中国人权研究会编写的《中国人权事业发展报告(2014)》(人权蓝皮书)正式发布。该报告就反腐败、社会主义协商民主建设、劳动教养制度改革、社区矫正、公益诉讼、农村留守儿童以及生态文明建设等领域人权保障进展进行了讨论。据此回答1～3题。1．从反腐到协商民主，从公益诉讼到生态文明，都涉及到人权保障问题，对这些领域人...
交流材料工人阶级能不能当家作主——老工人振聋发聩的声音中国工人研究网编辑zggr@yahooQQ:477781993前言通过对吉林、辽宁、河南、重庆等地的老国企工人进行访谈，分类整理成本报告。为了阅读方便，对文中采访的工人姓名进行了处理。楷体和宋体文字是说明文字，仿宋字体是工人的原话。中国工人研究网编辑部2009年2月于北京目录一、大锅饭养懒汉吗？......................................................1二、为什么毛时代工...
人民民主专政：本质是人民当家作主一、教学目标1、知识目标：（1）识记国家的含义、我国国家的性质。（2）理解国家的根本属性和我国人民民主专政的本质（3）全面掌握我国人民民主的广泛性和真实性的表现。（4）理解我国民主职能和专政职能关系（即民主与专政的辩证统一关系）。（5）懂得坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。（6）识记坚持人民民主专政在新的历史条件下的新内容。2、能力目标：（1）通过对国家的起...
1.1人民民主专政：本质是人民当家作主年级：高三编写：祝小平审定：高三政治备课组日期：2012.9【学习目标】高考考点：1、国家与国家性质2、人民民主专政的本质与特点3、人民民主的广泛性和真实性4、坚持人民民主专政的必要性温馨提示：请同学们事先认真阅读政治生活第一课和选修3第一课【知识梳理】一、国家及其本质1、国家：国家都是_______上占_______地位的阶级进行____________的工具，阶级性是国家的____________。2、构...
第一课第一框人民民主专政：本质是人民当家作主学案一、本课考点：我国的国家性质：宪法对我国国家性质的规定、人民民主专政的本质和特点；坚持人民民主专政的正义性、我国政府关于人权问题的观点二、考查重点：人民民主专政的本质和特点三、考点填空：（填、读背）1、公民的政治生活：(1)我国的国家性质考点1、宪法对我国国家性质的规定：我国宪法规定：中华人民共和国是领导的、以为基础的的社会主义国家。考点2...
第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家第1课时人民民主专政：本质是人民当家作主学案一、广泛、真实的民主1．国家(1)国家的本质：国家是经济上占统治地位的阶级进行____________的工具。(2)____________是国家的根本属性。2．我国的国家性质(1)我国的国家性质：是____________领导的、以__________为基础的_________________的社会主义国家。***国家的性质是由占统治地位的阶级的性质决定的；国家政权掌握在哪...
第一课生活在人民当家作主的国家编辑人：张红梅审核人：孙胜林时间：2013年2月25日【教材分析】第一框题——人民民主专政：本质是人民当家作主。课本先通过三个镜头，让学生通过了解我国民主进程来感悟我国的国家性质，并通过探究性的问题引导学生思考本框的内容。然后阐述了国家的本质、根本属性，我国的国家性质，我国人民民主专政的特点，人民民主专政的本质，新型民主广泛、真实性的特点，新型专政的特点等。本部分是本框题...
四队中学教案纸（备课人：胡高峰学科：高一政治）备课时间2．7教学课题人民民主专政是人民当家作主的国家政权教时计划1教学课时1教学目标1、知识与技能：理解我国人民民主专政国家政权的本质是人民当家作主；人民民主专政国家政权的首要标志、阶级基础和社会基础。2、过程与方法：课前预习、收集资料，课堂上进行交流，培养收集和分析资料的能力，增强团队合作精神；通过课堂上对所收集材料的交流、分析，提高口头表达能力，加...
《人民民主专政：本质是人民当家作主》说课稿各位领导、老师，你们好，今天我要进行说课的框题是《人民民主专政：本质是人民当家作主》。下面我将从教材分析、教学方法、学法指导、教学程序这四大块对本课的设计进行说明。一、教材分析1、本框题的地位和作用本框是人教版高一必修二《政治生活》第一单元课第一框的内容。在此之前，学生们已经学习了高一必修一《经济生活》的所有内容，这为过渡到本学期的学习起到了铺垫的作用。...
本质是人民当家作主一、教学目标1、知识目标：（1）识记国家的含义、我国国家的性质。（2）理解国家的根本属性和我国人民民主专政的本质（3）全面掌握我国人民民主的广泛性和真实性的表现。（4）理解我国民主职能和专政职能关系（即民主与专政的辩证统一关系）。（5）懂得坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。（6）识记坚持人民民主专政在新的历史条件下的新内容。2、能力目标：（1）通过对国家的起源和国家的本质...
1.1人民民主专政：本质是人民当家作主教案【教学目标】知识目标1、识记国家的本质、我国的国家性质、人民民主专政的特点。2、理解人民民主专政的本质、民主与专政的关系。3、运用生活实际说明我国民主的广泛性和真实性，分析坚持人民民主专政的意义。能力目标从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。情感、态度与价值观目标通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人...
清原高中思想政治必修21.1人民民主专政：本质是人民当家作主◆课前小卷◆1.2009年3月5日至13日召开的十一届全国人大二次会议上，55个少数民族都有自己的代表，香港、澳门、台湾也有自己的代表。上述材料充分反映了我国人民民主的______具有______性的特征。（）A.权利真实B.权利阶级C.主体平等D.主体广泛2.2009年5月20日是第十九个全国助残日。随着经济发展和社会进步，我国的保障残疾人事业也取得了显著的成绩。这体现出（）A....
