神经内科实习护士的带教方法探讨任丽芳(河南科技大学第一附属医院神经内科471000)【】R473.74【文献标识码】B【】1672-5085(2013)04-0316-02【摘要】目的探讨祌经内科实习护上的临床带教方法，以提高带教教学水平。方法回顾性分析神经内科2010年5月〜2012年5月的实习带教过程，分析其中的主要问题，并提出如何加强实习带教的方法。结果神经内科带教主要存在的问题分带教教师和临床实习护士两种。其中带教教师综合知识掌握不足、...
重症医学科护理本科实习生带教体会马娟苏宝燕黄善三（广丙医科大学第一附属医院重症医学科一区广丙南宁530021）【摘要】目的逐步建立完善的、可行性的教学方法为临床培养高素质的木科护理实习生，提高护理木科生的教学质量。方法①科室充分做好实习前的准备工作②制定相对完善的、可行性的带教计划。③选择高资质的带教老师。④安排理论与实践相结合的多媒体授课。⑤实习期间跟班、一对一施教。结果通过有计划、有目的的带教，...
衷中参西法在慢性乙型肝炎临床带教中的应用与体会陈四清(江苏省中医院感染科江苏南京210029)【】R512.6+2【文献标识码】A【】1672-5085(2010)25-0334-02【摘要】“衷中参丙”是近代医家张锡纯明确提出的的一种中丙医结合方法，十分适合现今对中医学生的临床带教。作者认为，将乙肝的病因从传统认识上升到“湿热疫毒”因素，既与现代医学认为乙型肝炎的发病原因是感染乙肝病毒相一致，亦为运用清热解毒祛邪药物治疗乙型肝炎提供...
中医科室临床护理带教体会关键词：临床中医护理;带教;教学小图分类号:R248文献标识码:B:1007-2349（2010）10-0089-02护理是一门综合性很强的应用性学科,随着医学模式的转变，迫切需耍高质量的护理。本院是一所综合性的三级甲等中医医院，同时也是一所附属的教学医院，是临床护理实习的基地。每年接收大、中专护生的实习，而本科又是一个更具中医特色的科室一一中草药骨伤、风湿病科。必然承担临床帯教任务，在带教小，要确保帯...
胸心科护理专业实习生带教体会彭薇(云南省肿瘤医院胸外科一病区云南昆明650118)【摘要】目的：总结探讨胸心科护理专业实习生带教体会，培养护理专业实习生具有良好的综合素质和较强的工作能力。方法：采用入科教育、加强带教能力、制定带教目标、选择带教方法、突出带教重点、培养护生对危重病人的监测及处理水平等多种教学形式，有计划地培养护生的专科知识、操作技能及情感方面的能力。结果：提高了护生的带教质量，护生对带...
肾移植围手术期处理的带教体会张更秦卫军秦荣良邵晨武国军于磊马帅军李智斌刘克普阮东丽袁建林(通讯作者)(第四军医大学丙京医院泌尿外科陕丙丙安710032)【摘要】肾移植围手术期的带教是培养器官移植专科医生的重要组成部分,探讨肾移植的临床教学，对于加强实习学员基木技能的训练,开拓临床思维能力，培养良好的职业道德，指导学员顺利完成实习工作具有重要意义。针对肾移植围手术期处理教学的特殊问题，就如何加强教学管理，提...
见习和实习医生社区科目带教的实践与体会陈锦苏陈怡黄倩(广州医学院口腔医院510140)【】R197【文献标识码】B【】2095-1752(2013)07-0330-02随着医疗体制改革的深入和老龄化社会的到来，社区卫生服务工作的发展显得越来越重要己受到广泛重视。我们医院的社区卫生服务中心自2006年起，在开展社区医疗和护理的同时承担了广州医学院临床医学系见习和实习生社区科目实习带教任务，如何做好见习和实习医生的社IX医疗和社区护理科目带...
PDCA系统在内科临床带教中的应用体会PDCA系统在内科临床带教中的应用体会：1009-5519(2007)04-0628-02：R19文献标识码：B临床实习是医学教育的一个重要环节，是学生将理论知识与临床实践相结合的过程，而临床带教工作则是教育、帮助、引导学生完成这一过程的关键，临床带教成效好坏，直接影响学生的能力。这就达到临床实习目标，在实习开始，教师对学生的情况要进行全而评估、摸底，以制订、修改带教目标，使学生的丄观能动性得...
工作总结范文-护士护理带教工作总结汇编|护士工作总结范文简短护士护理带教工作总结20XX年2月24日，护理部在科技会堂召开了20XX年护理教学工作总结会，科室护士长及带教负责人共50余人参加，会议由盖海云副主任主持，宁亚利主任出席了此次会议，护士带教工作总结。____年我院共接收来自西安市卫校、渭南中医学校、陕西医学专修学院、西安联合学院等六所院校护理实习生共179人。按照全年教学一、加强实习生岗前培训。护理部对实...
重症监护室实习带教存在的问题及对策何圆凤(南昌市第三医院江丙南昌330009)【摘要】分析新形势下重症监护室护理实习带教存在的问题，提岀相应对策，强调应加强人性化教学，因人施教，建立和谐师生关系，启发护生的主动思考和自学能力。【关键词】重症监护室；实习带教；问题与对策【】R471【文献标识码】A【】1007-8231(2016)04-0242-02临床护理教员在带教中不仅提供给学生理论与实践相结合的机会，且对培养学生由知识向能力转...
临床实习阶段学生自选带教老师方法的探讨临床实习阶段学生自选带教老师方法的探讨摘要通过在临床教学中进行有益的改革尝试,探讨实习阶段学生自选带教老师的方法和效果。临床实习阶段在一定条件下允许学生自己选择带教老师，体现了对学生个性及情感的理解与尊重，能够创造有利于学生学习、实践的良好环境,从而进一步提高学习效果。关键词临床实习带教老师教学方法doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2009.20.325我院护理部建立了一套...
临床护理带教质量问题分析与对策探讨【摘要】探讨临床护理带教过程中影响教学质量的各种问题，对存在的问题进行逐一分析，并针对这些问题提出相应的处理对策。塑造护理人格魅力，加强师资自身教学能力，制定完善的教学计划及考核制度，提高护生综合素质，努力帮助护生找到理论与实践结合的切入点。【关键词】护理带教；问题分析；对策探讨【中图分类号】R473【文献标识码】A【文章编号】1004-7484(2012)14-0430-01临床护理教学...
临床护理带教现状与发展张皎平，本科，副主任护师，护理部主任。李彩，大专，主管护师，质控办主任。郭翠英，本科，副主任护师，护理部副主任。通讯作者。摘要：如何提高临床护理教学质量，培养适合时代发展的实用型人才,已成为临床带教管理人员面临的新课题，广大护理界同仁针对临床教学展开了大量的研究和探讨。现对目前我国的临床教学情况进行陈述如下。关键词：临床护理带教现状与发展【中图分类号】R-0【文献标识码】B【文...
临床护理带教风险管理对策临床护理带教风险管理对策中图分类号：473文献标识码:B文章编号：1729-2190(2007)12-0160-02随着医学模式的转变和全新护理模式的建立，培养让医院放心、让患者满意的护士一直是临床护理带教工作的重点，而随着医学知识和法律知识的普及，患者自我保护意识不断增强，在护理带教工作中灌输安全教育和风险意识又是重中之重。医疗风险无处不在，它贯穿着诊断、治疗和康复的全过程。临床带教风险管理是指临...
临床护理带教调杳打对策研究［摘耍］冃的:分析临床护理带教中存在的问题及实习护士的需求,探讨其解决的方法,进一步提高带教工作的质聚。方法：采取木院自行设计的调杏问卷，对实习生进行调杳。调查内容主要包括占我需求和带教中存在的主要问题。结果：在H我需求方面，主要有尊重、教学内容、教学方法、帯教老师资格等方面；帯教中存在的问题主要有带教老师关心学生不够、理论水平偏低、数量不够、职业道德有待提高、专业教学能...
临床带教中应注重培养护生的观察力【文章编号】1004-7484(2014)07-4093-01护士临床实习是护生边入护理工作岗位的第一步，是将学校学到的基础理论知识与临床实践相结合的重要环节。临床实习带教是为学生提供将基础理论知识转移到以病人为中心的护理实践中，即让学生实现知识向能力转化的过程。那么，如何做好护生从学校向临床工作的过渡阶段，怎样把他们培养成优秀的合格的护丄，这就需要我们带教老师进行思考。目前，大部分带教...
临床带教中护生矛盾心理的调查分析及对策摘要：目的：了解护生的心理状况，为制定临床带教对策提供依据。方法：对120名护生进行问卷调查，并对调查结果进行分析。结果：对专业有自卑感与失落感的护生占65.23%,53.81%的护生对职业前景持怀疑态度，72.43%的学生对即将实习感到兴奋，而21.34%的学生在实习中感到无所适从，68.52%的学生认为前期理论学习对实习部分有用，55.00%的学生不能适应临床工作节奏，24.25%的学生自行调整无...
临床带教方法与临床教学质量改进的探讨临床带教方法与临床教学质量改进的探讨摘要目的：探讨改进后的带教方法对临床带教质量的影响以及与护生临床综合能力的关系。方法：对2006年度和2007年度在骨科实习的134名学生采用改进后的带教方法进行带教，通过满意度调查以及护生出科考试成绩两方面的综合分数与以往护生的综合分数进行对比，并对当前带教中存在的问题做认真的分析，提出改进对策。结果：2006-2007年学生的综合分数明显...
ICU护生带教现状的分析与研究摘要：就ICU护生带教现状进行分析探讨，认为护生在ICU实习时间短，带教与工作的矛盾，护生学习的盲目性，护生心理压力大是制约带教的因素，并提出了相应的对策。关键词：护生，带教，现状，ICU1ICU护生带教的现状1.1广东省人民医院在综合ICU护生带教中推行首问负责制，科室首位接收护生问题或咨询的护士作为首问负责人，当场回答，不能及时给予答复者，指导寻求相关部门或相关人员进行解答，每批护...
