新版儿科临床带教存在的问题汇编【中图分类号】R97【文献标识码】A【文章编号】1672-3783(202x)04-0444-01临床实习是把所学的知识用到临床实践中,是护理教育的重要过程,是从理论到实践的必经过程,临床带教的好坏直接关系到护生将来能否胜任儿科护理工作,儿科护理工作难度大且陪护家长多,大都是独生子女,陪护家长大多情绪不稳定心态偏激易激惹,加之小儿病情变化快等这些增加了护理实习的困难,同样的护理和治疗工作,儿科护士付出...
对实习护生临床带教工作论文1700字对实习护生临床带教工作的探讨[关键词]实习护生；临床代教[]r473[]a[]1005-0515（20xx）-07-276-01护生带教工作是使护生将课堂理论学习经过临床实践，运用和巩固所学知识,培养其实际工作能力和职业素质，是护生走向社会的开端，是培养护生高尚医德医风，良好的护士素质，融入到护士角色中的重要环节，护生带教工作的效果将直接关系到能否为社会输送合格的护理人才。笔者在临床工作...
两种临床带教方式下护生实习效果的比较李月琴（河北北方学院附属第一医院心血管内科075000）【摘要】目的：探讨两种临床带教方式下护牛实习效果。方法：将2013年62名在心血管内科的实习专科护牛随机分为两组，A组30人为对照组,釆用先轮流后固定的带教方式，B组32人为实验组，采用先固定后轮流带教方式。两组护牛性别、年龄、学制及在校成绩比较，差异无显著性意义（均P>005）,具有可比性，在心血管内科实习1个月。...
藏区9+3护生的临床带教管理李莉敬碧珍(四川省南充市中心医院老年病科637000)要】分析带教过程中师牛等方面容易存在的问题，针对藏区学牛的性格特点及民族习惯等特殊性进行个性化教学，针对问题进行教学改革，从而探索藏区9+3护牛的临床教学新思路。【关键词】临床带教；问题；对策【】R471【文献标识码】A【】2095-1752(2015)33-0345-02我院是一所综合性的教学医院，在2009年为响应国家“9+3”免费教育计划的工作，...
上海市行政管理学校新进教师带教培养暂行办法为加强对新进教帅的培养，加快新进教师的教育教学适应性，提高新进教师的教学能力和水平，促进新进教师培养工作的规范化，进i步提升学校师资队伍整体质量，根据《屮华人民共和国教师法》和教育部、上海市教委关于师资队伍建设的相关规定，结合学校实际，制订本暂行办法。一、培养对象本办法所指新进教师是指卅年新进本校教师，包括高校应届毕业生，从社会或从企业招聘的...
新版浅谈对儿科护生临床带教的体会汇编【】R473.72【文献标识码】B【】1672-3783(202x)07-0203-01【摘要】对儿科护生临床带教的好坏关系到护生能否胜任将来的护理工作,通过完善带教流程,建立“导师”制度,完善互动学习机制,改革带教方法等,结果提高了带教的质量,得到医院和护生的好评。【关键词】儿科;护生;“导师”;带教方法随着医疗事业的高速发展,医院对护士毕业生的要求也越来越高,期望护生一进医院就是一位合...
新版提高儿科护士临床带教质量分析汇编【摘要】目的分析儿科护士的临床带教工作当前存在的问题，探讨提高该工作质量的策略，为儿科护士适应新时代的护理要求提供帮助。方法以我院儿科病房护士临床带教工作为对象，调查分析该工作现存问题，根据各类问题拟定具体的应对措施，以改善临床带教方式，提高带教质量。结果新护士及实习护士缺乏足够的专业理论知识以及工作的主动性，临床带教负责人员因工作繁忙而无法为实习护士提供足...
新版儿科门诊新护士带教模式的探讨汇编【摘要】为了使儿科门诊新入科护士尽快适应护理岗位并进入角色，通过对儿科新入科护士带教方法重点难点剖析，归纳并总结相应的对策。使新入科护士调动积极性和主动性，迅速成长起来，在工作岗位上多付出，多学习，尽快掌握好理论知识和业务技能，更快更好的适应儿科门诊门诊的工作，为病人提供优质的护理服务。【关键词】儿科新护士带教方法【】R39【文献标识码】A【】1004―7484（202x）1...
新版儿科临床带教中应用PDCA循环法汇编摘要：目的：探讨提高儿科带教工作质量的方法?方法：依据PDCA循环管理程序，将儿科带教工作分为4个阶段进行管理，即计划阶段?实施阶段?检查阶段及总结处理阶段?结果：运用PDCA循环管理使学生的理论?操作和综合素质水平都得到了提高?结论：运用PDCA循环管理既调动了带教人员的积极性，又使护生学有所获，从而提高了教学质量?关键词：PDCA；教学；管理；【】R4【文献标识码】A【】1672-8602...
新版ICU本科护生带教探讨汇编【摘要】ICU是对危重患者实施集中救治的特殊护理单元，具有先进的监护仪器、集中的急救设备以及最新的理论和技术三大特点。护理工作非常繁忙，突发事件多，大型抢救多，急重症患者多，因此，实习护生的临床带教方式和普通病房要有所区别。本科护生具有扎实的理论基础，敏锐的思维能力，但动手能力略显欠缺，根据以上特点因材施教，因地制宜，达到良好效果。【关键词】ICU；护理带教；本科护生【】R4...
优秀护理带教老师心得为适应新的护理教学改革提高实习护士在临床工作中学习和解决问题的能力使之理论与实践相结合也是她们走出校园迈向神圣的“白衣天使”工作岗位的第一步因此临床实习是培养护生的关键阶段如何针对现代护生的特点制定相应的带教计划是我们面临的现实问题根据我院的教学情况在带教实习中探索出了一套有效的方法取得了较好的效果现将实践和体会总结如下1建立健全护理带教管理体系1.1护理部成立实习...
肛肠科临床护理带教体会陈茜（江苏南京市中医院肛肠治疗中心七病区210001）【】R473.96【文献标识码】B【】2095-1752（2012）03-0304-02临床护理带教是护理专业教育的关键环节，是培养学牛理论联系实际及综合能力的重要组成部分⑴。肛肠科护理工作具有以下特点:一是护理病人多，护理工作量大;二是患者的疾病部位比较隐私，患者往往难以启齿;三是患者对肛肠科疾病了解不足，患者配合度不高。同时医学院校中讲授肛肠...
消毒供应室实习生带教管理王红张险利（安徽省淮北市中医医院235000）【】R47【文献标识码】B【】1672-5085（2013）07-0266-02【摘要】目的加强消毒供应室实习生对工作的认识，降低职业危害。方法将实习生从单调的课木中带到实践中，让实习生真正理解消毒供应室的作用与工作。并要求实习生建立防护意识和强烈的责任感。结果通过对实习牛加强管理、规范操作、培训教育使实习牛更为全面的掌握消毒供应室的工作，并提高...
案例教学法在五官科护生实习带教中的应用柴树洁于方娄丽娟周萍（通讯作者）（新乡医学院第三附属医院河南新乡453003）【摘要】目的探讨案例教学法在五官科护生实习带教中的应用效果。方法将56名木科护牛随机分成两组，对照组28人采用传统的教学方法，实验组28人釆用案例教学法。每阶段带教结束时，对两组护生的学习效果、护生对两种带教方法满意度进行评价。结果实验组的理论成绩、技能考核成绩和护牛对带教工作满...
探讨城乡联动带教活动的实施及效果（1.湖北省宜昌市夷陵区樟村坪镇医院湖北省宜昌市443145）（2.湖北宜昌市夷陵匡院湖北省宜昌市443100）【摘要】目的探讨城乡联动师徒带教活动的实施及效果，提高乡镇卫牛院的医疗护理水平，适应人民群众健康需求日益增长的需要。方法宜昌市夷陵区卫牛局特指派夷陵医院各科室医疗护理骨干对乡镇卫牛院的人员实行一对一的帮扶带教结果帮扶带教前、后对护理质量进行评价，差异有统计学意义（P<0.0...
如何做好眼科临床见习带教工作孙勇万新娟（新疆维吾尔自治区人民医院眼科830002）（中图分类号】R197.32【文献标识码1A【文章编号12095-1752（2013）29-0032-02临床见习是医学教学中的重要环节，是理论与实践相结合的第一步，是使学牛获得临床感性认识并培养其能力的一种重要教学形式，在现代医学教学中起着承前启后的重要作用。眼科临床见习阶段的主要目的就是通过临床获得感性知识，并对其在课堂中所学的理论知识进行验证和巩...
如何做好检验科实习生的带教许美蓉(广西南宁市第四人民医院检验科广西南宁530023)【中图分类号】R192【文献标识码】A【文章编号】1672-5085(2012)6-0447-02【摘要】临床实习是学牛把课堂上所学到的理论知识应用到实践中，理论与实践相结合的阶段，是整个教学过程中最后的也是最重要的一课。在这一阶段，培养实习牛在较短的实习期里熟练掌握操作技能，运用理论知识分析问题、解决问题和独立工作的能力,成为合格的检...
如何做好护理实验室实习带教【中图分类号】R473【文献标识码】B【文章编号】1672-5085（2013）06-0273-01护生实验室实习是护理教育中的一个重要环节，是学生理论知识和实践相结合的第一个过程。通过实验室实习，有利于学生逻辑思维能力、语言沟通能力和爱心、耐心、信心、细心、责任心“五心”的培养，有利于学生综合素质的提高。同时，实习带教质量的好坏，直接影响到学生能否顺利进入临床实习，将来能否成为合格...
门诊实习护士带教及管理---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---【中图分类号】R192【文献标识码】A【文章编号】1672-5085（2011）47-0408-01【关键词】门诊实习护士带教管理门诊是医院的重要的组成部分，是医院的窗口，是护校学生实习的科室之一，但在实习大纲中无门诊实习的具体要求，同时存在部分学生重临床实习轻门诊实习的思想不愿到门诊实习的现象，针对这些情况我们通过不...
