标签“待传”的相关文档,共8条
  • 待传浅论任务型教学法在高职高专英语阅读教学中的应用

    浅论任务型教学法在高职高专英语阅读教学中的应用摘要:传统的英语教学方法已经难以适应目前高职高专学生。任务型教学法因为清晰的目标,越来越多的被应用到高职高专英语阅读教学中去。本文对任务型教学方法的基本理论进行探析,并介绍任务型教学法在英语教学过程中实际应用过程。并对教师在任务型教学法应具备的能力提出要求。关键词:任务型教学高职高专英语阅读中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1003-9082(2016)11-01...

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  • 待传浅论服务于骨干校院校建设的图书馆读者服务工作开展

    浅论服务于骨干校院校建设的图书馆读者服务工作开展摘要:国家骨干院校建设给高职图书馆带来了新的机遇和挑战。以北京信息职业技术学院为例,阐述高职图书馆要围绕当前高职骨干院校建设,改变服务理念,加强与读者的互动效应,拓展服务领域,开展人性化服务,主动服务学院教学科研,全面提高服务质量,不但使文献资源最大限度地满足骨干院校建设的需要,还应该创造条件,为骨干院校建设提供更多的实训场所,为高职教育服务,实...

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  • 待传棒材自动精整探伤线的运用

    棒材自动精整探伤线的运用摘要:本文以江苏苏钢集团有限公司棒材厂精整探伤线为例,介绍精整探伤工艺流程及主要技术装备,简要分析了其工艺设备的主要技术特点。Abstract:TakingthefinishingflawdetectionlineofJiangsuSuzhouSteelGroupBarPlant,thepaperpresentsthetechnologicalprocessandmaintechnicalequipmentoffinishingflawdetection,andanalyzesthemaintechnicalcharacteristicsofthetechnicalequipment・关键词:棒...

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  • 待传奥曲肽用于治疗肠梗阻的临床价值研究

    奥曲肽用于治疗肠梗阻的临床价值研究摘要:目的:探讨奥曲肽用于治疗肠梗阻的临床价值。方法:选取我院2012年1月-2013年8月98例肠梗阻患者,按照数字抽取分为研究组与对照组,对照组患者予以常规治疗方法,研究组则在此基础上予以奥曲肽治疗,分析对比两组忠者临床治疗效果。结果:研究组总有效率为95.9%明显高于对照组75.5%,差异有统计学意义(P?0.05);研究组腹胀腹痛缓解时间、肛门排气时间、平均住院时间相比较对照组均缩...

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  • 待传探析中国流行音乐的风格

    探析中国流行音乐的风格摘要:所谓的“流行音乐”,是结构短小,歌词通俗易懂,可以将内心的情感充分地表达出来的音乐。流行音乐的音乐形式多样,而且音乐节奏活泼,在社会中流传速度快,而且传播面非常广泛。流行音乐在西方国家已经发展了100多年,并经历了不同社会历史时期而发生了演变,呈现出多元化的音乐形式。中国的流行音乐起步较晩,而且发展速度相对缓慢。直到中国的改革开放促进了中国与世界各国的经济和...

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  • 待传如何基于Storytime板块提升学生的语言运用能力

    如何基于Storytime板块提升学生的语言运用能力[摘要JStorytime板块是译林版英语教材的特色之一,是培养学生兴趣,提升学生语言运用能力的重要环节。然而,教学课程对这一板块的利用程度明显不够,缺乏深刻的思考。因此,课堂教学中,教师要积极探索提高Storytime板块教学效率的策略,从而有效提升学生的语言运用能力。[关键词]Storytime板块;语言运用能力;英语;学习兴趣;听说能力[中图分类号]G623.31[文献标识码]A[...

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  • 待传基于互联网的物联网人才培养校企合作

    基于“互联网+”的物联网人才培养校企合作摘要:本文针对物联网专业校企联合人才的培养,分析其合作的现状和存在的问题。探讨运用“互联网+”提供有效的合作模式,以提升人才培养质量,也为企业有针对性地选拔人才提供了便利,推动了物联网高职教育的创新改革发展。关键词:物联网;校企合作;互联网+中图分类号:G646文献标志码:A文章编号:1674-9324(2017)03-0029-02一、引言物联网作为国家确定的战略新兴产业,近年来得到了...

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  • 待传农业工程类专业工程力学教改研究

    农业工程类专业《工程力学》教改研究摘要:根据《工程力学》课程特点,结合多年教学实践和经验,文章就《工程力学》课程的体系设计、教学内容编排、多媒体运用与模拟实验等几方面进行了深入探讨,提出《工程力学》课程建设应结合具体实际,以提高教学质量和效果为核心,将培养具有较高综合素质人才的思想理念贯穿整个教学过程。关键词:农业工程专业;《工程力学》;教学改革中图分类号:G642.0文献标志码:A文章编号:1674-9324...

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