教学资料参考范本幼儿园大班重阳节主题活动《走进敬老院》__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/5活动案例：走进敬老院一、活动内容大班主题活动：走进敬老院二、设计思路《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过创设并有效地利用环境促进幼儿的发展。”“充分利用社区的教育资源，引导幼儿适当参与社会生活。”九九重阳，秋高气爽，正是幼儿户外活动的大好时机，...
幼儿园大班(中班)一日活动常规要求．幼儿园大班（中班）一日活动常规要求：2附项幼儿要带班教师要配班教师要、主动向幼儿、家长问好，态度热情、亲切、衣着整洁，愉快入园，、做好活动室内外清洁及开窗通风，认真观察幼儿的精神面貌及情绪表（脸色风时间根据天气情况确定礼貌地和老师、小朋友打皮肤眼神等有无异常妥善处理好异常情况呼，与家长告别、乐意接受老师的晨检，、做好口杯、寝室空气消毒工、仔细观察幼儿有无携带不安...
教学资料参考范本幼儿园大班知识反馈综合练习题__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/7本学期即将结束，各位家长朋友一定很关心宝宝的收获吧！在这半年里，我们除了帮宝宝培养良好的习惯外，还指导宝宝学习了一些儿歌、古诗、歌曲，还帮宝宝掌握了1-10的分成等等。下面的内容是宝宝学习内容的一部分，请您给我们提出宝贵意见！一、“习惯决定性格，性格决定命运”，这些良好的习惯，您...
教学资料参考范本幼儿园大班整合活动教案：漂亮的彩蛋__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/6活动准备:1、与幼儿一起收集各种大小、色彩、形状不同的蛋壳。2、课件——艺术家玩蛋3、各色彩纸、瓷土、浆糊、等制作蛋的工具材料活动指导:1、复习歌曲——小小蛋儿把门开,结合歌词,让幼儿明白蛋是生命之原2、第一次表征:想用这些蛋壳要做什么?3、通过课件欣赏艺术家的蛋艺术,(1)孟昭丽雕刻...
教学资料参考范本幼儿园大班整合活动：包饺子__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/5活动设计背景某天,我就本班近期有好些小朋友挑食的情况,和小朋友进行了一次谈话课:我喜欢吃的蔬菜。在谈话过程中,有个小朋友说他喜欢吃饺子里的蔬菜,喜欢看饺子在锅里翻滚着,并一边很形象的模仿着翻滚的动作。瞬间,我脑海里就出现了让小朋友学习“包饺子”的动作,于是,我就找了些相关的资料,和小朋友...
教学资料参考范本幼儿园大班韵律活动：兔子音乐会__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/5幼儿园大班韵律活动：兔子音乐会教材分析：在少数民族的很多盛会中，人们围着篝火载歌载舞，其乐融融。这类舞蹈动作简单、易学，随时可以邀请围观的朋友加入舞蹈的行列。由此想到，组织幼儿韵律活动决不应强调舞蹈动作的难度及美观，而是应该让幼儿充分体验结伴舞蹈所带来的快乐情绪，乐于参加集...
教学资料参考范本幼儿园大班语言：最后一片树叶__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/5设计意图:现在的孩子对幸福的体会比较简单，他们不知道自己天天被幸福包围着。这一堂课的教育目标就是让孩子知道健康快乐就是最大的幸福，同时让孩子感受遇到困难时要有信心，并且有帮助他人的情感，孩子通过对小女孩的心理感受过程体验幸福。教学目标：1、通过观察图片，初步感知希望对生命的意义...
教学资料参考范本幼儿园大班语言《云彩和风儿》（散文诗）活动设计__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/5幼儿园大班语言《云彩和风儿》（散文诗）活动设计活动目的：1、过各种活动帮助幼儿理解秋季的风儿使云彩千变万化，感受散文诗的语言美和意境美。2、能讲述、表现云彩的变化。3、发展幼儿想像力和语言表达能力。活动准备：1、活动前带幼儿到户外观察云彩的变化，并鼓励幼儿大胆想...
教学资料参考范本幼儿园大班语言：想吃苹果的鼠小弟__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/5设计意图：《想吃苹果的鼠小弟》是一个非常有趣的故事。故事中把鼠小弟为吃到树上的苹果，极力模仿身边的动物刻画得惟妙惟肖。矮小的鼠小弟想尽各种办法也摘不到苹果，但它依然坚持着，最后在海狮的帮助下摘到了苹果。简洁的画面，夸张的神态动作，勾画出妙趣横生、情节曲折的故事。故事情节生...
教学资料参考范本幼儿园大班语言：天气预报__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/5活动构思：大班幼儿一个显著的心理特点就是好奇好问，对于天气和气候的变化也比较关心，因为这跟他们的日常生活息息相关。本周的天气变化就非常明显，风雨好像突然把人们从春天带回到了冬天，这两天开始升温回暖，到周末又要降雨。正好可以与这次天气预报的主题活动联系起来，通过了解更多气象知识，激...
教学资料参考范本》6幼儿园大班语言《识字__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/6教学目标：1、仔细观察图画，认识图上描绘的事物，并与所学词语联系起来。2、诵读课文，积累词语，体会乡村夏夜的情趣。3、学会本课生字及有关词语。教学重点：通过观察图画，认识有关词语，通过创设情景，体会夏夜情趣教学准备：有关课件教学过程：一、谈话导入，言简意赅，创设学习情境1、导言引入：...
教学资料参考范本幼儿园大班语言领域：绘本教学——小阿力的大学校__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/5活动目标1.通过认真倾听故事,能够初步感受故事人物的情绪和心理活动,愿意与同伴分享自己的想法。2.在交流的过程中有长大的自信心和自豪感。3.知道面临新环境时会有许多人、许多办法来帮助自己。活动准备物质准备:图画书,“伊比伊比”伴奏音乐。场地准备:幼儿围坐,有进行音乐游戏...
教学资料参考范本幼儿园大班语言领域：好朋友__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/5设计意圈诗歌《好朋友》的内容来源于生活中常见的事物,韵律感强,适合大班孩子欣赏。诗歌结构严谨,以“好朋友”的形式将生活中的相关事物联系起来,大班上学期的幼儿已具备一定的生活经验,易于理解诗歌所表达的一一对应关系。诗歌的内容还渗透了环保理念,具有萌发幼儿热爱大自然、热爱小动物的情感教育...
教学资料参考范本幼儿园大班语言领域：成语故事——狐假虎威__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/6活动目标1.理解“狐假虎威”成语故事的内容及情节,丰富词汇:半信半疑、得意洋洋。(重点)2.大胆表达自己对故事角色的理解和看法,并能运用语言、动作、表情创造性地表现故事中的角色对话及角色特点。(难点)3.对成语故事感兴趣,初步感受中国古典文化的精妙。活动准备1.经验准备:活动前了...
教学资料参考范本幼儿园大班语言教案：用爱送你回家__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/6《用爱送你回家》是一个关于“爱”的故事,它既展现了小海豹喜宝一家之间的亲情之爱,也呈现了小海豹喜宝与好朋友小长颈鹿之间的友情之爱。故事围绕着两条线索发展,第一条线索是:喜宝一家救下小长颈鹿→共同生活→召开家庭会议→护送小长颈鹿回家:第二条线索是:小长颈鹿流浪到冰原→被救→思念家...
教学资料参考范本幼儿园大班语言教案：小房子__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/6《小房子》是由美国作家维吉尼亚李伯顿在六十多年前创作的故事,它从“小房子”的视角讲述了城市化进程的加速给自然环境带来的巨大变化以及消极影响,从而引发我们思考,当城市发展的速度越来越快,变得越来越美时,我们该怎样看待身边那些象征过去的“小房子”呢?随着20xx年上海世博会的日益临近,我们通...
教学资料参考范本幼儿园大班语言教案：童话故事__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/6设计意图针对现在独生子女较多,家长尤其是祖辈的过分溺爱,导致幼儿产生多种不良个性、行为、心理。如:自私、自大、孤僻、任性、爱发脾气、不合群、以自我为中心等,防碍幼儿身心健康成长。因此,我设计这个教学活动,旨在通过故事中的人物使幼儿得到启发,让幼儿明白一味的自私自利、任性乱发脾气是不...
教学资料参考范本幼儿园大班语言教案：诗歌《我骄傲，我是中国娃》范文__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/6活动目标1.理解诗歌三段分别表达的内容与含义，学会有感情地朗诵诗歌。2.了解祖国与家乡最值得骄傲的事物，感受作为一名中国人的自豪感。重点：会有感情的朗诵诗歌，激发作为一名中国人的自豪感。难点：理解诗歌三段分别表达的内容与含义。活动过程一、谈话导入小朋友，你们...
