“我”将何去何从——高师院校学科教学论教师的生存困境2011-11-1012:22闲惑经年，总觉得吐不快：我是谁？我从哪里来？我到哪里去？我成该干什么？我能干些什么？这些似乎应该足竹人们思考的问题，未曾想也会沒入到“我”的思绪之维。沉思良久，终于选择当下流行的叙事研究方式：通过“我”的视角，“我”的经历，“我”的体验，“我”的思考，来述说高等师范院校学科教学论教师的心路历程，揭示学科教学论教师的生存困境。之所...
从高考卷的材料论证题初探历史小论文的写作方法能力培养摘要：高中历史教学实践中很难做到真正意义上的“史论结合”，这与新课改对高中学课堂教学的要求相差甚远。面对这种情况，教师应在教学实践中如何贯彻“史论结合”的教学方法，怎样才能在教学实践中提高中学生“史论结合”的能力。本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文，供学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所右，如存不愿意被转载的情...
从高校生与农民工的异同谈起大学生与农民工是当代中国两个十分庞大,又十分特殊的群体,他们是中国两个最基本文明——“物质文明”与“精神文明”的建设者。在中国现代化的进程中乃至中华民族伟大复兴过程中都起着不可忽视的重要作用。然而农民工的社会地位和权益保障却是社会各个群体中最低、最容易被忽视的。大学生的生存环境和发展空间却是令人吃惊、忧虑的。农民工现状农民工是中国历史上的“新生人群”,是当代中国城镇化、工...
