问课哪得“乐”和“效”,唯从“动”和“思”中来问课哪得“乐”和“效”,唯从“动”和“思”中来摘要：在教学实践中我们认识到，能否恰当地创设情境是教学设计能否成功的关键所在。这要求教师在课前要了解学生学习新知识时的认知和能力水平，情感、态度、价值观，以便设计适合学生的教学目标，教学内容不仅要依据教材，更要联系学生的思想实际和社会生活实际，所以教师在开展情境教学前要结合本课的内容，对案例进行分析，这样...
