高精度加速器特种磁铁电源的研究张希泰1,王有云2,党怀东2,杨荣2（1.兰州长城电工股份有限责任公司，甘肃兰州7300002.天水电气传动研究所有限责任公司，甘肃天水741018）摘要：针对同步加速器系统中小电感、大电流特种磁铁对电源的高稳定度、低纹波的严格要求，提出了一种基于两级BuckChopper电路串联的多相多重化的拓扑结构，分析了其工作原理。试验结果表明,该方案满足了同步加速器特种磁铁对电源的高要求。关键词：磁铁；高稳...
中国磁性材料行业要从大国向强国转变，就要加速行业内的规模经济建设，发展强强联合，要有若干个年销售收入达到100亿的企业。中国企业必须要走出国门，收购或合资国外企业，建立跨国公司，树立国际名牌。中国企业必须投入应用开发领域，配合整机开发磁性材料配套部件和组件，到2010年全行业争取达到产值400亿人民币.我国的磁性材料产业需要通过技术创新，继续加强稀土永磁材料的探索、加强高档稀土永磁材料的开发，...
《磁铁能吸引什么物体》教学案例【教学目标】（一）知识目标1．磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。2．磁铁隔着一些物体也能吸铁。（二）过程与方法1．用实验方法研究磁铁能吸引什么，不能吸引什么。2.计实验，研究磁铁隔着一些物体能不能吸铁。3．用磁铁识别物体是不是铁材料制作的。（三）情感态度价值观1．认真实验，获取证据，用证据来检验推测的重要性。2．体验学习科学的乐趣，在科学学习中尊重他人意见，敢于提出不...
【教学目标】科学概念：1.磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。过程与方法：1.用实验方法研究磁铁能吸引什么，不能吸引什么。2.用磁铁识别物体是不是铁材料制作的。情感、态度、价值观：认同认真实验，获取证据，用证据来检验推测的重要性。【教学重点】通过实验，认识到磁铁具有吸引铁制品的性质。【教学难点】知道并理解用磁铁可以辨别出不易辨认的铁制品。教学准备：1、为小组探究准备：磁铁、铁制回形针、铁钉、、铝片、...
中班科学：神奇的磁铁活动目标：1、通过操作探索，感知磁铁的基本特性，认识并喜欢玩磁铁。2、尝试运用磁铁的特性解决生活和游戏中的问题，培养幼儿探索兴趣和思维能力。活动准备：1、幼儿人手一块磁铁；2、每组数种材料（内有木棒、塑料管雪花片、回形针、钥匙、硬币、玻璃珠、瓶盖、布、纸、铁夹等）；3、教师操作材料：教学ppt；背面有回形针的小鸟卡片，磁铁，背景图一张，记录表；4、记录表七份（每组幼儿一份）。活动过程...
中班科学《玩磁铁》说课稿一、设计思路上周一的早晨，一位家长为孩子交完生活费，我顺手放进提包里，一会儿，只听见“啪”的一声，我的包盖自动合上。这一声响引起了班上孩子们的兴趣，他们纷纷跑过来问：“老师，你的包盖怎么会自己合上呢？”看着孩子们充满好奇的眼神，我又伸出手去打开包盖，“啪”的一声，包盖又自动合上。这更引起了他们的兴趣，孩子们争先恐后地伸出手来，纷纷尝试这神奇的包盖。在孩子们玩的时候，我想...
中班科学《神奇的磁铁》●设计意图：磁铁对中班幼儿来说并不是陌生的东西，平时在课间常看到孩子们玩磁铁玩得不亦乐乎。但在观察中，我发现幼儿对磁铁的一些特性并未了解。“发现磁铁”、“认识磁铁”是中班科学活动，“帮助幼儿探索周围生活中常见的理化现象，获取有关的科学经验”是幼儿园科学活动的目标之一，我觉得在我们所学中还存在着可挖掘利用的空间，因此这节课只是探索磁铁奥妙的一个有趣的开始，旨在抛砖引玉，引导...
中班科学：好玩的磁铁一、活动名称：好玩的磁铁二、设计意图：有一次教师贴画纸时吸在铁质白板上的磁铁扣掉了下来，幼儿纷纷跑过来看，并捡起来贴在板上，有的幼儿提出“为什么它可以吸在黑板上”。而且自由活动时，孩子们喜欢趁老师不注意时悄悄地摆弄铁质白板上的磁铁，根据这一现象得知幼儿对玩磁铁产生了兴趣。于是我就先在科学区投放了玩磁铁的材料“磁铁、回形针、钥匙等”，再设计了这次活动。三、活动目标：1、通过试验...
小班科学活动：磁铁宝宝的朋友活动目标:1、巩固认识磁铁吸铁的特性,初步感知磁铁两极“同性相斥,异性相吸”的特性。2、激发幼儿的探究欲,发展幼儿探索的能力。3、巩固学习操作的记录方式,通过记录提炼认知经验。活动准备:人手三块磁铁(一个彩色磁铁,两个环形磁铁),两份记录纸,红蓝蜡笔和贴贴纸。活动过程:一、激发幼儿的探索兴趣,引发活动课题。1、小朋友,你们猜今天我们班上来了一位新朋友是谁？2、(老师出示彩色磁铁)你们瞧这...
