标签“词类”的相关文档,共27条
  • 光明在前词类活用

    钻研文言语法规律,轻松掌握词类活用一、找出句子中活用为一般动词的名词提示1:活用后既保留了名词的意义,又具有动词的功能。名词活用为动词后,译为现代汉语,有的译为述宾短语,[动+名]如:1、后妃率九嫔蚕于郊,桑于公田。《吕氏春秋•上农》2、子高曰:“微二子者,楚不国矣。”《左传•哀公十六年》3、春申君死,而荀卿废,因家兰陵。《史记•孟子荀卿列传》提示2:有的译为状中短语,([介+名]+动),如:4、卫鞅曰:“法...

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  • 英汉互译之词类转换文献综述

    温州大学本科毕业设计(论文)文献综述题目英语构词的转类法与英汉翻译词类转化法ComparisonbetweenConversioninEnglishWordFormationandTranslation专业英语班级03英本6班学生姓名JerryJoel学号03046666指导教师LiciaWong职称讲师完成日期2007年1月18日温州大学教学部制英语构词转类法与英汉翻译词类转化法的文献综述v在由于英语构词法和英汉翻译理论与实践中,都会提到一种方法,即转类法/词类转换法(conversion)。在英语构词...

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  • 雅思阅读:四步搞定选词类Summary考题-新东方在线李学义老师

    雅思阅读:四步搞定选词类Summary考题新东方在线致赢雅思李学义选词类summary一直是不少雅思考生又爱又恨的题目,它形似summary类填空题,需要回原文定位分析,但又部分题目又需要识别选项中与原文答案的同义替换,两个环节缺一不可。下面我们来看看新东方在线李学义老师提供的解题妙招。先来看一个雅思阅读中的经典题目。标题:GREYINGPOPULATIONSTAYSINTHEPINK题型分布:选词summary--句子配对题(题型种类少,填空题目多达9...

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  • 史上最适合高一学生的词类活用

    史上最适合高一学生的词类活用词类活用★考试时,往往要求“加点词的用法”或“词性”“词类活用”,是同一个意思。★翻译时一定不要生硬地套用词类活用,在直译的前提下,结合语境,看看前后文,确定是否是词类活用。秘诀:①总的记住51、XX词活用为XX词:2、名词用作状语3、使动用法4、意动用法5、为动用法②后面的3种记住3---321:后面的3个项依次又是321(名词的、动词的、形容词的)古代汉语中的词类活用主要有:1、XX词活...

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  • 《唐雎不辱使命》中的通假字、古今异义、词类活用、一词多义、特殊句式[1]

    《唐雎不辱使命》一.通假字:1.故不错意也(“错”通“措”放置)2.仓鹰击于殿上(“仓”通“苍”,青灰色)3.轻寡人与(“与”通“欤”,疑问语气助词)4.岂直五百里哉(“直”通“值”,只,仅仅)5.寡人谕矣(“谕”通“喻”,明白)二.一字多义:以:1.寡人欲以五百里之地易安陵(用)2.而安陵以五十里之地存者(凭借)3.徒以有先生也(因为)4.以君为长者(把)5.以头抢地耳(用)徒:1.亦免冠徒跣(光着,动词)2.徒以...

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  • 《唐雎不辱使命》中的通假字、古今异义、词类活用、一词多义、特殊句式

    《唐雎不辱使命》一.通假字:1.故不错意也(“错”通“措”放置)2.仓鹰击于殿上(“仓”通“苍”,青灰色)3.轻寡人与(“与”通“欤”,疑问语气助词)4.岂直五百里哉(“直”通“值”,只,仅仅)5.寡人谕矣(“谕”通“喻”,明白)二.一字多义:以:1.寡人欲以五百里之地易安陵(用)2.而安陵以五十里之地存者(凭借)3.徒以有先生也(因为)4.以君为长者(把)5.以头抢地耳(用)徒:1.亦免冠徒跣(光着,动词)2.徒以...

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  • 湖南政法干警面试辅导串词类题目三招必胜

    2014湖南政法干警面试辅导:串词类题目三招必胜http://hn.offcn.com/html/zhengfaganjing/?wt.mc_id=bk11862在政法干警考试面试中,串词类题目主要有两种:一是让考生用所给的词讲一个故事,有时也给故事加一定的限定词,如感人的、有哲理的等,既然是讲故事,那么六大要素就不可或缺,即时间、地点、人物、起因、经过、结果;二是让考生用所给的词编一段话,和讲故事一样,经常也加一些限定条件。回答串词类题目,...

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