初三作文周记聆听大自然的声音_1200字自然界有许多美妙的声音，有风声、雨声——它们实在太丰富，太迷人了。“沙沙沙，沙沙沙!”春雨姑娘迈着轻盈的步伐悄悄地来到竹林里。她来这干什么呢?原来她是急着把春笋弟弟给叫醒呢!“春笋弟弟，春笋弟弟。”春雨姑娘操着柔美的声音轻声呼唤着。春笋听见了春雨姑娘的呼唤连忙伸了个懒腰，从松软的泥土中探出头来与春雨姑娘打招呼：“你好呀!春雨姐姐，今年，你来的可真早啊!”“轰隆隆，...
初三作文遭遇困难_500字不经一番冰霜寒，哪得梅花扑鼻香每个人的路都是崎岖的，只有在这条路上洒下辛勤的汗水，付出艰苦的劳动，费劲了毕生的心血，经过一番冰霜寒，终得梅花扑鼻香人生就是行动，人生就是拼搏，一切真善美的东西都是通过拼搏而获得的因为学习生活的道路不是宽阔平坦的，它是在旷野中前进，有时穿过尘埃，有时涉过泥泞，有时横渡沼泽有时行经丛林不迎头搏击，决不能前进面对人生中的种种困难，我们应如何抉择呢?...
初三作文杂文这就是我们——新时代的少年_550字这就是我们——新时代的少年新时代的少年行在他人前，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”是我们的座右铭。我们虽在“蜜罐子”里泡大，但也懂得为他人着想。我们默默弯下腰，用石子填平泥坑；我们不声不响地关掉走廊上的灯；我们给老人小孩让座、让道；我们也为同学分忧解难也许有的人会说：“不就是想出出风头，得到夸奖吗？”诚然，我们喜欢表现自己，也渴望着得到别人的赞扬...
初三作文杂文史之奇才：孔明_1000字他，以极强的智慧纵横天下三十载；他力挽汪澜于大汉末年；他以毕生的精力造就了一个不灭的人物形象；他，怀张良之才，子牙之能却只能含狠而终；他，到底是一个什么样的人物——孔明。“孔明强支病体，令左右扶上小车，出寨遍观各营；自觉秋风拂面，彻骨生寒，乃长叹曰：‘再不能临阵讨贼矣！’叹息良久，返归帐中孔明不答，众将进前视之，已薨矣，寿五十四岁”东汉末年的一天里，一座极其普通...
初三作文杂文三国_250字天下大势易料定，合分循环总一气。公元一八四年起，朝政腐败忠臣寂。山阳巨鹿一张角，圣人指点悟一经。呼风唤雨得民心，率领众将裹黄巾。朝廷奋进起官兵，除去黄巾贼之际。董卓领兵闯入京，声色犬马惶人心。各路诸侯皆不平，合力一致把贼擒。曹操率众迁都日，文武百官亦吃惊。挟天子以令诸侯，南征北战无乘隙。火烧赤壁胜利之，不时公瑾气去世。攻破汉中五连胜，玄德仁义赏军锡。两代君王去世时，文帝曹...
初三作文杂文每个中华人_750字每个中华人，都必须要拥有自己国家的传统美德。中华美德有很多，比如说礼让、谦虚、尊老爱幼等等等等。就好比说《孔融让梨》这个故事吧！孔融小小年纪，就知道要把大的梨让给比自己大和比自己小的人，而自己，却一个人拿了一个最小的梨。这就是中华美德之一――尊老爱幼。尊老爱幼有很多种体现，比如说：帮家长倒一次水、帮家长洗一次脚、陪弟弟妹妹玩这些都是很有必要的。再比如说，现在学校里的...
初三作文杂文噩梦惊魂_500字一个明媚的清晨。上班的高峰。上班一族的青年们个个都精神抖擞，气势咄咄逼人。为什么用“咄咄逼人”来形容这些年轻人呢？因为他们将要挤公车。虽然已经是２０５６年了，但是汽车尾气问题还是很难解决，这的确是个棘手的问题。而环保公交车在大概五十年前就问世了，所以无论科技怎么发展，公交车仍被运用到现在。今天，已是６６岁的我有急事必须出门一趟，而时间不巧地安排在上班族们大显“挤公车神...
初三作文应用文初中生感恩老师演讲稿_3000字初中生感恩老师演讲稿感恩教师演讲稿“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。”千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在她的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。不知是哪个花开的时刻，悄悄地，悄悄地，我们--二十一世纪的接-班人就来到了世上，慢慢地，慢...
初三作文演讲稿颂中华传统美德——纪念文天祥先生就义730周年_1500字敬爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！立足今天，回看历史，流转的五千年时光如在眼前。中国是四大文明古国之一，也是唯一未中断的伟大文明。在这五千年中，我们伟大的祖先创造了无数辉煌的成就。我们有蜿蜒雄壮的万里长城，影响深远的科举之制，彪炳史册的四大发明，美妙绝伦的诗词古韵，变化无穷的书法艺术，精彩纷呈的艺学大观，严谨宏伟的故宫，浩瀚宏大...
初三作文叙事最美的笑容_988字体育活动课。同学们都出去玩了，教室里只剩下寥寥几个认真的女生在写作业。突然传来了一阵急促的脚步声，声音越来越清晰，然后便看见少年风风火火地跑了进来。他一言不发，径直走到自己的座位上，拿出书和本子开始奋笔疾书起来。他头上细密的汗珠和剧烈起伏的胸口还有大口喘气的声音与这个安静的教室格格不入。我正疑惑他怎么玩到一半就回来了，开口刚想问却被一串哒哒哒哒的高跟鞋声堵住了话语。...
初三作文叙事总有属于我的季节_950字总有属于我的季节_初中写事作文1000字春天到处都是生机勃勃的景物，是小芽苗发芽的时候；夏天景色的阳光洒满了大地为它穿上了一件金色的衣裳；秋天是个成熟的季节，农民在田间手舞足蹈；冬天丝丝冷风吹着我忐忑不安的心微风掀起了挂在墙上的日历，刷刷的纸声，桌上的热茶早已冷却，“滴滴滴滴”床上桌上的小馒头大声地喊我起床，“哎呀，你烦不烦啊？”我懒懒的起了身，伸出手，用力地拍了拍...
初三作文叙事遭遇_550字当遭遇困难时小时候，看过这样一个故事：一对父母怕儿子摔跤，便总让他低着头走路，于是，儿子一辈子也没摔过跤，也因此从未见过蔚蓝的天空和飞翔的小鸟。我时常为故事中的“儿子”难过。在我的成长过程中，我会不停地对自己讲，我宁肯摔跤，浑身泥泞地去迎接雨后的彩虹因为，当遭遇困难时，应当走过去。从小到大，我尝了许多成功的滋味，自以为所有的事情都会这样一帆风顺，自以为人生中只有成功，没有...
初三作文叙事意想不到的收获_1000字一个下午，“叮叮叮、叮叮叮”，上课铃响了。这是一堂语文课，班主任罗老师要我们写作业，写完作业就可以自由活动。听到这个消息，一些同学拍起手来，眼睛眯成一条缝，发出哈哈的笑声，还喊“罗老师万岁！罗老师万岁！他们喊完了，就翻开语文作业本，“沙沙沙、沙沙沙”地奋笔疾书。我心想：“如果我像他们那样迅速地写作业，错误肯定不可计数，那我细心一点，慢慢地写，错误肯定很少。”想完...
初三作文叙事爷爷的二胡_600字爷爷的二胡_关于爷爷的作文700字小时候，我是听爷爷的二胡曲长大的。悠悠的二胡声伴随着我的童年，回荡在我的心间。题记爷爷最擅长拉柳腔，每当农闲时，爷爷会把他的一大群朋友召集到家里来，爷爷拉二胡，有的跟爷爷一起拉，有的打着拍子；有的唱戏。我在旁边鼓掌，我对戏曲的认识大约就从那时开始的。渐渐的我上小学了，开始有了自尊心。大约在五年级的时候我们学了一篇作文是《二泉映月》，当时...
初三作文叙事心中的迷茫_850字迷茫地，无助地，向着没有目的地的远方。在美丽的霓虹灯下，我看见了，一个个与我擦肩而过，带着忧愁的人；更看见了，繁华的背后是怎样一幅图画。但，我仍不明白。在我心中，总是有一丝迷茫。他一直在我的前方，让我若有若无的感觉到他，却总也抓不住。这种感觉使我前进，成为我前进的动力；同时他也不时的用挫折阻挡我，让我屡次失败。我从没想过放弃，一直在追逐着他，却只能看到远方他那模糊地...
初三作文叙事现实与幻想_550字“哇哇哇哇“随着一声稚嫩哭声，一个新生儿就这样诞生了，夹杂着城主和城主夫人幸福的眼泪，也掺着侍从们恭维的祝福，心里其实怏怏地抱怨着：从今后又多了一个累赘。不由得叹了一口气儿，继续着他们的工作第四年，小城主毫无遗漏的表现出儿时的童真，哭的大声，笑更是无法形容，所以侍从们没事有事都很喜欢和他玩玩，完全没有了小城主刚出生时的那种感觉。常常因为一些鸡毛蒜皮的琐事而笑得人仰马...
初三作文叙事我要感谢那一记耳光_1000字蜜蜂吸收鲜花的乳汁，奉献出醇美的蜂蜜；春蚕吸收桑叶的养分，奉献出晶亮的蚕丝；禾苗接受雨露的滋润，奉献出丰硕的果实。馈赠与生俱来，我不能不心存感激。慈母十月怀胎，艰难孕育；严父精心呵护，耗尽心血；恩师呕心沥血，奉献一生这一切似海恩情，我又怎能不万分感激？我无法忘记，也永远忘不了那一记耳光。我实在没有料想到，一向那样宠爱我的父亲，会以迅雷不及掩耳之势，突然在我的...
初三作文叙事我喜欢的历史老师_500字我最喜欢的老师其实是我们的历史老师秦老师。秦老师什么都好，就是坏在他是教历史的，课上只有长时间的沉闷与短时间的骚动，我为老师而感到难过，不知是历史成就了我崇拜的秦老师，还是我崇拜的秦老师毁了历史，事实就是这样，不想也罢。秦老师像一个老实人。冬天时，他没穿西服，不像老班那么潇洒;他冬天没穿风衣，老卫那么庄重;他冬天不戴围巾，没有小郭那么活泼，等等等等一些不像特点的...
初三作文叙事我渴望自由_900字“哈哈哈嘻嘻嘻嘻”每当窗外传来一阵阵孩子们玩耍时的嬉笑声时，心里不由得想着：要是可以和他们一起玩那该多好啊！但是一抬头就看到那高高的一摞练习题，眼前仿佛浮现出妈妈那严厉的目光我那颗喜爱自由玩耍的心，不由得拉了回来。每到周末，就从未见过桌子上的练习册“缺席”，从来都是那么安分的躺在桌子上，总是一批“下岗”另一批又“上岗”。经常晚上做梦，梦到满屋子都是作业本为此，我还无...
初三作文叙事我多项重新体验一下童年_800字“啦啦啦啦啦。。老师早上好。”“嗯，小朋友们早上好。”星期六正闲着没事干，我百般无聊的踢着路边的小石头。刚刚走到一个幼儿园的门口时，一声声稚嫩天真的嗓音打破了原本寂静无聊的早晨。唔，原来是幼儿园的小孩们在上学呀。看着他们蹦蹦跳跳跑进学校的身影，是那么轻松，充满着活力。一张没有烦恼的脸蛋上始终挂着最甜蜜天真的笑。大人们都说，孩子们的笑是世上最天真最无邪的笑...
