古诗教学向最美处漫溯［摘要］感受古诗的语言美和意境美，需要学生充分发挥主观能动性，形成优美意境与纯真童心的交融碰撞。教师可以引领学生通过拓展资料，在背景铺垫屮走进空间；紧扣意象，在联想类比屮品悟意境；依托情韵，在抒发倾吐中流淌情思。［关键词］拓展资料；紧扣意象；依托情韵；古诗教学［］G623.2［文献标识码］A［］1007-9068(2017)07-0063-01古诗是凸显与蕴藏我国传统文化的重要平台。诗人将真实景物的外在之...
