初高中化学教学衔接“同课异构”教研活动案例研究【中图分类号】G633.8一、活动的背景：初高中教学衔接问题比较普遍，研宄的人员也比较多，本人在化学教学实践中深切体会到，学生升入高中后，初高中化学教学一旦衔接不好，一大部分同学学习化学的积极性严重受挫，成绩就会明显下降，进而影响学生对选修文理科的选择。从最近几年我省髙考报名情况来看，文科生数量逐年攀升，与高屮化学的学习有一定的关系。我??课题组也调查发现...
经常会被问到的美国高中入学面试问题：1.学术背景和初、高中学校(YourAcademicBackgroundandSchool)举例说明：你在哪读书?成绩怎么样?排名如何?获得过哪些荣誉?1)告诉我一些关于你的课程，你最喜欢的初、高中课程，为什么?哪一门课程对于你来说使最困难或最具挑战性?(Tellmesomethingaboutyourcourses,whatisyourfavoritesubjectinhighschool?Why?Orwhatcourseshavebeenmostdifficultormostchallengingforyou?)举例说明：理由原...
2022初高中语文教案5篇语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，为帮助大家学习方便，笔者收集整理了初高中语文标准教案5篇，希望可以帮助您，欢迎借鉴学习!初高中语文标准教案1教学目标1.知识与技能目标：把握作者行文思路,认识艺术中的无言之美。2.过程与方法目标：学习文章举例论证的方法,读懂议论文,理解议论文,揣摩议论文中的精彩论证方...
初高中全体语文教师大会讲话稿XX年9月国*务*院颁布了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，除了招生制度和考试形式方面的改革，在考试内容方面特别提出了注重学生的社会责任感的培养，注重对学生的创新精神和实践能力的考查，提出科学设计命题内容，增强基础性和综合性，着重考查学生的独立思考和运用知识分析问题、解决问题的能力。创新精神和实践能力从哪儿来？独立思考和分析解决问题的能力从哪儿来？基础性和综合性从哪...
浅谈初高中历史教学的衔接问题摘要：在新一轮的课改下，高中历史与初中历史的教学衔接问题就显得尤为关键了。本文首先分析了高中历史课程与初中历史课程的差异性，同时找到了两者教学过程中存在的问题和缺陷，分析了在当前新形势下高中历史和初中历史的教学衔接问题，并从初中历史教师和高中历史教师两个维度阐述了如何做好初高中历史教学衔接的一些方法。关键词：初高中历史历史教学教学衔接中图分类号：G623文献标识码：A文章...
浅谈初高中化学衔接问题[摘要]初中化学是化学的启蒙教学，高中化学是初中化学学习更高一层次的学习，有些学生进入高中后感到学习化学十分困难。为了提高化学教学质量，解决高一学生化学学习困惑，可从学习内容、教学方法、学习方法三个方面采取相关应对策略，并充分运用集体的力量和融洽的师生关系帮学生顺利过渡。[关键词]化学；衔接障碍；应对策略[中图分类号]G633[文献标识码]A[文章编号]2095-3712（2013）05-0076-03初中化...
基于数学阅读指导的初高中学习衔接研究李红仓万林【摘要】初高中数学教与学的衔接是一个重要而又迫切的教学问题。通过对初高中衔接的现状问题及其原因作简要分析，从数学阅读视角，结合教学案例谈初高中数学教学衔接问题。【关键词】初高中衔接;数学阅读;数学阅读指导【中圖分类号】G633.6【文献标志码】A1005-6009（2019）67-0039-04【作者简介】1.李红，江苏省江阴市要塞中学（江苏江阴，214432）教师，一级教师;2.仓万林，江...
浅探英语阅读教学的初高中衔接-英语论文浅探英语阅读教学的初高中衔接赵新云（新沂市第三中学，江苏徐州221400）摘要：《普通高中英语课程标准（实验）》（以下简称《课标》）指出：“普通高中英语课程是义务教育阶段课程的自然延伸，是基础教育阶段课程的重要组成部分。因此，普通高中英语课程要在义务教育英语课程的基础上，帮助学生打好语言基础，为他们今后升学、就业和终身学习创造条件，并使他们具备作为二十一世纪公民所...
交大附中新高一数学衔接校本教材四、一元高次方程的解法含有一个未知数，且未知数的最高次项的次数大于2的整式方程叫做一元高次方程。一元高次方程的解法通常用试根法因式分解或换元法达到降次的目的，转换为一元一次方程或一元二次方程，从而求出一元高次方程的解。【例1】解方程（1）x3+3x2-4x=0（2）x4-13x2+36=0解：（1）原方程可化为x（x-1）（x+4）=0（2）原方程可化为（x2-9）（x2-4）=0；（x+3）（x-3）（x...
交大附中新高一数学衔接校本教材二、因式分解因式分解是代数式的一种重要的恒等变形，它与整式乘法是相反方向的变形．在分式运算、解方程及各种恒等变形中起着重要的作用．是一种重要的基本技能．因式分解的方法较多，除了初中课本涉及到的提取公因式法和公式法(平方差公式和完全平方公式)外，还有公式法(立方和、立方差公式)、十字相乘法和分组分解法等等．一）、公式法【例1】用立方和或立方差公式分解下列各多项...
如何做好初高中历史教学的衔接摘要：文章就如何做好初高中历史教学的衔接工作做了较为详尽的阐述，明确了教学衔接中存在的一些问题，提出了解决问题的基本方法，有利于高一历史教学的顺利开展。关键词：学历史；教学衔接中图分类号：g633.51文献标识码：a文章编号：1671-0568（2012）15-0044-02因为在江苏高考中文科生历史必考，所以历史成为了江苏高中加二学科中比较重要的一门科目。可能正是基于这一点原因，教育部门从学生的...
1.１.1．绝对值绝对值的代数意义：正数的绝对值是它的本身，负数的绝对值是它的相反数，零的绝对值仍是零．即绝对值的几何意义：一个数的绝对值，是数轴上表示它的点到原点的距离．两个数的差的绝对值的几何意义：表示在数轴上，数和数之间的距离．例1解不等式：＞4．解法一：由，得；由，得；①若，不等式可变为，即＞4，解得x＜0，又x＜1，∴x＜0；②若，不等式可变为，即1＞4，∴不存在满足条件的x；③若，不等式可变为，即...
13ABx04CDxP|x－1||x－3|图1．1－1初高中数学衔接第一课时1.1数与式的运算:1.1.1绝对值绝对值的代数意义：正数的绝对值是它的本身，负数的绝对值是它的相反数，零的绝对值仍是零．即绝对值的几何意义：一个数的绝对值，是数轴上表示它的点到原点的距离．两个数的差的绝对值的几何意义：|a−b|表示在数轴上，数a和数b之间距离．例1解不等式：＞4．解法一：由x−1=0，得x=1；由，得；①若x<1，不等式可变为，即＞4，解得x＜0，又x...
初高中课文名句默写练习：（一）1、，白露为霜。，在水一方。2、，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。3、萋萋，。所谓伊人，在水之湄。4、，离离山上苗。5、，英俊沉下聊。6、，白首不见招。7、，而无车马喧。8、问君何能尔？。9、，悠然见南山。10、，飞鸟相与还。11、此中有真意，。12、凤凰台上凤凰游，。13、，晋代衣冠古成丘。14、，二水中分白鹭洲。15、，长安不见使人愁。16、，一番洗清秋。17、是处红衰翠减，。18、唯有...
